ДРУГАЯ РЕАЛЬНОСТЬ
Вы можете оставаться гостем на нашем форуме, но чтоб получить больше информации вам следует пройти регистрацию.
ДРУГАЯ РЕАЛЬНОСТЬ
Вы можете оставаться гостем на нашем форуме, но чтоб получить больше информации вам следует пройти регистрацию.
ДРУГАЯ РЕАЛЬНОСТЬ

Объявлен набор в школу славянского язычества. Открыт набор в Школу Рунической Магии и Мантики. Запись в школы производится в административном разделе в подразделе "Запись на обучение в школы форума Другая реальность".
Славянские праздники
Праздники славян
Последние темы
» Про образы женские (в Концепции…)
Курс лекций Мюнхенского института парапсихологии. EmptyВс Дек 31, 2023 2:19 am автор Huseyn

» О полноценной, защищённой структуре Семьи (в «Концепции …»)
Курс лекций Мюнхенского института парапсихологии. EmptyВт Ноя 21, 2023 11:18 pm автор Huseyn

» Чтобы развести
Курс лекций Мюнхенского института парапсихологии. EmptyСр Авг 23, 2023 3:06 am автор Феруза

» О причине конфликтов семейных и о Травме Каина
Курс лекций Мюнхенского института парапсихологии. EmptyСр Май 17, 2023 12:21 am автор Huseyn

» О браке /в «Концепции …»/
Курс лекций Мюнхенского института парапсихологии. EmptyСр Апр 19, 2023 1:54 am автор Huseyn

» Жизнь на ДР возвращается!
Курс лекций Мюнхенского института парапсихологии. EmptyСр Фев 22, 2023 3:32 am автор апрелька

» Опрос по направлениям в обучении
Курс лекций Мюнхенского института парапсихологии. EmptyВт Фев 21, 2023 4:39 pm автор апрелька

» Важно!!!! При обращении за диагностикой и гаданием.
Курс лекций Мюнхенского института парапсихологии. EmptyВт Фев 21, 2023 3:06 pm автор апрелька

» Книга жалоб и предложений
Курс лекций Мюнхенского института парапсихологии. EmptyВт Фев 21, 2023 3:01 pm автор апрелька

»  /продолжение/ Концепции о Элементах …
Курс лекций Мюнхенского института парапсихологии. EmptyПт Фев 10, 2023 12:26 am автор Huseyn

» Здравствуйте!
Курс лекций Мюнхенского института парапсихологии. EmptyЧт Дек 01, 2022 5:04 pm автор Lirri

» Чистка помещения Квеортом
Курс лекций Мюнхенского института парапсихологии. EmptyВс Ноя 27, 2022 3:51 pm автор А5виктория

» Кукла - оберег.
Курс лекций Мюнхенского института парапсихологии. EmptyПт Ноя 25, 2022 4:52 pm автор МарияN

» Концепция о Элементах /беспредельного пространства/ (продолжение)
Курс лекций Мюнхенского института парапсихологии. EmptyПт Ноя 04, 2022 3:14 pm автор Huseyn

» Концепция о Элементах /беспредельного пространства/
Курс лекций Мюнхенского института парапсихологии. EmptyПн Сен 26, 2022 9:36 pm автор Huseyn

Кто сейчас на форуме
Сейчас посетителей на форуме: 135, из них зарегистрированных: 0, скрытых: 0 и гостей: 135 :: 1 поисковая система

Нет

Больше всего посетителей (458) здесь было Пт Мар 20, 2015 4:45 pm

Вы не подключены. Войдите или зарегистрируйтесь

Курс лекций Мюнхенского института парапсихологии.

На страницу : 1, 2, 3, 4  Следующий

Перейти вниз  Сообщение [Страница 1 из 4]

?????


Гость

ЛЕКЦИЯ 1
ПРЕДИСЛОВИЕ

Международный институт парапсихологии и пограничных наук от всего сердца приветствует вас как нового участника обучения по специальности парапсихология и выражает удовлетворение, что и вы хотите развить дремлющие в вас психические силы и использовать их с максимальной эффективностью. Решив избрать именно эту область обучения, вы приближаетесь к счастливому и успешному будущему.
Вы прочитали абсолютно правильно: парапсихология является в первую очередь средством развития личности, ока освобождает все психические и духовные силы, избавляет от предрассудков, комплексов, чувства собственной неполноценности, негативных эмоций и болезней, вызванных психосоматическими причинами, это путь к достижению уверенности а себе, моральной и физической жизнеспособности, позитивной жизненной установке, гарантия счастья и успехе в жизни. Возможности реализации таких парапсихо-логических феноменов, как телепатия, ясновидение, психокинез, духовное самоизлечение и т.д. проистекают из этого развития. Они, в основном, имеют вторичную сущность.
Поэтому в первых лекциях подробные изложения отдельных парапсихологических феноменов рассматриваться не будут. Вместо этого с помощью специальных упражнений дыхания, медитации, самовнушения и воображения будет гармонизирован ваш организм, а ваше сознание будет расширено настолько, что это позволит осуществить любое желаемое влияние на ваши дух, тело и окружающий мир.
Теоретический учебный материал расширит также ваши общие познания в любом направлении, парапсихология соприкасается с любой естественнонаучной областью — будь это биология, психология, физика, химия или астрономия, так как имеет дело не со "сверхъестественным" (все происходящее в космосе является "естественным"), а с природными силами, которые большей частью еще не исследованы схоластической наукой.
Чтобы раскрыть основы парапсихологических феноменов. ИППН разработал ту теорию парапсихологии, которая изучается в этой учебной программе. Но вас не должны пугать сложности: уже в первой лекции вы увидите, насколько просто и несложно обучение с использованием учебного материала ИППН.
Начиная с 11 лекции будут подробно рассмотрены от-- . дельные феномены Пси, и вы сможете с помощью специ- --. альных упражнений осуществить их на практике. Учебный план дает вам первый обзор ваших будущих возможностей в этой области. Если вы хотите проводить собственные исследовании в области парапсихологии, то в вашем распоряжен личное руководство работой — дополнительные ния, обозначенные знаком ду обязательна для достижения целей
ИППН желает вам много радости при работе с лекцией 1 и уверен, что скоро и вы сможете сообщить нам интересные факты, как другие участники обучения, из писем которых в адрес института мы приводим некоторые отрывки:


"Этот курс уникален. Я добросовестно проработал отдельные лекции, и в результате моя жизнь, мой характер и мои представления полностью изменились и я уверен. что это к лучшему для меня и для моих окружающих..."
(Антон Р., Графенау)


"... Теперь я могу сказать, что. благодаря моей пара-психологической работе, я стал другим человеком, и это в положительном смысле. Укрепилась моя вера в себя'.
(Гюнтер М.. Кассель}


"... Я нахожу естественным то, что во время обучения этим специальностям изменяются душа и дух. Я сама стала спокойней и уравновешенней и оцениваю окружающий меня мир и людей очень положительно. До сих пор я могу сказать только хорошее о вашей учебной программе. Она построена очень доходчиво и наглядно..."
(Ингеборг В., Мурхард]


"... Раньше у меня были неоднократные депрессии... уже через несколько недель после начала выполнения упражнений программы Пси я заметил, что моя жизненная энергия возросла... я чувствую себя с каждым днем счастливее и радостнее, все во мне гармония... ничто не может меня вывести из душевного равновесия..."
(Йорг Е.. Гарбзен)


".. Я выполнил все упражнения в соответствии с указаниями. Сегодня, по окончании моего обучения, я всегда в состоянии излучать мою энергию тела или материализовывать любые предметы в пространстве...'
(Адольф (Д.. Цюрих)


"...Между тем я в состоянии в любой момент видеть картины ясновидения всех событий прошлого, настоящего
-«будущего, когда пожелаю. Так, например, я часто наблюдав- в зеркале жизнь моих друзей или исторические события в .хрустальном шаре, как на экране телевизора, только меньше, но при этом более детализирование и в трех измерениях..."
(Клаус К.. Мюнхен)


"... Я приятно удивлена тем, «то ваше обучение не Состоит из пустых слов... каждое упражнение приносит стопроцентный успех...
(Натале Н., Баден-Баден)

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
ПСИ — ВЛАСТЬ ДУХА


Люди нашего столетия давно уже привыкли к "чудесам" техники, которые посредством радио и телевидения -передают акустическую и оптическую информацию на любые расстояния. С изобретением телефона в значительной степени сократились расстояния, и создалось впечатление нахождения партнера по разговору вблизи, хотя на самом деле он мог находиться на другом континенте. Через спутники передаются со скоростью света телевизионные картинки с континента на континент, а космические аппараты в состоянии передать информацию о самой удаленной планете нашей Солнечной системы на Землю.
Технический гений человечества создал этот обширный поток информации. Поэтому для многих ученых и технократов, уважающих с трудом достигнутые успехи техники, являются провокацией появляющиеся издавна с исключительной периодичностью и однообразностью сообщения об альтернативных путях передачи информации, которые преодолевают пространство и даже время. Как "чудо психики" вызывали они поразительный интерес во все времена. Более четырехсот лет назад писал знаменитый врач, химик и теософ Филипп Аврелий Парацельс (род. 17.12.1493 в поселке Мария в Швейцарии, умер 23.9.1541 в Зальцбурге) об этом:
"С помощью магической силы воли человек на этой стороне океана может услышать сказанное человеком на другой стороне..."
Здесь речь идет о случаях, при которых люди могут воспринимать события, происходящие вне поля действия их органов чувств и о которых нормальным образом знать нельзя. В этом случае говорят о "шестом чувстве", и каждый знает, о чем идет речь. Только официальная схоластическая наука склоняется к тому, чтобы отнести к области суеверия то, что сопровождало жизнь человека с давних пор: видения, вещие сны, предчувствия и "второе лицо".
Согласно законам физического познания, не может быть того, чего быть не может. Однако со многими из нас однажды или много раз случалось следующее: случайно приходила мысль о каком-то знакомом, о котором вы ничего не слышали и которого не видели годами, и вдруг в тот же день вы его встречали. Или вы наконец написали по проше-
ствии многих месяцев письмо родственнику и получили от него письмо, которое он одновременно отправил вам. Или вы захотели подойти к телефону и позвонить кому-то, и в этот момент телефон звонит и этот человек на проводе. Если у вас сильно выражены наклонности к телепатии, ясновидению или предсказанию, то, возможно, у вас однажды было чувство, что близкое вам лицо находится в опасности, болеет или с ним произошел несчастный случай. Возможно, вы также переживали кризисное телепатическое событие и при этом слышали голос человека, который находился в большой опасности или лежал при смерти — возможно, вы даже "видели" этого человека. Или вы попали в незнакомое для вас место, но знали, в какую ситуацию вы здесь попадете.
Даже в ваших снах вы можете прийти к телепатическим контактам и, возможно, будете предупреждены о предстоящем событии.
Во всех этих случая* речь идет о спонтанном сверхчувственном восприятии феномена. Выражение "спонтанное" употребляется потому, что вы встречаетесь с полностью неожиданным помимо вашей воли. Оно означает, что, помимо пяти известных чувств, человек располагает дополнительно "шестым чувством", которое может быть выражено слабее или сильнее в зависимости от вашей личной сенситивности (восприимчивости).
Задатки способностей, которые в вас латентно (скрытно) имеются, можно усилить соответствующей тренировкой. Так же, как при гимнастике или культуризме можно укрепить слабые мускулы, так можно усилить "шестое чувство" каждого человека через соответствующие упражнения духа настолько, что, благодаря ему, все феномены, которые обозначаются как "внечувственные", можно будет реализовывать сознательно в любое время. Эти упражнения духа вызывают изменение токов мозга, и таким образом изменяют сознание, что позволяет принимать космическую энергию; они составлены легко и понятно и могут успешно выполняться любым обучающимся. Они требуют минимальной ежедневной затраты времени и ведут по ступеням сознания к конечной цели нашего парапсихологического обучения:

?????


Гость

К СОВЕРШЕННОМУ ПОЗНАНИЮ ВРЕМЕНИ И ПРОСТРАНСТВА!

Прежде чем мы ближе познакомимся с различными ступенями сознания, по которым мы будем подниматься в процессе нашего обучения, мы хотим заняться электрической природой активности мозга, а также формами энергии, которые делают возможной реализацию парапсихологиче-ских феноменов.

ТОКИ МОЗГА

Старая истина, что рыба является особым питанием для мозга, не лишена оснований — потому что рыбы были первыми живыми существами с мозгом. Токи их мозга достигали фантастической силы. Сегодня существуют рыбы, электрический потенциал которых в сотни раз выше, чем у древних медуз. Некоторые из них, например, электрический угорь, в состоянии произвести удар током силой 600 вольт, это ни что иное, как живые батареи, часть электрической энергии которых вырабатывает мозг.

Человеческий мозг — это тоже электрохимический орган, но который может производить лишь небольшое электрическое напряжение — максимум одну десятую вольта при минимальной силе тока. Эта энергия переносится нервными клетками, или нейронами, которыми, в среднем, человек располагает в количестве 15 миллиардов и которые определенным образом связаны друг с другом. Между ними находятся так называемые глихацелии. Типичная нервная клетка позвоночного животного состоит из клеточного тела и различных клеточных отростков. Более короткие, часто сильно разветвленные и тонкие отростки называются дендритами (древовидными отростками нервной клетки мозга). Они принимают электрическое возбуждение и передают его в клеточное тело, которое перерабатывает все поступающие сигналы. Как ответ на полученные сигналы, оно может со своей стороны давать электрические импульсы. Они движутся от клеточного тела через длинный отросток, так называемый аксон (нервное волокно).
Информация, которая должна быть передана, находится в закодированном виде в частоте (количество электрических импульсов ъ секунду), которая измеряется в герцах.
На конце одно нервное волокно вступает в контакт с другими (естественно, и с клетками желез, мускулов). Эти места контактов называют синапсами. Окончания нервных волокон в этих местах в большинстве своем имеют шаровидную форму, поэтому их обозначают как синаптические пуговичные окончания.
На рис. 2 мы видим нервную клетку с ее синаптическим окончанием, которое в мозге соединено с другой нервной клеткой, это можно увидетьна на фотографии , сделанной электронным микроскопом.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Нерв состоит из многих нервных волокон, которые параллельны друг другу. При передаче сигнала в нервах речь идет об электрическом процессе. В состоянии покоя позитивные и негативные ионы располагаются таким образом по внутренней и наружной плоскости нервной клетки, что в противоположность внешней поверхности нервной клетки ее внутренняя поверхность заряжена отрицательно. Это напряжение ничтожно (ок. 70-тысячной вольта) и называется потенциалом покоя. Когда достигается определенная высота напряжения, в корне нервного волокна возникает электрический разряд, продолжительность которого составляет одну тысячную секунды. Этот разряд двигается через все нервные волокна к синаптической головке.
С помощью электроэнцефалографа можно зафиксировать эти токи мозга так, как это показано на рисунке 3.


[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.3. Электроэнцефалдграмма взрослого человека, который нaxдится в состоянии покоя. Приведенные слева, а также под рисунком комбинации букв и цифр обозначают положение электродов и измеренные в этих позициях токи мозга обследованного лица.

Частота (число колебаний в секунду) токов изменяется соответственно состоянию сознания. 6 котором находится данное лицо. При "естественном" состоянии сознания, как бодрствование, сон и видение снов, можно зафиксировать очень различные кривые токов мозга. Так, например, состояние бодрствования обозначается быстрыми волнами, так называемыми бета-волнами, напротив, сон — медленными, так называемыми дельта-волнами и т.д. На рисунке А можно увидеть образцы волн.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис. 4. Различние образцы ЭЭГ • здорового человека в состоянии бодрствования, сна и сновидений.


Также при "спровоцированных" (вызванных соответствующими упражнениями дух», изучаемыми в этом учебнике), так называемых особых состояниях сознания, кривые тока мозга изменяются характерным образом, как показано на ЭЭГ одного лица, которое вначале находится в спокойном состоянии бодрствования, а затем в состоянии медитации (рис. 5).
ЭЭГ в спокойном состоянии бодрствования
ЭЭГ во время медитации


[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
В этих особых состояниях сознания (ОСС), которые охватывают диапазон от:
1. бодрствования,
2. состояния дневных сновидений,
3. состояний транса,
А. медитативных состояний и до
5. состояний космического сознания,
проявляются различные кривые токов мозга, которые мы при обсуждении состояний сознания рассмотрим ближе. При ОСС токи мозга человека могут уподобляться токам космической энергии всей Вселенной, которые могут привлекаться к реализации всех внечувственных феноменов и феноменов Пси.


[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.6. Слог "Аум".


КОСМИЧЕСКАЯ ЭНЕРГИЯ

Представление о существовании универсальной космической энергии, которую человек может использовать и с помощью которой* реализуются сверхчувственные феномены, имеет глубокие корни в культурах всех народов. Самое известное представление, которое мы находим в индийской философии, это существование праны, которая понимается как космическая эйергия, которая существует в пяти различных формах и поддерживает жизненные процессы как "ветер тела".
В священных текстах индусов и буддистов описывается такая же космическая праэнергия , обозначенная мистическим слогом "Ом" или "Аум", оба слога должны вызывать в мозгу колебания, которые приводят различные чакры (нервные центры человека) в состояние, позволяющее принимать космическую (жизненную) энергию.
Библия описывает невидимую жизненную силу, которая поддерживает общее божественное начало, как "Святой дух"; "Или вы не знаете, что ваше тело является храмом святого духа, который в вас есть, который вы приняли от Бога и который вам самим не принадлежит?" (1. Кор.6.19). В японском учении акупунктуры мы находим "Ки", в китайском "Чи", обозначение жизненной энергии как реки, исток которой находится в точке выше пупка, и которая рассредотачивается по всему телу из легких через сети так называемых "меридианов" (нервные каналы). Вся материя рассматривается как проявление этой энергии на материальном уровне.
Аристотель, великий греческий философ и ученый (384—322 до н.э.), использовал обозначение "эфир" для пятой стихии, которая включала вначале все объекты, находившиеся вне земной атмосферы. И человеческий дух. описанный Аристотелем как чистая нематериальная энергия, происходил, в его понимании, из эфира.
Физики средневековья объясняли эфир как субстанцию, наполняющую пространство. Они предполагали, что свет вызывается движениями волн в этом эфире, который может приносить его к земле сквозь вакуум. Поэтому он часто назывался "светоносный эфир".
Сэр Исаак Ньютон, всемирно известный английский физик, математик и астроном (1643—1727), понимал под эфиром не только.среду, наполняющую всемирное пространство, но и был убежден, что им пронизываются вся материя и даже отдельные атомы.
150 лет назад немецкий химик и естествоиспытатель Карл-Людвиг фрайхерр фон Райхенбах (1788—1869), известный изобретением парафина, керосина и т.д. начал экспериментировать с так называемой им "жизненной энергией", или с "Одкрафт". Эта сила "Од" проявляется как мистическое свечение, которое исходит из Периферии человеческих, других органических и неорганических тел и может быть воспринята сенситивными (сильно восприимчивыми) людьми без помощи техники.

?????


Гость

Райхенбах критиковался всю свою жизнь многими уче--ными, хотя его эксперименты повторялись многие сотни раз и приносили неопровержимые доказательства. Он сам был твердо уверен в физической природе своего открытия, хотя ему самому было трудно принять мысль о том, что его исследования объективно подталкивают к признанию сен-ситивности. Он так и не смог добиться у себя способности увидеть "Од". Также он нашел способ сделать видимым это излучение физическим путем (мы в этом учебнике будем проходить, как сделать видимым излучение, обнаруженное Райхенбахом, фотографическим путем — см. упражнение 2, а также путем кристаллизации — упражнение 3; в процессе обучения на курсе парапсихологии мы будем в состоянии и без технических средств распознавать это излучение от всех предметов) — Райхенбах знал только то, что есть сенситивные и менее сенситивные люди.
Примерно в то же время, что и Райхенбах, всемирно известный английский физик Джеймс Максвелл (1831—1879) подтвердил существование эфира как "материальной субстанции более тонкой структуры, чем видимые тела, которая существует во всех частях космоса, кажущихся мам пустыми". Далее он утверждал: "Какими бы ни были трудности при попытке формулировки идеи о составе эфира, в одном не может быть сомнения: межпланетные и межзвездные пространства не являются "пустыми", а наполнены материальной субстанцией, которая является самой огромной и. вероятно, самой симметричной из всех субстанций, о которых мы знаем". К началу нашего столетия исследование эфира пришло почти в полнейший упадок из-за утверждения, что его не существует, о чем говорил в 1905 году немецкий физик и лауреат Нобелевской премии Альберт Эйнштейн (1879—1955). Однако, в 1951 году английский физик и лауреат Нобелевской премии Поль Дирак опять поднял этот вопрос, он "доказал математическим путем", что на самом деле космический эфир должен существовать!
Эйнштейн пересмотрел в 1952 году свою позицию о том, что эфир не существует (известно, что Эйнштейн неоднократно менял за время своей жизни мнения об • эфире; так. англичанин сэр Оливер Лодж цитирует.
книге "Эфир и реальность", изданной в 1925 году: "Имеются существенные аргументы, которые можно привести в поддержку гипотезы об эфире. Полное отрицание эфира означает, что пустой космос не должен иметь физических качеств. Фундаментальные факты механики не согласуются с этим утверждением... Космос на основании общей теории относительности имеет определенные физические характеристики, и в этом смысле эфир имеется. Космос без эфира немыслим, исходя из общей теории относительности...").
С тех пор ученые всего мира все чаще, подобно итальянцу проф. д-ру Марко Тодешини, утверждают (в том числе и на основании собственных экспериментов), что действительно должен быть пространственный флюид, то есть космический эфир.
.Американский физик Бертрам Рассел писал в своей книге "Азбука атома": "Очень вероятно, что будет установлена что эфир действительно образует все фундаментальное, и что электроны и ядра водорода представляют из себя только состояние сжатия в эфире... вполне возможно, что электрон является ничем иным, как видом зоны помех в эфире, которая концентрируется в одном месте... думается также, что и ядро водорода можно объяснить таким образом".
Теория электронов — это наука о свойствах эфира", пйбэд К.В.Ричардсон в "Электронной теории материи". .Американский физик Карл Ф.Краффт выступает как фооонник существования эфира в своей работе "Эфир и ег« вихревые образования", изданной в 1955 г.
Уазанные здесь примеры из мифологии и отрывки из. в современной физической науки можно было бы !должать и дальше. Но так как нас в основном интере-^вопрос о возможной космической праэнергии, которая ,ествует и сегодня и которая позволяет осуществляться ым процессам, мы откажемся от дальнейших при-и обобщим вышесказанное:
Уже со времен средневековья во всех культурах "Мира рассматривается существование жизненной
энергии как данность.
б) В современной физике признанными учеными рассматривается как абсолютная необходимость существование в космосе праэнергии, из которой образуется вся материя.
Из этого следует вопрос, не идет ли речь об одном и том же физическом феномене, когда наши предки говорили, о "жизненной энергии", а позже — ученые об эфире как космической праэнергии. Это вопрос, который также ставил перед собой австрийский врач Вильгельм Райх (1897—1957).
Райх, который завоевал всемирную славу как психоаналитик из Вены, в конце тридцатых годовлргда он находился в эмиграции в Дании, куда он переселился после присоединения Австрии к Германскому рейху, занимался исследованием вегетативных (этот термин в биологии употребляется для обозначения бессознательного, не подверженного влиянию воли) течений в человеческом организме. Он предполагал, что космическая энергия существует, она может впитываться человеческим организмом, накапливаться и выделяться им. Процесс приема, накапливания и выделения этой энергии, которую он называл Оргон-энергия, он выразил в формуле: напряжение — зарядка — разгрузка — расслабление
Какую роль имеет эта биологическая пульсация в общем " энергетическом хозяйстве живого организма, следующим образом описал один из ближайших сотрудников Райха, Ола Ракнес:
"Пульсация регулирует энергетическое хозяйство организма так же, как удары сердца обеспечивают подачу крови в различные органы. Метаболизм энергии (- состояние изменения энергии) управляется автономной или вегетативной системой, которая влияет на пищеварение, обращение крови, дыхание, сексуальность и эмоции.
Одна из этих функций — дыхание — контролируется до определенной степени волей и централизованно — через центральную нервную систему. Поэтому через дыхательную систему мы можем проникнуть в свободную биологическую пульсацию организма. Важной предпосылкой здоровья является свободный метаболизм организма. Его можно узнать по беспрепятственной биологической пульсации, которая является критерием здоровья". (И мы в процессе нашего обучения сможем с помощью дыхательных упражнений управлять по желанию нашим энергетическим метаболизмом — и благодаря этому, например, сможем самостоятельно лечить психосоматические нарушения и заболевания!).
Вначале Райх смог энергию Оргон локализовать только как излучение, которое исходит от живого организма: только позже он обнаружил, что Оргон — как и "светоносный эфир", который ученые открыли раньше,— проявляется повсеместно. Поэтому постоянно происходит свободный обмен энергии. Ракнес называл для этого три предпосылки:
1. Организм вбирает в себя необходимую энергию из питательных веществ, через дыхание и прямой приток Органа.
2. Энергия может свободно циркулировать в теле и находится всегда там, где в ней возникает потребность.
3. Организм должен быть в состоянии удалять избыточную энергию через адекватные движения.
Когда Вильгельм Райх за несколько дней до начала второй мировой войны получил место как экстраординарный профессор в Нью-Йорке в "Нью скул фор сошиал рисеч", он тут же поменял место жительства на США, где сматривается как абсолютная необходимость где в 1942 году он создал собственный исследовательский центр в Мэне: "Оргонон"
С самого начала его работы в лаборатории приняли бурный характер, так как Райх был полон новых идей и динамика его работы всегда заражала его сотрудников. В эти годы он работал в таких различных областях, как психология, психоанализ, социология, физика, биология и метеорология, но всегда с одной целью: практическое применение энергии Оргон.
В многочисленных экспериментах, проведенных за многие годы вплоть до его смерти, в которых ему ассистировал маленький штаб сотрудников, он смог доказать, что Оргон является космической энергией, которая встречается всюду в космосе и в нем проявляется. Она существенным образом влияет на общую биологическую жизнь. Райх: "БеЭ сомнения, в организме имеется электричество в виде электрически заряженных коллоидных частиц и ионов. Вся коллоидная химия использует это. как и мускульная нейрофизиология... Но все же имеется ряд проявлений, которые мы никоим образом не можем объяснить в свете теории электромагнитной энергии. Это в первую очередь воздействие "магнетизма" тела. Многие врачи используют практически эти магнетические силы... Никто никогда не видел органическое движение при электрическом воздействии, которое имело бы хоть малейшее сходство с нашими ежедневными живыми движениями всей мускульной системы или функциональной группы мускулов... Наши органы восприятия ясно нам говорят, что эмоции (без сомнения, это выражение нашей биологической энергии) в принципиальном плане отличаются от чувств, которые можно пережить при электрическом ударе. Наши органы чувств полностью не справляются с воздействием электромагнитных волн, которые наполняют атмосферу...
Если бы наша жизненная энергия существовала в виде электричества, это было бы непонятно, так как органы восприятия являлись бы выражением этой энергии, почему нам доступно видеть только свет из всей области волн, а остальное недоступно. Мы не ощущаем ни электроны рентгеновского аппарата, ни излучение радия... До сих пор не удалось выразить в электрическом измерении витамины, которые несомненно содержат биологическую энергию... Это все огромные противоречия, которые нельзя разрешить в рамках известных форм энергии..."
В ходе своих исследований Райх создал плодотворные предпосылки к познанию взаимосвязи Оргона с другими формами энергии, как со светом и электричеством. При этом он исходил из того, что все формы энергии и вся материя произошли из Оргона.
Райх: "Энергия Оргон не имеет массы. Она первоначальна и существовала уже перед материей и другими формами энергии... Когда отдельные токи Оргона уплотняются и сплавляются друг с другом, они могут произвести: материю там, где до того она не существовала... Имеющаяся материя может от воздействия энергии Оргона спонтанно организоваться в живые формы там, где до этого не было никакой жизни... В естественной концентрации Оргон в состоянии организовать системы... Этими системами могут быть планеты, солнца и даже целые галактики..."
Физика элементарных частиц (элементарные частицы — это простейшие из известных до сих пор ядерных физических объектов, из которых состоят атомы) нашего времени знает действительно одну форму энергии, которая отвечает многим характеристикам, данным для жизненной энергии Райхом, — энергия нейтрино!
Так как мы в нашей парапсихологической практике будем работать с этой энергией, то мы хотим в следующей главе коротко рассказать для интересующихся о ядерно-физической основе нашей Вселенной, которая, как известно, состоит из мельчайших элементарных частиц, к которым относятся также и нейтрино.
Но не пугайтесь, мы не приступаем к изучению физики, и никто не должен знать назубок физические законы, чтобы осуществлять феномены Пси. Их мы сможем реализовывать через простые упражнения. духа, которые описываются в следующих лекциях и действительно могут быть осуществлены каждым без предварительных теоретических знаний.

МАТЕРИЯ

Около 20 миллиардов лет назад взорвался "праатом" — большое скопление плотно спрессованных частиц диаметром около 4 световых лет: произошел так называемый "пра-взрыв" (с тех пор мир расширяется с равномерным ускорением — как воздушный шар, который надувают все больше и больше; на нашем рисунке внешний круг, который должен изображать край Вселенной соответствует оболочке шара). Уже в первую секунду возникли при температуре в 100 миллиардов градусов первые, еще немногочисленные элементарные частицы: нейтроны, протоны, а также миллиарды электронов, фотонов (световые частицы) и нейтрино.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.7. Двумерное схематическое изображение Вселенной по теории
"правзрыва". Соответственно этой теории, признанной сегодня, Вселенная
возникла при взрыве праатома и во все стороны разлетелись нейтринные
звезды, из которых затем образовались галактики


Все частицы связаны друг с другом через обменные взаимодействия. взаимодействие — отмечается у ядерных сил, которые удерживают протоны и нейтроны в ядре атома, в то время как второе по силе, электромагнитное взаимодействие отмечается у всех электрически заряженных элементарных частиц (как, например, у электрона), 'а также у электрически нейтральных частиц, которые обладают магнитным моментом, таких как фотоны. Слабое взаимодействие ответственно за относительно медленный распад таких частиц, как нейтроны, а также за все реакции, в которых участвуют нейтрино. Гравитационное взаимодействие как слабейшая Сила, действует между всеми элементарными частицами, включая фотоны. Не только сила обменного взаимодействия (соотношение их относительной силы -составляет в вышеперечисленном порядке: 1 : 10-2 : 10-13: 10-38) разнится, но также и радиус их действия очень различен. В то время как электромагнитное и гравитационное взаимодействия достигают бесконечно большого радиуса действия, сильное взаимодействие отличается только на расстоянии максимум 10-15 м (это миллионная доля одной миллиардной метра!), слабое взаимодействие — только на 10-16 м.
Эти четыре взаимодействия предположительно являются проявлениями одной единственной силы, и ответственны за структурное строение Вселенной.
Так, благодаря электромагнитному взаимодействию, электрически заряженные протоны в состоянии привязывать к себе по одному негативно заряженному электрону, посредством чего уравновешивается электрический заряд обеих частиц. Если обе частицы связаны друг с другом, то они образуют атом. Протоны в 2000 раз тяжелее электронов, поэтому они составляют центр массы атома, который • называется атомным ядром, через центробежную силу они "принуждают электроны двигаться вокруг себя по круговой орбите в форме розетки.

На рисунке 8 мы видим символическое изображение атома водорода, простейшего атома из всех существующих, который состоит из одного протона как ядра атома и одного электрона, который вращается вокруг него. Атомы водорода были первыми химическими элементами, которые образовались в молодой Вселенной и они составляют и сегодня 90% всех основных единиц строения (ОЕС) материи, имеющейся во Вселенной, 9% ОЕС состоят из гелия; 1% — из тяжелых химических элементов (вплоть до урана, самого тяжелого элемента в природе), которые образовались в процессе ядерного синтеза из атомов водорода.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.9. Возникновение ядра углерода внутри звезд. Два ядра атома водорода (протоны) соединяются в ядро дейтерия, при этом отдается один позитрон. Повторение этого процесса ведет к возникновению ядра атома гелия, которое состоит из двух протонов и двух нейтронов. Три ядра гелия соединяются в ядро углерода, состоящее из 6 протонов и 6 нейтронов. При каждом ядерном синтезе из-за небольшой потери массы высвобождается энергия в виде светового или теплового излучения.


Этот процесс происходил следующим образом: огромное облако из атомов водорода, которое заполнило Вселенную после правзрыва, распалось на бесчисленные маленькие уплотнения, которые притягивались друг к другу и образовывали звезды. Эти празвезды. состоявшие в то время из огромных шаров атомов водорода, стягивались все плотнее, из-за чего давление и температура внутри их постоянно повышались. Когда температура достигла нескольких миллиардов градусов, электроны атомов водорода оторвались от своих ядер, из-за чего внутри звезд возникла смесь, горячая, плотная и кипящая, состоявшая из свободных протонов и электронов.
Благодаря высоким скоростям, с которыми протоны сталкивались друг с другом, было преодолено электромагнитное взаимодействие, которое принуждает одинаково заряженные частицы отталкиваться друг от друга. Поэтому каждые два протона смогли образовать одно ядро тяжелого водорода (ядро дейтерия). При этом один протон при . потере одного позитрона (электрически положительно заряженная античастица электрона) превратился в нейтрон. Обе частицы удерживались теперь благодаря сильному взаимодействию. Во второй фазе этого ядерного синтеза возникли затем при соединении двух ядер дейтерия ядра
гелия, каждое с двумя протонами и двумя нейтронами, а в следующей фазе — ядра углерода.
На рисунке 9 изображены схематически эти процессы.
Таким же образом, как ядра углерода, возникли путем ядерного синтеза и другие элементы внутри звезд. Так, например, 14 ядер водорода могут построить одно ядро азота, 16 — ядро кислорода и 56 — ядро железа. В течение миллиардов лет истории Вселенной в супергорячих печах внутри звезд "сварились" 92 различных вида ядер атома, причем последним возникло самое тяжелое ядро — урана — с 92 протонами и 146 нейтронами. Эти процессы идут еще и сегодня и будут продолжаться еще многие миллиарды лет.
Происходит так, что при возникновении звезд — одни из них образуются из особенно больших масс водорода, а другие — от рождения очень малы. Мы можем себе хорошо представить,"что именно у больших звезд процессы, приводят к образованию тяжелых ядер атома, протекают особенно-бурно.


Атом углерода


Эти звезды склонны к тому, что в определённый момент становятся нестабильными: однажды они взрываются и становятся так называемой сверхновой. Материал этих взорвавшихся звезд разбрасывается на обширные пространства Вселенной. В нём находятся, кроме огромного количества ядер углерода, также ядра атомов других тяжелых элементов, как кислорода, магния, железа и золота.
При возникающем при этом понижении температуры и давления ядра атомов получают возможность, в результате электромагнитного взаимодействия, связываться со ставшими во время взрыва также свободными электронами, посредством чего возникают атомы, которые в своем составе имеют равное количество протонов и электронов. На рисунке 10 мы видим по одному атому водорода, гелия и углерода, изображенных схематически.
После сотен миллионов подобных взрывов звезд находились среди атомов в космосе некоторые следы тяжелых элементов. Процессы, которые сформировали звезды первого поколения, происходят и сегодня.
Газ водород, в котором находятся некоторые следы тяжелых элементов, затем уплотняется в новые молодые звезды. Эти звезды второго поколения содержат, хотя иногда и в совсем ничтожной примеси, атомы углерода — составную часть жизни.
И наше Солнце является звездой второго поколения. Его огромное газовое тело состоит в основном из водорода, который составляет 70% массы Солнца, остальные 30% состоят из атомов гелия (29%) и только 1% — из ядер тяжелых элементов, из которых на углерод приходится
Водород
только незначительная часть. Таким же образом, как Солнце образовало себя из огромного облака газа, возникли и другие планеты, включая Землю. Так как Солнце со своей планетной системой относится ко второму поколению небесных тел, в их газовой массе находилось уже значительное количество тяжелых элементов, всего 92. Среди них такие газы, как водород, кислород и азот, жидкости — бром и ртуть и твердые вещества — углерод, железо, золото и уран.
Известно, что существует гораздо больше веществ, чем эти 92 элемента, которые возникают внутри звезд и которые являются основными химическими единицами строения для всей материи. Путем синтеза (объединения) могут возникать самые различные соединения, которые затем удерживаются вместе электромагнитным взаимодействием. Возникающие при этом тела из двух или больше атомов, которые представляют из себя основную химическую единицу соединения, называются молекулами.
Нетрудно представить, что таким образом может быть построено почти неограниченное многообразие различных веществ. Если, например, соединяются атомы кислорода с атомами водорода, то получается вода, соединение натрия и хлора дает пищевую соль, а соединения магния и кислорода — это магнезия, которая используется гимнастами для высушивания внутренней поверхности рук. На рисунке 11 мы видим эти три молекулы в схематическом изображении.


[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Подводя итоги, мы можем сказать, что из этих 92 основных "строительных элементов", которые могут самым разным путем соединяться в молекулы, происходит неисчерпаемое многообразие веществ в природе. Из них в свою очередь состоит как неживая материя, так и вся органическая жизнь.

ЭНЕРГИЯ

В предыдущей главе мы очень подробно рассмотрели основы материального строения нашей Вселенной, но при этом сознательно оставили в стороне один важный аспект естествознания: энергию. Так как она является фундаментальным понятием для уяснения космических взаимосвязей, мы хотим спросить: что же является энергией?
Для физиков энергия — это способность части материи, пучка излучения или физического агрегатного состояния вещества производить работу. Так, например, в электрическом токе имеется энергия, так как мы можем использовать его в бытовых приборах. Также бензин, находящийся в баках наших автомашин, содержит энергию, так как, когда он сгорает в моторе, машина приводится в движение.
И в излучении Солнца имеется энергия, так как каждый год мы можем установить, что усиленное излучение весеннего и летнего Солнца растапливает снег и может согреть воду рек, озер и морей. То, что обозначается энергией, может проявляться в природе в самых различных формах, самыми известными из которых являются: энергия движения, энергия тепла и энергия излучения.
Немецкий врач Роберт фон Майер (1814—1878) открыл более ста лет назад особо важное качество энергии: она
не может ни бесследно исчезать, ни вновь создаваться. Им открыт так называемый закон сохранения энергии. При процессах, которые мы можем наблюдать в природе, энергия превращается из одной формы в другую, но при этом она ни малейшим образом не исчезает и к ней ничего не прибавляется. Этот закон соответствует закону сохранения материи: и материя не исчезает, а может быть превращена из одной формы в другую. Оба закона о сохранении материи и энергии являются надежнейшим результатом познания, которым располагает естествознание. Величайший немецкий физик Альберт Эйнштейн объединил оба эти закона в один тем, что он показал, что масса и энергия являются двумя различными сущностными формами одного и того же проявления. Важным результатом теории относительности Эйнштейна явился вывод, что масса и энергия в основе являются одним и тем же и при определенных обстоятельствах могут превращаться друг в друга.
Полное превращение массы в энергию происходит, когда при определенных предпосылках электрон и позитрон (ранее мы уже рассмотрели возникновение позитрона при ядерном синтезе внутри звезды) сталкиваются друг с другом, причем обе частицы при отдаче фотонов (гамма-квантов) аннигилируют.
И обратный процесс возможен: превращение высокоэнергетического излучения в материю. Так, из высокоэнергетических гамма-квантов в электромагнитном поле ядра атома могут быть образованы один электрон и один позитрон.
На рисунках 12 и 13 мы видим эти процессы возникновения материи и ее аннигиляции в схематичном изображении.


[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.13. Превращение энергии в материю

Итак, часть материи может превратиться в лучевую энергию, в то же время, наоборот, лучевая энергия может уплотниться в атомарные частицы массы. Так как наш краткий обзор на эту тему не позволяет нам подробнее ознакомиться с теорией относительности, то мы хотим ограничить себя только тем, что приведем знаменитую формулу Эйнштейна, построенную на соотношении массы и энергии:
Е - me2 (E — энергия, т — масса и с2 — квадрат скорости света), ; >
Это на самом деле счастливое обстоятельство, что одна из важнейших связей в математической физике построена так просто. Эта формула свидетельствует только' о том, что определенную массу (т) нужно умножать на квадрат скорости света (которая составляет 297 000 км/сек) для того.
чтобы сохранить величину энергии, которая содержится в этой массе и высвобождается, если эта масса при определенных физических процессах превращается в энергию.
Самым значительным является то, что квадрат скорости света является таким большим, что даже в крошечной массе должна быть огромная величина энергии.
На рис. 14 мы видим некоторые величины в графическом изображении. Так, в 1 г материи любого вещества имеется 20 триллионов калорий энергии. Этого хватило бы, чтобы озеро с диаметром 285 м и глубиной 4 метра довести до кипения.
В звездах высвобождаются огромные массы энергии при синтезе от легких к тяжелым ядрам, которые (массы энергии) в форме фотонов и радиоактивного излучения уходят в космос.


[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.14. Схема сравнения значений различных величин энергии.

Материя и энергия, которые образуют базис нашей Вселенной и которые мы осветили на этих страницах, являются очень важными в нашей психологической практике, так как мы будем работать с этими двумя основными формами состояния микро- и макрокосма, например, при упражнении телекинеза или феноменах материализации.
Теперь мы должны еще рассмотреть ту силу, которая не дает распасться всей Вселенной, координирует все функции и управляет ими: гравитацию (от лат. gravls — тяжело, т.е. силу тяжести).

ГРАВИТАЦИЯ

В этом учебнике мы уже упоминали слабейшее из взаимодействий, которое действует между массами и в соответствии с теорией относительности Эйнштейна Е -тс2 влияет также и на энергию. Оно называется гравитационным взаимодействием. Атомы объединяются в пылинки, планеты, звезды и галактики — везде оно действует.
Каждое тело образует вокруг себя гравитационное поле, которое предположительно состоит из гравитонов, которые распространяются волнообразно со скоростью света в бесконечное пространство. Итак, между всеми телами в космосе постоянно стремительно носятся гравитоны. Они вызывают притяжение этих тел и, таким образом, создают общую космическую симметрию. Без гравитационного взаимодействия возникшая при правзрыве материя не смогла
бы организоваться в галактики и звездные системы, так как все частицы тогда распределялись бы в пространстве беспорядочно.
В повседневной жизни мы также можем постоянно наблюдать действия гравитации. Каждый предмет притягивается Землей и удерживается ею, так как она, благодаря своей большой массе, оказывает более сильное гравитационное воздействие. Только такие же большие силы притяжения других небесных тел, как, например. Солнца и Луны, могут частично ослаблять силу притяжения Земли. Таким образом появляются приливы и отливы, так как если Земля находится на одной прямой с Солнцем и Луной, то силы притяжения последних приводят к сильному подъему или опусканию воды. Если Солнце и Луна находятся под прямым углом по отношению друг к другу, то влияние их сил тяжести почти уравновешивается и подъем или опускание воды незначительны.
При полной Луне частичное ослабление силы притяжения Земли приводит к тому, что растения впитывают больше воды и микроэлементов из почвы, поэтому собранные в это время магические и лечебные травы оказывают особенно сильное воздействие.
Другим примером взаимодействия между материей и гравитационной энергией является отклонение световых волн в гравитационном поле какой-либо звезды или планеты. Так как лучи света, которые вызывают в наших глазах зрительное восприятие, эквивалентны энергии и массе,

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Гравитационными силами все объекты притягиваются друг к другу.
значит, они подчинены закону гравитации и притягиваются массой. Это отклонение света доказывается и тем, что мы можем еще увидеть с Земли звезду даже тогда, когда она уже по астрономическим расчетам закрыта Солнцем.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.15. Кажущееся положение звезды.

Даже ход времени подвержен влиянию гравитационных полей. Как было доказано в опыте с атомными часами, часы в подвале небоскреба опаздывают по сравнению с часами на крыше этого же здания.
Итак, вся наша жизнь управляется гравитацией и все-таки нам, как парапсихологам, будет возможно через левитацию (лат.: легкость) частично ее нейтрализовать или даже преодолеть полностью. Теперь мы много знаем о физических основах нашей Вселенной, однако еще ничего об энергии, с которой мы в начале лекции познакомились как с жизненной энергией, праной, космическим эфиром, энергией Оргон и т.д. и которая позволяет реализовать феномены Пси. Это могла бы быть энергия нейтрино, или частиц, которые возникли-в большом количестве при пра-взрыве и существуют еще и сегодня в космосе.

НЕЙТРИНО

Астрономы могут подсчитать, используя измерение видимых световых, ультрафиолетовых, инфракрасных и рентгеновских лучей, а также космического радиоактивного излучения, падающих на Землю от галактических объектов и звезд, общую массу всей имеющейся в космосе материи, так как она эквивалентна энергии.
Энергия гравитации, которую излучает эта масса, слишком мала для того, чтобы удержать все галактики вместе. Они должны были бы стать жертвой их собственной динамики и распасться. Но так как этого не происходит, должен быть какой-то "клей", который их скрепляет.
По всей вероятности, это нейтрино — крошечные электрически нейтральные частицы с минимальной массой приблизительно 10 электронвольт (1000 электронвольт соответствуют триллионной части одной триллионной грамма). Но так как в секунду рождения космоса с каждым нуклоном возникал миллиард нейтрино, то все вместе они составляют по крайней мере столько массы, сколько другие элементы атомов космоса.
Благодаря своей большой массе и связанным с этим воздействием большой силы тяжести, нейтрино после пра-взрыва были в состоянии сжаться в невидимые огромные звезды, диаметр которых составлял несколько тысяч световых лет. В этих звездах, кроме нейтрино, обьединились еще и другие, возникшие при взрыве, элементы атомов, так
что их общая масса была достаточной, чтобы Образовать до одного миллиона галактик.
Во всей Вселенной, как показывают расчеты, может существовать до 100 миллионов нейтринных звезд.

Мы находимся, таким образом, вместе с нашей родной Галактикой, так называемым Млечным Путем, внутри огромной нейтринной звезды и окружены неисчислимым количеством свободных нейтрино, которые соответствуют всем требованиям, которые Райх установил для жизненной энергии Оргон:
а) Нейтрино являются энергетическими частицами, которые хотя и не имеют необходимую нулевую массу, все-таки обладают очень незначительной массой приблизительно в 10 электронвольт.
б) Они возникли в первые секунды появления космоса и таким образом существовали с самого начала.
в) Они могут производить материю: например, если нейтрино сталкивается с нейтроном, то возникают электрон и протон, которые вместе могут образовать атом водорода, что представляет собой материальную и энергетическую основу


[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
г) Они могут образовывать системы — галактики, а следовательно, и Солнце, и планеты.
д) Их радиус действия почти неограничен, так как они настолько крошечны, что могут пролетать сквозь материю без столкновений с другими частицами. Так, например, нейтрино может с 50% вероятностью пробить свинцовую стену толщиной в 43 триллиона километров (это соответствует расстоянию между нашим Солнцем и Альфой Центавра).
Итак, мы можем с большой вероятностью предположить, что энергия нейтрино соответствует той легендарной праэнергии жизни, которая известна во всех культурах под различными обозначениями и наименованиями.
Так как все-таки самая правдоподобная гипотеза до тех пор является только предположением, пока она однозначно не доказана как факт, ИППН (хотя бы для того, чтобы избежать неразберихи в терминологии) ввел понятие "космическая энергия" для обозначения энергии, с использованием которой реализуются все феномены Пси посредством "биоэнергетического взаимодействия". Итак, если в этом курсе заочного обучения речь идет о космической энергии, то под этим могут пониматься Од, Прана, Оргон, Эфир и т.д.

ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЕ ТЕЛО

Наше тело состоит не только из кожи, мяса и костей, как это принято считать; кроме нашего материального или физического тела, мы располагаем так называемым "энергетическим телом", которое остается невидимым для нормального человеческого глаза, но может быть увидено сверхчувствительными людьми или с помощью технических средств.
Это энергетическое тело, которое в эзотерических (лат.: тайный) учениях выступает под разными обозначе-
ниями: "астральное тело" (лат.: происходящий от звезд), "сидерическое тело" (лат.: созвездие), "второе тело — аура" или "тело душ", или — в СССР — "тело биоплазмы", состоит из концентрированной и связанной космической энергии, является носителем нашей жизненной силы и образует модель или структурный скелет, который формирует наше материальное тело. Не только все органические или растительные живые существа располагают таким энергетическим телом, но также и неорганические вещества, в которых это тело отвечает за их структурное строение. Вспомним о симметричном строении кристаллов, которые могут быть образованы из всех известных веществ, за исключением гелия, при наличии зародыша кристаллизации.
С эзотерической точки зрения человек состоит (а по новейшим естественнонаучным выводам — и растения и животные, а также неорганические вещества, как, например, кристаллы) из единства:

ТЕЛО + ДУША + ДУХ

Соединяющая сила между телом (материальное тело) и духом (энергетическое тело) — это душа, которую мы хотим впредь обозначать соответственно ее функции как биоэнергетическое взаимодействие. Перед тем, как мы перейдем к более близкому рассмотрению этого пятого взаимодействия (в последней главе мы уже рассмотрели четыре вида физического взаимодействия), которое позволяет нам осуществлять феномены Пси, мы должны коротко познакомиться с функциональным значением материального и энергетического тела применительно к человеческой жизни.

МАТЕРИАЛЬНОЕ ТЕЛО

Материальное тело человека построено из отдельных клеток, которые развились путем деления клетки из женского яйца и мужской зародышевой клетки. "Строительные планы" для отдельных клеток, которые в соответствии с их функциями построены по-разному, заложены в огромных молекулах дезоксирибонуклеиновой кислоты (ДНК), которые содержат также гены или наследственные факторы.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.18. Встройка одного элемента кристалла в структуру растущего кристалла.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.19. Схема роста кристалла в форме винтовой дислокации.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.20. Различные формы кристаллов.

Генетический материал в состоянии дать толчок собственному удвоению, посредством чего постоянно возникают многие триллионы клеток, которые организуются затем по структурному образцу, прочно заложенному в подсознании и переданному энергетическим телом через биоэнергетическое взаимодействие, в человеческое тело со всеми его многочисленными функциями.
Тело получает энергию для поддержания физических жизненных процессов через биохимическое превращение еды в собственные вещества тела, которые оно одновременно использует для своего материального построения,
а также жизненную энергию, поступающую от энергетического тела.
Свой узкий окружающий мир материальное тело воспринимает с помощью своих пяти чувств в форме способности видеть, слышать, осязать и чувствовать; во сне, под воздействием наркотиков или при особых состояниях сознания оно может также воспринимать сверхъестественные явления так называемым шестым чувством.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.21. Центральная нервная система.

Раздражения, воспринятые органами чувств, перерабатываются и накапливаются в мозгу, который через центральную нервную систему и спинной мозг (см. рис. 21) управляет всеми сознательными проявлениями тела (движение мускулов и т.д.), а через автономную нервную систему (известную также, как вегетативная или симпатическая нервная система; см. рис. 22) всеми автоматически проявляющимися функциями тела (дыхание, удары сердца и т.д.).


[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.22. Автономная нервная система с нервными сплетениями.

С окружающим миром бодрствующее сознание человека может вступать в контакт, в основном, через речь, а также через жесты или в письменной форме. При этом, как и при восприятии, радиус действия передачи инф

?????


Гость

ЛЕКЦИЯ 2

ПРЕДИСЛОВИЕ

В первой лекции этой учебной программы мы исследовали физические взаимосвязи паранормальных воздействий. В предлагаемой второй лекции мы хотим осветить духовные предпосылки к этому.
Все наши изъявления воли — также и паранормальные — управляются нашим сознанием. Оно очень похоже на процессор компьютера, в котором информация, фиксируемая в накопителях памяти и входящая через терминалы, образует логические связи (то, что наш "процессор" — сознание — не всегда функционирует логически, связано с эмоциями, которые не поддаются воле).
В нашем примере терминалами были сенсорные рецепторы наших чувств — то есть глаза, уши и кожа, а накопителями памяти — кратковременная и долговременная память.
У духовно неподготовленных людей сознание, из-за некоторых ограничивающих факторов, таких, как его узость и ограниченная емкость, а также загруженность неэффективными мыслительными процессами, не в состоянии активизировать через подсознание чакры, через которые возможно паранормальное воздействие путем модуляции поля Пси. Оно может вступить в контакт с окружающим миром только через управление мускулатурой тела.
Занимаясь упражнениями концентрации, воображения и медитации можно значительно расширить объем и емкость сознания. Этими упражнениями, с помощью которых мы будем в состоянии реализовать все феномены Пси, мы займемся в разделе упражнений этой лекции.

СИЛА ДУХА

Все "нормальные" проявления воли, с помощью которых мы посредством слов, жестов, мимики и поступков постоянно общаемся с окружающим нас миром, исходят от нашего сознания, нашего "я", которое находится в неокор-тексе, или "новом мозге".
Импульсы сознания, которые заставляют двигаться наши мускулы и функционировать коммуникативную систему "человек", преобразуются в центрах управления нашего мозга в нервные импульсы и передаются через нервную систему в нужные части тела.
Также все паранормальные проявления воли приводятся в действие сознанием и им управляются. Но это возможно только при промежуточном включении подсознания, так как оно связано с энергетическим телом, а через систему нади и меридианов — с чакрами, через активацию которых мы можем модулировать окружающее нас поле Пси (см. лекцию 1, раздел "Поле Пси").
К сожалению, у "нормальных" людей, сознание которых еще не "расширено", между сознанием и подсознани-
ем нет прочной связи. Только во сне, в наркотическом или алкогольном дурмане, а также в возникающих спонтанно особых состояниях сознания, как при половой зрелости, наступает кратковременная связь между обоими уровнями сознания. В таких случаях могут проявиться сознательно архаичное содержание подсознания или спонтанные феномены Пси.
Предпосылкой каждого паранормального воздействия на окружающий мир является, следовательно, установление связи между сознанием и подсознанием, которое позволит нам, помимо этого, напрямую воздействовать на архаичное содержание подсознания и личную наследственную информацию (воспоминание о прежней земной жизни!), а также на моторные процессы в нашем теле (устранение болезней, вызванных психосоматическими причинами).
Так как все эти процессы происходят в нашем мозгу, мы хотим рассмотреть его строение и способ функционирования, чтобы затем исследовать возможности расширения сознания.

МОЗГ

Рыбы имеют маленький мозг. У тех видов живых существ, которые возникли на самой ранней стадии, мозг был небольшим уплотнением на конце спинного мозга. У более развитых рыб это уплотнение достигает уже двух граммов веса и соответствует мозговому стволу или среднему мозгу высших животных. Мозг большинства существующих ныне рыб развит еще больше и располагает, кроме среднего мозга и мозгового ствола, небольшим передним мозгом и мозжечком. У сегодняшних амфибий и рептилий наблюдаются обратные пропорции, как ясно видно на рисунке 1.
Однако останки древнейших позвоночных животных свидетельствуют, что основные части современного мозга (большой мозг, средний мозг, мозжечок, промежуточный мозг и продолговатый мозг — см. также рисунок 2) существовали уже с давних времен в зачаточных формах. Так, уже пятьсот миллионов лет назад плавали в первобытных морях рыбоподобные создания, как например, плакодермы и остракодермы, мозг которых имел такие же основные части, что и человеческий мозг. Только его относительные величины, а, возможно, также и его значение, были другими, чем сегодня.
В процессе эволюции, в течение которой из одноклеточных возникли сначала простейшие растительные и животные организмы, а из них — через миллионы лет — все более сложные многоклеточные, мозг принимал все более дифференцированные формы. Передний мозг, большой мозг и мозжечок постепенно развились, превзошли ранее доминировавшие части мозга — спинной мозг, мозговой ствол и средний мозг. Эти старейшие части мозга хотя и сохранилясь после каждого шага эволюции, но должны были приспосабливаться в своих функциях к развитию.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.1. Схематическое изображение мозга рыб, амфибий, рептилий, птиц и млекопитающих.

Сегодняшнее строение человеческого мозга мы видим на рисунке 2.
Старые, имеющиеся с самого начала части мозга и возникшие вновь оставались все же нейроанатомиче-ски самостоятельными, так что мы сегодня можем говорить о трех функционально независимых регионах мозга, каждый из которых имеет свой специальный интеллект, свою собственную субъективность, свои собственные понятия о времени и пространстве, свою собственную память, свою собственную моторику и другие функции; нейрохимический обмен также трех регионов мозга отличается друг от друга;
так, например, нейрохимические соединения допамин и холинестераза имеются в них в очень различных концентрациях.
Каждый из трех регионов мозга соответствует особой большой фазе развития.
Старейшей областью человеческого мозга являются спинной мозг (см. также лекцию 1, раздел "Материальное тело"), медулла и понс, которые образуют мозговой ствол, а также средний мозг. Эта область содержит основной нервный механизм для размножения и самосохранения, включая управление сердцем, кровообращением и дыханием.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.2. Схематическое изображение человеческого мозга сбоку.


Эта область имеется также у всех других млекопитающих, а у рыб, амфибий и рептилий она составляет почти весь мозг, поэтому мы называем его "Комплекс рептилий", или "Р-комплекс". Он развился несколько сот миллионов лет назад.
Комплекс рептилий окружен "лимбической системой" (от лат.: край, ограничение). И она имеется у других млекопитающих, у рептилий только слабо развита. Свое развитие она начала приблизительно сто пятьдесят
миллионов лет назад. Над лимбической системой находится "неокортекс". Он является эволюционным приращением, наиболее сильно проявляющим себя. Чем более развитым является млекопитающее, тем выше развит у него неокортекс. Поэтому у людей, а также у китов и дельфинов он развит больше всего. Его развитие началось несколько десятков миллионов лет назад и было значительно ускорено появлением человека на эволюционной плоскости.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.3. Сильно схематизированное изображение трех регионов мозга.

Концепция "триединого мозга" свидетельствует о примечательных совпадениях с теми научными выводами, которые были сделаны независимо от нее при исследовании соотношения масс мозга и тела, а именно, что появление млекопитающих и приматов соответственно было связано и со скачкообразным увеличением объема мозга.
Каждая эволюция, которая вызывается изменением структуры жизни, чрезвычайно опасна и может при определенных обстоятельствах завести в смертельный тупик. Однако фундаментальных изменений можно достичь и путем добавления новых систем к уже существующим.
Из этого исходил немецкий естествоиспытатель, врач, ботаник, натурфилософ и зоолог профессор Эрнст Геккель (1834—1919), когда он развил свое учение о рекапитуляции.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.4. Схематический вид сбоку и сверху мозга кролика, кошки и обезьяны. Верхние рисунки позволяют нам особенно хорошо увидеть неокортекс; на нижних рисунках мы видим лимбическую систему и комплекс рептилий.

Профессор Геккель придерживался точки зрения, что млекопитающее (также и человек) в процессе своего эмбрионального развития склонен к точному повторению эволюции своих предков.
И в самом деле: во время нашего внутриутробного развития мы пробегаем стадии, которые поразительно сходны с эмбрионами рыб, рептилий и млекопитающих, которые еще не относятся к приматам.
Только спустя несколько недель после зачатия мы принимаем узнаваемые человеческие формы (как ясно видно на рисунке, который изображает три эмбриональные стадии человека, свиньи, птицы и рыбы).
Мозг человеческого зародыша развивается также изнутри наружу, от первоначального к сегодняшнему: в начале развивается комплекс рептилий, затем лимбическая система и последним — неокортекс. Функции этих трех областей мозга мы хотим рассмотреть подробнее.

?????


Гость

КОМПЛЕКС РЕПТИЛИЙ

Комплекс рептилий выполняет — хотя, естественно, в процессе эволюции он приспосабливался к своим более сложным задачам — в целом еще и сегодня такие же функции, как и в древности у простейших живых существ: управление и регулировка таких моторных функций тела, как кровообращение, дыхание, движение мускулов и т.д. Кроме того, он располагает собственной памятью, в которой собран весь предыдущий опыт, который имело живое существо. Сумма этого опыта образует подсознание, о котором мы будем еще подробно говорить в этой лекции.
Комплекс рептилий включает в себя следующие компоненты человеческого мозга:
— спинной мозг (Медулла спиналис)
— продолговатый мозг (Медулла облонгата)
— понс и мозжечок
— средний мозг.
Спинной мозг содержит, кроме собственного нервного аппарата, также многочисленные нервные пути, которые соединяют отдельные регионы тела с центральными участками мозга. Он имеет округлую форму и длину около 45 см (см. также рис. 21 в лекции 1).
От продолговатого мозга до конца спинного мозга (Конус медулларис) от спинного мозга исходит 31 нервная пара, или спинальные нервы. Каждый из этих спинальных нервов образуется слиянием одного заднего сенсорного и одного переднего моторного корней. Конец спинного мозга связан с базисной чакрой. Принятая от нее свободная космическая энергия большей частью препровождается через спинной мозг к более высоким чакрам (см. лекцию 1. раздел "Биоэнергетическое взаимодействие").


[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис. 5. Три эмбриональные стадии человека, свиньи, птицы и рыбы. На ранней стадии (верхний ряд) эмбрионы мало отличаются друг от друга.


Нервные импульсы из моторных областей коры головного мозга, которые вызывают произвольные движения, достигают определенных систем клеток спинного мозга, конкретно, передние роговые клетки в передней части серого вещества. Они переносят затем моторные импульсы периферическим нервам, которые ведут к соответствующим мускулам и вызывают контракцию (от лат. стягивать) мускульных клеток.
Передние роговые клетки получают также возбуждения из других частей мозга, а также из периферии, то есть от нервов кожи или мускулатуры, которые ответственны за рефлексы. Такие рефлексы, например, поддерживают нашу голову в нормальном равновесии, что происходит для нас бессознательно. Также другие рефлексы, как сгибание или распрямление какого-либо члена тела после неприятного или болезненного раздражения кожи, а также вегетативные рефлексы, как, например, опорожнение от мочи или кала, исходят из спинного мозга и не подчиняются нашему сознательному контролю.
И возбуждения из мозжечка достигают моторных передних роговых клеток. Эти импульсы имеют значение в основном для сохранения равновесия и точности мускульных движений и волоконные системы другой области мозга оканчиваются в этом -ареале клеток, чтобы давать информацию об автоматизированных сопутствующих движениях, как например, размахивание руками при ходьбе или жесты при речевом общении.
От клеток, расположенных в боковых отростках серого вещества спинного мозга исходят нервные волокна, которые связаны с пограничным ответвлением симпатикуса (см. рис. лекции 1, разд. "Материальное тело"). Они важны для деятельности гладкой непроизвольной мускулатуры, например, в области желудка-кишечника, на сосудах или в таких полых органах, как матка, желчный пузырь, мочевой пузырь и т.д. И многие железы внутренней секреции получают свое нервное обеспечение от этой системы (автономная нервная система). Системы волокон задних участков спинного мозга содержат, в основном, информацию о давлении, прикосновении, боли, вибрации, температуре и изменении положения. Они передают эти ощущения большей частью в высшие центры головного мозга.
Итак, обобщим: следует различать нисходящие и восходящие пути в спинном мозге, а также собственный нервный аппарат, который управляет прежде всего рефлексами спинного мозга.
Удлинение спинного мозга примерно 2—2,5 см длиной. Внешне оно кажется продолжением спинного мозга (см. рис. 2). Его внутреннее строение однако сложнее, прежде всего из-за многочисленных проводящих путей от и к головному мозгу и их коммутации в мозговом стволе.
Определенные группы клеток в области удлинения спинного мозга и примыкающего мозгового ствола контролируют и координируют процесс глотания, рвоты, дыхания, речевую моторику, пищеварение, различные процессы обмена веществ и сердечную деятельность. Процесс дыхания и сердечная деятельность находятся под влиянием энергетического тела через горловую чакру, которая связана с удлинением спинного мозга (см. лекцию 1, разд. "Биоэнергетическое взаимодействие") и таким образом могут в более высоких состояниях сознания управляться нами непосредственно и умышленно.
Понс и продолговатый мозг примыкают непосредственно к удлинению спинного мозга. Они состоят из мощных пучков волокон, которые соединяют большой мозг и мозжечок. Эти соединения осуществляют прежде всего координацию произвольно-моторных образов поведения и чувственного восприятия. Призером здесь можно было бы назвать игру на музыкальных инструментах. Поверх продолговатого мозга находится полое пространство, основание которого обозначается, как впадина. В ней оканчивается большинство нервов мозга.
Средний мозг образует относительно узкий промежуточный переход между понсом и большим мозгом и является важной распределительной станцией для сенсорных и моторных возбуждений. Многие непроизвольные движения, как например, сужение просвета век при ярком свете, исходят от среднего мозга.

ЛИМБИЧЕСКАЯ СИСТЕМА

В лимбической системе встречаются вместе содержимое подсознания комплекса рептилий с подобным содержанием бодрствующего сознания неокортекса и вызывают сильные эмоции, которые могут принимать огромные размеры. Здесь возникают любовь и ненависть, страх и отвага, ощущения счастья и депрессии. Если лимбическая система стимулируется электрически, то появляются симптомы, подобные психозу или вызванным психоделиками или галлюциногенными наркотиками. Действительно, в лимбической системе находятся сферы действия многих психотропных наркотиков.
Различные группы клеток лимбической системы управляют моторными функциями материального тела, такими, как обмен веществ, температура тела и частота ударов сердца, а также сексуальным поведением, сном и приемом пищи.
Лимбическая система располагает собственной памятью, или кратковременной памятью. В ней накапливаются воспринятая сенсорной системой материального тела информация об окружающем мире и на короткое время содержание сознания, переданное подсознанием, например, во сне или под воздействием наркотиков. Эта информация фильтруется и передается затем в долговременную память неокортекса для окончательного хранения.
В кортекс ольфакториус, одной из старейших частей лимбической системы, поступают не только воспринятая носом запаховая информация, но и воспринятая со вдыхаемым воздухом свободная космическая энергия, которая может служить усилению жизненных функций материального тела и обеспечивает энергетическое тело новой энергией.
Лимбическая система представляет собой, таким образом, связующее звено между комплексом рептилий и не-окортексом — зону сильнейшего биоэнергетического взаимодействия. В частности, она состоит из:
— гипофиза,
— гипоталамуса,
— таламуса,
— амигдалы,
— кортекс ольфакториуса,
— гиппокампуса.
Важнейшей составной частью лимбического региона без сомнения является "главная железа" — гипофиз. Она контролируется лобной чакрой и находится под ее влиянием, с которой она связана через нервные окончания, находящиеся в основании носа (см. лекцию 1, раздел "Биоэнергетическое взаимодействие"). Из вдыхаемого воздуха он может прини мать свободную космическую энергию и внедрять ее в гормоны, которые управляют ростом тела ребенка, поддерживают половое созревание, регулируют выделение воды и деятельность других эндокринных (гормональных) желез.
Колебания настроения, которые возникают при нарушении эндокринного равновесия, ясно показывают нам, насколько тесна связь между лимбической системой и нашим настроением.
Нижняя часть промежуточного мозга называется гипоталамусом. В нем находятся различные группы клеток, которые контролируют жизненные функции, такие как температура тела, обмен веществ и частота ударов сердца и сексуальное поведение, сон, прием жидкости и пищи. Между гипоталамусом и нервной системой, с одной стороны, и эндокринной системой, с другой стороны, существует очень важная связь.
Таламус находится в задней части промежуточного мозга и содержит основные группы, которые перерабатывают, прежде всего, афферентные возбуждения различного типа. Он является предпосылкой для своего рода предсоз-нания, а также для возникновения важных эмоций. При заболеваниях этой части мозга могут отмечаться приступы смеха или крика.
Исходящие из таламуса эмоциональные первичные или примитивные реакции обрабатываются в неокортексе корой головного мозга и оттуда поступают в сознание.
Небольшим миндалевидным приложением в лимбической системе является амигдала. тесно связанная с агрессиями и страхом. Электрическое стимулирование амигдалы миролюбивых домашних животных может привести их почти в невероятные состояния страха и бешенства. В одном случае домашняя кошка при виде маленькой белой мыши сжалась в комок в паническом страхе. С другой стороны, дикие от природы животные, такие, как рысь, при удалении амигдалы становятся покладистыми и позволяют себя гладить и трогать.
Сбои в функциях лимбической системы могут вызвать ярость, страх или сентиментальность. Естественное сверхвозбуждение может вызвать такие же результаты: кто страдает такой болезнью, находит свои чувства необъяснимыми и неподобающими. По крайней мере, одна часть таких эндокринных лимбических систем, как гипофиз, гипоталамус и амигдала, которые изучают определенную роль в области эмоций, основываются на небольших гормональных протеинах, которые они выделяют и которые воздействуют на другие части мозга. Самым известным является протеин гипофиза — адренокортикотропный гормон, который может воздействовать на различные духовные функции, как визуальную память, страх, продолжительность внимания. Некоторые маленькие протеины гипоталамуса идентифицированы во время опытов в третьей камере мозга, которая соединяет гипоталамус и таламус.
Старейшей частью лимбической системы является оль-факторный кортекс, который связан с запахами, хотя у человека он слабо развит, так как ему больше не нужно, в отличие от животных, ориентироваться по запахам. Но каждый из нас должен знать об эмоциональном значении запахов.
Кортекс ольфакториус может через свои нервные окончания в основании носа воспринимать свободную космическую энергию и передавать ее энергетическому или материальному телам.
Важная часть способности что-либо запоминать или вспоминать находится в гиппокампусе — структуре внутри лимбической системы. Вначале гиппокампус был исключительно кратковременной памятью для запахов, которая была полезной при преследовании добычи или для поисков полового партнера. Так как в течение эволюции эта функция — по крайней мере, для человека, в той или иной степени стала второстепенной, гиппокампус преобразовался в общую кратковременную память, которая ненадолго накапливает сенсорно воспринятые впечатления, раздражители и содержание подсознания, поступающие от комплекса рептилий, например, во сне. Он отделяет лишнюю информацию, а важную передает в долговременную память, которая располагается в неокортексе.

НЕОКОРТЕКС

Поражения переднего мозга у рыб ведут к исчезновению инициативы и осторожности. У высших животных эти качества локализованы в неокортексе — области многих характерных человеческих познавательных функций. Мы можем разделить его на пять больших частей:
— лобная доля,
— височная доля,
— теменная доля,
— главная задняя доля,
— мозжечок.
Лобная доля способна к самым разнообразным духовным действиям. Здесь находятся центры таких способностей, как думать, чувствовать и оценивать, если исходить из физических основ этих способностей. Одна группа больших пирамидообразных клеток управляет к тому же сложнейшими последовательностями движений. Моторный речевой центр также локализован на передней стороне этой части мозга. У правшей моторный речевой центр находится в левой полусфере, у левшей — в правой. Если речь исчезает из-за дефекта только в одной стороне мозга, то она может быть опять восстановлена, при известных условиях. Область, которая отвечает за эти высокодифференцированные произвольные движения, называется моторным регионом коры головного мозга.
Вся мускулатура тела контролируется соответствующими корковыми полями. Раздражение отдельных клеток ведет к сокращению (контракции) соответствующих мускулов. Уничтожение клеток вызывает полную утрату произвольных движений. Эти клетки управляют также чередованием расслабления и контракции. Если этот регион мозга сильно поврежден, то теряется его тормозящая функция, что может привести к длительной контрактуре и онемению мускулатуры (спастический парез, паралич).
Фронтальные доли располагают также многочисленными связями с таламусом и другими частями задней доли мозга. Здесь возбуждения связываются с другими ассоциативными действиями, которые затем осознаются как эмоции. С ростом числа соединений между сенсорными и эмоциональными возбуждениями развивается физическая основа многостороннего мышления, комбинированного суждения, а также развития абстрактных представлений.
Так как способности в их совокупности формируют сознание и личности и таким образом, ее "я", то можно изменять в положительную сторону сознание и личность, сознательно создавая более тесную связь, как это, например, достигается с помощью упражнений этого учебного курса. В противоположность этому заболевания лобной части мозга часто вызывают негативные изменения личности, снижают способность к суждениям и силу благоразумия, а также эмоциональный самоконтроль.
Воспринятая глазами визуальная информация поступает прежде всего в главные задние доли. Величина, форма, цвет, а также движение и расстояние до оптически воспринимаемых предметов устанавливаются в этом отделе мозга, который таким образом делает возможной идентификацию определенного объекта. Но возможны дифференциации между похожими объектами. Так, исходя из визуального опыта, два объекта, находящихся высоко в воздухе, можно "узнать" как самолет или как птицу (оптические поля воспоминания).
Поражение задних главных долей, например, огнестрельной раной, часто ведут к нарушению поля зрения. Хотя все другие функции у жертвы сохраняются нормальными, видеть она может только периферически, так как в середине поля зрения она воспринимает черное пятно. В других случаях наступают искажения восприятия; к ним относятся геометрические волнообразные нарушения в поле зрения, а также визуальные причуды: например, объекты, находящиеся на земле справа, воспринимаются как повернутые влево на 180* и парящие в воздухе.
Способность увязывать слуховые раздражители с визуальными локализована в височной доле. Если она повреждена, то это может привести к своего рода афазии (утрате способности воспринимать речь). Примечательно, что пациенты с поврежденным мозгом могут полностью понимать произносимую речь, но не понимать написанные слова, или наоборот. Они могут писать, но не читают; или читать цифры, но не буквы; называть объекты, но не знают названий цвета. В неокортексе имеется бросающееся в глаза разделение функций, которое противоречит общепринятому мнению, что чтение и письмо или узнавание слов и цифр являются очень схожими способностями. Височная доля образует к тому же физический базис большинства функций накопителя информации долговременной памяти, что человеку дает способность думать о будущем.
Теменная доля в состоянии перерабатывать особенно тонкие восприятия, как, например, осязательные ощущения различного вида. Различение веса, формы и структуры отдельных предметов, находящихся в руке, предполагает наличие безупречного периетального мозга. Функция этой сферы мозга — узнавать различные объекты путем осязания, если мы их не видим.
Так как теменная доля связана с теменной чакрой, то мы можем с ее помощью принимать модулированное излучение космической энергии тогда, когда мы находимся в состоянии более высокого сознания (см. лекцию 1, раздел " Биоэнергетическое взаимодействие").
Мозжечок находится в задней части черепа и состоит из многих листообразных складок, которые объединены в двух больших боковых долях и в среднем непарном отрезке в виде червя.
Многочисленные клетки коры мозжечка позволяют осуществлять многообразные связи с головным мозгом и спинным мозгом. Мозжечок является важным соединительным звеном между отдельными регионами мозга и, благодаря осуществляющемуся в нем биоэнергетическому взаимодействию, между материальным и энергетическим телами.
Главная функция мозжечка — это преобразование относительно глобальных намерений движения в конкретную последовательность движения. Это относится к различным движениям самого тела, а также к гармоническому взаимодействию мускулов головы, туловища и конечностей. Так. например, простые движения — взять, использовать и положить ручку — требуют согласованных сокращений многих единичных мускулов.
Итак, мозжечок отвечает за согласование между собой человеческих намерений движения. Осуществление движения, его объем, направление, скорость и силу он синхронизирует и координирует с движениями глаз. Дефект мозжечка вызывает универсальные нарушения в двигательном процессе.

?????


Гость

РАСШИРЕНИЕ СОЗНАНИЯ

В наш мозг постоянно поступает информация об условиях окружающего мира и о физических состояниях нашего тела. Частью эта информация попадает непосредственно в моторные центры мозга, частью — в кратковременную и долговременную память, и только меньшая часть ее осознается нами.
То, что наше "нормальное" сознание имеет очень ограниченную емкость, происходит от того, что:
— вся поступающая информация должна проходить через сужение сознания, пропускная способность которого составляет только 16 бит (информации) в сек.;
— продолжительность текущего момента, то есть промежуток времени, в котором узнаются ставшие осознанными впечатления как взаимосвязанное единство, составляет только 10 секунд;
— наше сознание эмоциями в большей или меньшей степени блокируется или ослабляется в своей функции;
— мы не имеем прямого доступа к содержанию нашего подсознания.
Наше сознание уже полностью загружено "нормальной" рутинной мыслительной работой, а также установлением контактов с окружающим миром, поэтому в нем не остается больше свободных емкостей для обеспечения восприятия паранормальных воздействий. Чтобы расширить имеющуюся емкость сознания, мы имеем несколько возможностей. Мы можем через упражнения медитации (они приведены в разделе упражнений этой лекции) научиться — отключать в значительной степени или совсем эмоции, многие единичные информации в информационные блоки, обобщать, блокировать поступающую в сознание информацию об окружающем мире и о состоянии тела, расширять продолжительность текущего момента, а также создавать связи между сознанием и подсознанием.
Все эти меры по расширению сознания мы будем изучать в данной учебной программе; прежде чем мы займемся соответствующими упражнениями, рассмотрим, что следует понимать под сознанием и подсознанием.

ПОДСОЗНАНИЕ

Подсознание, в психологии часто определяемое в основном как "неосознанное", складывается из совокупности архаичных, то есть происходящих из древности, содержаний памяти комплекса рептилий из так называемых "прообразов", из личной генной информации предков, а также из постоянно принимаемую через сенсорные рецепторы материального тела и через чакры энергетического тела информацию из окружающего мира.

ПРООБРАЗЫ

Определенные манеры поведения человек и животное осваивают не после рождения, они уже имеются с самого начала жизни. Так каждый младенец "знает" автоматически, как дышать, глотать и кричать, хотя он никогда этому не учился. Каждая рабочая пчела знает, сколько меда она должна положить в ячейку, прежде чем снести в нее яйцо и закрыть "инкубатор" крышкой (но она никогда не научится пополнять туда мед, если пчеловод его откачал, так как ее твердо усвоенные знания не допускают исправлений). Жук определенного вида надрезает лист орешника так точно, что он сам, благодаря силе натяжения, сворачивается в кокон, в котором личинки находят безопасное пристанище (математики рассчитали, что сделанная жуком линия разреза точно соответствует сложной кривой, которая учитывает все силы натяжения в листе). И личинка зерновки гороховой знает, что перед окукливанием она должна проделать выходное отверстие в еще мягком горошке, чтобы осенью не быть закрытой в отвердевшем горохе.
Откуда происходят эти никогда не изучавшиеся ранее индивидуумом прирожденные знания, которые в целом обозначаются как инстинкт? Вспомним сначала о том, что мы уже изучили об эволюции мозга:
— у древних живых существ комплекс рептилий составлял доминирующую часть мозга, а лимбическая система и неокортекс, напротив, были развиты слабо;
— вместе с лимбической системой комплекс рептилий регулировал все моторные функции этих просто устроенных живых существ;
— хотя в ходе эволюции лимбическая система и неокортекс увеличились, но комплекс рептилий сохранил свои первоначальные функции в модифицированной форме;
— комплекс рептилий располагает собственной памятью, которая работает независимо от кратковременной памяти лимбической системы и долговременной памяти неокортекса.
Если мы еще примем во внимание, что содержания памяти комплекса рептилий зафиксированы в генетическом наследственном материале и ДНК передается по наследству от поколения к поколению, то нам становится ясно, что в комплексе рептилий накапливается опыт самой жизни — опыт, который складывался миллиарды лет.
Лучшим доказательством этого факта являются мифы о драконе во многих мировых культурах. Так, Бог повелевает в третьей Книге Бытия (Ветхий завет) вечную вражду между рептилиями и людьми, а в христианской легенде о святых святой Георгий считается победителем дракона. В немецких сказаниях о героях Зигфрид убивает дракона Фафнира, чтобы завоевать золотые сокровища, которые тот охраняет. В Англии известен Лэмбтон-Ворм (дракон), которого победил молодой лорд, а в китайской мифологии драконы олицетворяют превосходство небес.

Гадроэавр: последний ящер, вымерший 60 миллионов лет назад. Приносящий счастье дракон, китайский символ весны.

Сегодня ясно, что на самом деле драконы были ящерами, которые жили на Земле до 60 миллионов лет назад. Так как в то время люди еще не существовали, а к тому моменту, когда были найдены первые останки ящеров, истории о драконах были уже древними, то знания об этих рептилиях могли происходить только из мозгов самих людей.

ЛИЧНАЯ НАСЛЕДСТВЕННАЯ ИНФОРМАЦИЯ

То, что не только прообразы, но и важная информация, формирующая личность, в комплексе рептилий накапливаются и передаются по наследству, доказывают результаты исследований, полученные у однояйцевых близнецов.
Возьмем, к примеру, Джона и Джона. Близнецы 43 года назад были разлучены вскоре после рождения и оба получили от своих приемных родителей имя Джон. Оба женились на девушках по имени Анжела, оба развелись и женились во второй раз на Джин. Один Джон имел сына по имени Джеймс Аллан, и второй крестил своего сына под именем Джеймс Аллан. Оба в детстве имели собаку, которую называли Бастер. Оба грызли ногти и во время обучения в школе были сильны в математике и слабы в правописании.
Другим примером можно назвать Эда и Фреда. Они работали оба — не зная о существовании друг друга — по одинаковой профессии в одной и той же телефонной компании, женились одновременно, в одно и то же время у них родились сыновья и у обоих были собаки породы колли по имени Леди.
Можно привести целый ряд характерных черт, о которых известно, что они являются врожденными: форма тела, голос, жестикуляция, походка, темперамент и характер и интеллект имеют свой базис в генном материале, только на их развитие оказывает воздействие общий мир.
И ряд болезней может быть врожденным. И это не удивительно, так как удлинение спинного мозга, которое относится к комплексу рептилий, регулирует и контролирует физические процессы тела (см. также раздел "Комплекс рептилий"). К наследуемым болезням относятся артрит, спазмы сосудов, мигрень, виды туберкулеза и другие. Также психические отклонения различного рода могут наследоваться от предков.

ИНФОРМАЦИЯ ИЗ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

Наша планета постоянно бомбардируется частицами излучения (квантами), которые приходят из глубин космоса и которые покрывают биосферу — живую оболочку Земли — плотной сетью электромагнитных полей и волн.
Из самых отдаленных регионов Вселенной приходит космическое излучение. Оно состоит из высокоэнергетиче-ских корпускул, из протонов, альфа-частиц (ядра атомов гелия), электронов, позитронов, нейтрино, фотонов и т.д.
Источниками этих частиц, которые проявляются как световое, ультрафиолетовое, рентгеновское, гравитационное и радио-излучения, являются межзвездные объекты: сверхновые излучают непредставимое количество фотонов, их остатки — пульсары (нейтронные звезды), а также черные дыры — высокоэнергетическое радиоизлучение. Из центра нашего Млечного пути и центров других галактик достигают нас, кроме световых волн, также и гравитационные и другие волны.
И планеты нашей Солнечной системы влияют своими магнитными и гравитационными полями на земную биосферу и следовательно, на все физические и биологические процессы. Эти воздействия образуют, между прочим, основу всех астрологических расчетов.
Особенно сильны влияния Солнца и Луны. Солнце испускает постоянный поток видимых световых лучей (фотонов), рентгеновских лучей, электрически заряженных частиц, а также радиоволн во все стороны, часть из которых достигает Земли.
Наряду с этим постоянным излучением Солнце "снабжает" нас еще и "мешающими" излучениями, которые возникают на поверхности Солнца, например, при извержениях (хромосферные извержения, протуберанцы и т.д.) и высвобождают неисчислимые количества электрически заряженных частиц, а также сильное электромагнитное излучение.

Хромосфера Солнца видна как солнечная корона во время полного солнечного затмения. Рентгеновский снимок Солнца показывает области высокой температуры.

Через один или два дня они достигают пределов Земли, где они располагаются большей частью вдоль линий магнитного поля Земли и образуют так называемый "пояс Ван-Аллена". Оставшимся частицам удается все-таки преодолеть силовые линии земного магнитного поля и проникнуть в земную атмосферу, в основном, над магнитными полюсами.
Эти заряженные частицы циркулируют с высокой скоростью в атмосфере, что имеет следствием два эффекта.
В нижних слоях атмосферы (до 100 км высоты) ионизируются газовые частицы воздуха, что приводит к явлениям свечения — полярному сиянию (феномен, который протекает в основном по принципу свечения неоновых ламп).
В верхних слоях атмосферы — в ионосфере — образуется собственное магнитное поле, которое взаимодействует с естественным магнитным полем Земли и вызывает магнитные бури, которые затрудняют радиосвязь и не позволяют точно работать магнитным компасам. Самым сильным образом проявляются "мешающие" излучения во время активной деятельности солнечных пятен. Что касается солнечных пятен, то речь идет о более прохладных областях поверхности Солнца, которые возникают из-за нарушений солнечного магнитного поля. Магнитные поля больших солнечных пятен могут быть в 10000 раз сильнее, чем магнитное поле Земли.
Размеры солнечных пятен могут достигать 100000 км, самые меньшие из них — около 150 км.

Их количество изменяется с периодом приблизительно в 11,2 года. Так как после каждого цикла магнитная полярность меняется, полный цикл длится около 22,5 лет.
Луна из-за своей близости к Земле сильно воздействует своим гравитационным полем на земную биосферу и вызывает, в частности, изменения магнитного поля Земли.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Радиационные пояса Земли.

Дополнительно к излучениям электромагнитного спектра достигают Земли также кванты пространственной энергии свободной космической энергии и космических объектов, которые, как любое другое тело, имеют в себе концентрированную космическую энергию, часть которой они постоянно излучают. Все эти излучения имеют "информационное содержание", то есть они являются носителями и передатчиками сведений о каждой сиюминутной ситуации в космосе. Часть этой информации может быть принята земными живыми существами тремя способами:
а) косвенно через биосферу, на которую влияют космические воздействия и сигналы о которых регистрируются всеми живыми существами их сенсорными рецепторами;
б) непосредственно соматическими клетками материального тела, на производство ферментов которыми влияют не только заложенная в ДНК наследственность, но и — снаружи — ультрафиолетовое излучение и электромагнитные поля;
в) непосредственно через чакры энергетического тела, которые могут принимать излучение космической энергии и препровождать ее информационное содержание в комплекс рептилий мозга (в то время как они (чакры) преобразовывают часть энергии в жизненную и передают материальному телу).
Интенсивность поступающего излучения не постоянна, так как все космические объекты находятся в постоянном движении. Из-за этого случается, что объекты закрывают друг друга или меняется угол падения, что вызывает ослабление или полное прекращение излучений. Так как вращение Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца, а Луны — вокруг Земли и т.д. происходит равномерно, то образуются ритмы влияния излучения, которые обозначаются как биологические ритмы, и которым подвержены все организмы — от одноклеточных до человека. Важнейшие биологические ритмы и их воздействия приведены в следующем списке:

НАЗВАНИЕ
ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ
а) Многолетние ритмы Эволюция
Колебания популяций
б) Годовой ритм Рост — инволюция
Воспроизводство
в) Месячный ритм Плодородие — бесплодие
г) Недельный ритм Регенерация, излечение
д) Дневной ритм Ассимиляция — диссимиляция
Сон — бодрствование
Накопление — выделение
е) Часовой ритм
Активизация — деактивизация
Подъем тонуса — понижение тонуса
ж) Минутный ритм Кровообращение, перистальтика
з) 10-секундный ритм Вдох-выдох
Моторика, передвижение
и) Секундный ритм Удары сердца, деятельность мозга
Нервные акции (возбуждение — отдых)
Деполяризация — реполяризация
клеточных мембран

Тому, что все-таки не вся жизнь протекает по шаблону, мы обязаны планетным излучениям, которые, благодаря вращению планет вокруг Солнца, период обращения которых составляет иногда столетия, создают предпосылки для изменений (рассчитывать это и вытекающие из этого толкования и является задачей астрологии).
Воздействия биологических ритмов на растения, животных и человека так многообразны, что мы приведем здесь только некоторые примеры:
Так, в стволах некоторых видов деревьев, которые достигают возраста нескольких сот лет (например, калифорнийская секвойя), можно увидеть, что годовые кольца различаются в своих размерах и консистенции, которые точно соответствуют 11.2-летнему ритму солнечных пятен. И не только рост деревьев, но и уровень воды в морях или сила электромагнитного поля Земли подвержены влиянию ритма солнечной активности, что ясно показано на рис. 11.
И животные, и люди подвержены влиянию цикла солнечных пятен. Так, различные исследователи доказали, что очень вспышки многих болезней по частоте их возникновения и интенсивности хорошо коррелируют с усилением или ослаблением солнечных пятен. Это относится как к эпидемическим заболеваниям — от обычного гриппа до дифтерита и холеры, так и к нарушениям сердечно-сосудистой деятельности, психическим нарушениям и другим не эпидемическим болезням.
Фотопериод, то есть колеблющаяся в течение года продолжительность светового дня на Земле, управляет способностью к прорастанию, скоростью роста и образованием цветов у растений, а у животных — зимней спячкой, перелетами птиц, течкой и сменой поколений у насекомых. У людей наблюдается появление различных заболеваний в зависимости от времени года.
Ритм Луны и приливов и отливов вызывает в биосфере изменения ночной освещенности, давления воздуха, температуры, действий ветра и магнитного поля Земли, а также уровня воды. Рост растений и урожай зерна зависят от звездного ритма Луны (продолжительность периода — 27,3 дня), а активность животных, охотящихся вечером или ночью,— от степени яркости Луны.

?????


Гость

Полнолуние сказывается на росте агрессивности у людей. Сообщение полицейского управления Филадельфии констатирует, что "люди, асоциальное поведение которых имеет психические корни — такие, как поджигатели, клептоманы, неаккуратные автоводители, алкоголики, склонные к убийству, — проявляют свою активность, когда Луна прибавляется, и успокаиваются, когда она идет на убыль". Также время созревания яйцеклетки у женщин связано с ритмом Луны, как установил чехословацкий психиатр Эуген Ионас. Его исследования показали, что женщина склонна производить яйцеклетку в той фазе Луны, когда она родилась сама.
В недельных ритмах колеблются частоты несчастных случаев и самоубийств, а также сердечные инфаркты; в дневных ритмах — физические и духовные способности, начало и проявление болезней и т.д.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Диаграмма цикла солнечной активности, цикла атмосферных помех, изменения уровня воды в озере Виктория и среднего роста елейв Швеции.

Все физические и психические явления этих ритмов происходят, так как:
а) воспринятые сенсорными рецепторами раздражители окружающего мира,
б) непосредственно впитанная соматическими клетками космическая информация и
в) впитанная чакрами пространственно-энергетическая информация
передается дальше нервной системой материального тела, нади и меридианами энергетического тела в моторные центры мозга, в которых они вместе с личной наследственной информацией и прообразами запускают в действие механизмы управления, которые регулируют все физические и психические процессы.
Совокупность информации из окружающего мира, личная наследственная информация и прообразы образуют то, что мы называем "подсознание*?.
Содержимое подсознания передает материальному телу с момента его рождения информацию, необходимую для строения клеток тела и регулировки его моторных функций. Эту задачу оно выполняет еще некоторое время после рождения самостоятельно, то есть без сознания, о котором мы будем говорить в следующей главе.

СОЗНАНИЕ

В первое время нашего существования на Земле вся наша жизнь проходит чисто вегетативно как и до рождения в материнской утробе. Информация из окружающего мира, которую мы воспринимаем через сенсорные рецепторы наших чувств, поступает исключительно в моторные центры мозга, где она преобразуется в управляющие импульсы для поддержания физических функций тела.
Новорожденный может познавать окружающий его мир уже с помощью глаз, ушей, а также через осязание и запахи, но реагирует на эти восприятия чисто инстинктивно. Так, например, тембр голоса матери влияет на него успокаивающе, хотя он не понимает смысла сказанного, или он хватает предметы, которые видит, но функционального значения их не знает.
Только постепенно маленький ребенок понимает смысл слов, которые он слышит, или функциональную цель предметов, которые он видит. Он учится устанавливать отношение между процессами и вещами своего окружающего мира и самим собой, он осознает себя как личность, свое "я".
Кроме информации окружающего мира, человеком осознается также информация о внутренних физических состояниях его материального тела, например, через чувства боли и голода. Во сне или состояниях наркотического или алкогольного опьянения им могут осознаваться также части его подсознательной информации.
Итак, под сознанием мы понимаем компоненты переживаний, которые выделяются относительно четко из потока всего пережитого и о которых мы имеем впечатление, что противостоим им как "я".
И для интеллектуальной деятельности сознание является важной предпосылкой, так как она включает в себя знания и способность понимания и решения проблем, то есть мышления. Благодаря большому количеству сенсорных восприятий, содержаний памяти и впечатлений, которые возникают при контактах с другими людьми, мы накапливаем много знаний. Но они не просто аккумулируются, а уже с раннего детства увязываются друг с другом.
Таким образом, с самого начала устанавливается порядок, при котором сильно уменьшается чувство неуверенности, возникающее из субъективной интерпретации информации из окружающего мира.
Если мы понаблюдаем за собственными переживаниями, то получим впечатление, что содержание нашего сознания постепенно изменяется. Кроме того, мы сможем установить, что наши мысли — которые составляют большую часть нашего сознания — приводят наши переживания в определенную взаимосвязь. В особенности проистекающие из этого умозаключения в сильной степени запечатлеваются в нашем сознании.
Поступающая в наше сознание различная информация от мыслей, впечатлений, внутреннего физического состояния материального тела, от воспоминаний и поступков позволяет нам осуществлять временную, локальную и личностную ориентацию.
Эта способность ориентации, которая позволяет нам занять определенную позицию в окружающем нас мире, обычно ограничена узостью сознания и эмоциями, возникающими в лимбической системе, может быть ослаблена в более или менее сильной степени. Для среднего человека она может быть вполне достаточной, но парапсихолог должен как расширять объем своего сознания, так и отключать свои эмоции или волевым усилием управлять ими, чтобы в любой момент быть в состоянии по своему желанию влиять паранормально на окружающий его мир.

УЗОСТЬ СОЗНАНИЯ

Мы находимся в постоянной связи с окружающим нас миром, тем что мы, используя рецепторы наших чувств, соматические клетки и чакры, получаем информацию и отдаем информацию через речь, общие моторные функции тела, мимику, а также через окружающее нас поле Пси (см. рис. 12).
При этом поток информации в 10 000 000 раз больше, чем тот, который может переработать наше сознание. Сознание взрослого человека воспринимает в течение секунды только 16 бит (один бит — это единица измерения содержания информации одного сообщения), в то время как через рецепторы чувств, то есть глаза, уши, нос и кожу, а также чакры энергетического тела воспринимается каждую секунду 109 (один миллиард) бит и за то же время Ю7 бит выделяется через речь, мимику и общую моторику (моторика — общность функций движений тела), а также через поле Пси.
Итак, узость сознания составляет 16 бит. Так как продолжительность текущего момента, то есть промежутка времени, который мы воспринимаем как "сейчас", составляет 10 секунд, то средний человек располагает объемом сознания в 160 бит.
Эта ограниченная емкость информационного объема сознания принуждает к выбору из большого количества поступающей информации, поэтому в сознание проникает только важнейшая информация, в то время, как остальная информация препровождается непосредственно в моторные центры и в подсознание. Так как эта обратная связь информации противодействует расхождению имеющегося количества информации и действительного объема сознания (соотношение 1 : Ю7), то следует говорить об отрицательной обратной связи. В ведении этой отрицательной обратной связи находится между прочим и содержание памяти, общая информация которого составляет от 10е до Ю9 бит, поэтому мы можем вспоминать только постепенно. Узость сознания делает невозможным любое паранормальное воздействие человеческого сознания на окружающий мир. так как она ограничивает поток информации к сознанию и от него только жизненно необходимой информацией. Так как она допускает в сознание только содержимое кратковременной и долговременной памяти, но не допускает накопления в подсознании информации, более того, препятствует непосредственному и намеренному обращению к накопленной там информации, которая могла бы дать сведения, например, о прошлом или об актуальных космических обстоятельствах.
Чтобы достичь большой цели, которую мы себе поставили в процессе этого обучения,— достичь возможного в любое время паранормального воздействия на окружающий нас мир, мы должны шаг за шагом "расширять" узость нашего сознания, причем одновременно увеличится и объем нашего сознания. Это произойдет в первую очередь при помощи духовных упражнений, которые позволят нам достигнуть пяти высших состояний сознания:
а) бодрствующее сознание.
б) состояния дневного сна,
в) состояния транса,
г) медитативные состояния.
д) космическое сознание.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Поток информации "окружающий мир — человек — окружающий мир': информация, поступающая из окружающего мира через глаза, уши, кожу, клетки и чакры достигает сознания и подсознания, где она перерабатывается. Индивидуум отдает информацию окружающему его миру через речь, мимику, общую моторику и теменную чакру.

?????


Гость

БОДРСТВУЮЩЕЕ СОЗНАНИЕ

Через узость нашего сознания, составляющего 16 бит в секунду, постоянно поступают информация и эмоции в наше сознание чтобы там мысленно соединиться в цепь ассоциаций. Содержание нашего сознания около 160 бит довольно перегружено этой задачей. Если мы хотим пустить в ход намеренно и сознательно более продвинутые действия, чем повседневные, то есть паранормальные, то сначала мы должны освободить место в нашем сознании для соответствующих мыслительных процессов. Этого мы достигнем четырьмя мерами через:
а) отключение эмоций, которые могут заполнять большую часть нашего сознания и этим ограничивать его емкость и ослаблять его функциональные способности (упражнение 11/1);
б) гармонизацию колебаний нашего тела, посредством чего разгружаются моторные центры нашего мозга и уменьшается информация сознанию о состоянии тела (упражнение II/2);
в) заполнение всего содержания сознания единственной информацией (одним словом, одной мантрой), посредством чего сознание больше не может воспринимать информацию, поступающую из окружающего мира, и информацию о состоянии тела (упражнение М/3). Блокированная информация направится теперь прямо в подсознание и моторные центры мозга;
г) обобщение разнообразной информации в одну общую информацию, посредством чего в сознании разместится больше информации и содержание сознания расширится во много раз от нормального в 160 бит (упражнение И/4).
В состоянии бодрствующего сознания объем нашего сознания расширен и наша мыслительная деятельность ускорена. Мы в состоянии упразднить эмоции в любой момент, гармонизировать наше тело до последней клетки, а также воспринимать свободную космическую энергию путем приведения в соответствие колебаний нашего тела с колебаниями свободной пространственной энергии.
Паранормальные воздействия в состоянии бодрствующего сознания еще нам не доступны, но оно является предпосылкой к этому. Так же, как состояния сна наяву, в которые мы научимся в ходить с помощью упражнений следующих лекций.
В состояниях транса мы начинаем собственно паранормальные духовные воздействия на окружающий нас материальный мир (психокинез), практикуем ясновидение, налаживаем телепатические связи, осуществляем материализации, преодолеваем силу тяжести и совершаем наши первые опыты вне тела.
В состояниях медитации мы сможем вспоминать, усиливая связь между сознанием и подсознанием, о нашей прежней земной жизни и подключимся к содержанию архаичного подсознания. Наши способности Пси будут выражены уже так сильно, что наша паранормальная способность воздействия не будет больше иметь границ.
В состоянии космического сознания, наконец, мы сможем связаться с содержанием сознания всех объектов, находящихся во Вселенной. Ничто не будет больше скрыто от нас, ничто не будет невозможным для нас!

?????


Гость

ПРЕДИСЛОВИЕ


В лекции 2 мы усвоили, что паранормальные воздействия могут быть вызваны только более высокими состояниями сознания. Предпосылкой этих состояний сознания является расширение "узости сознания", а также расширение объема нашего сознания.
Так как это "расширение сознания" является предпосылкой нашей общей паранормальной деятельности (и, само собой разумеется, также магической), то мы хотим в этой и следующей лекциях заняться рассмотрением его основ, затем исследовать способ взаимодействий между сознанием и подсознанием с отдельными клетками материального тела и чакрами энергетического тела. Мы имеем две основные возможности осуществить расширение сознания, а именно через:
а) внутренние вспомогательные средства,
б) внешние вспомогательные средства.
Уже сейчас мы располагаем в большей или меньшей степени "внутренними вспомогательными средствами": волей, верой, постановкой цели, концентрацией, воображением и медитацией — все они являются составными частями наших мыслей и поступков, но в большинстве случаев используется нами не в полную силу, неэффективно и неэкономно и только бессознательно.
Постоянной духовной тренировкой, которую мы уже начали реализовывать в упражнениях 11/1—И/4 и которые мы еще продолжим, мы хотим окончательно преодолеть имеющиеся еще у нас "духовные слабости" и обратить их в свою противоположность. Этим мы придадим нашему мышлению и действиям почти неограниченную убедительную силу.
Путем изучения "языка подсознаний" — языка воображений и чувств — мы сможем войти в непосредственный контакт с ним, что позволит нам востребовать содержимое подсознания и мотивировать подсознание для паранормальной деятельности.
Более того, коренным образом изменятся и расширятся наши взгляды, так что мы и в нашей повседневной жизни будем смотреть на окружающий нас мир под другим углом зрения (см. выдержки из писем в предисловии к лекции 1).
"Внешние вспомогательные средства", о которых мы будем говорить в лекциях 4, 5 и 6 — это, в первую очередь, помощь в достижении концентрации, такие, как зеркало или хрустальный шар, а также оптические инструменты паранормальных восприятий, такие, как лоза и маятник.
Препарат для окуривания и магические средства причисляют к внешним вспомогательным средствам, поддерживающим и вызывающим расширение сознания. Путем замедления или ускорения токов мозга они разгружают в некоторых случаях сознание, но в других случаях могут путем его возбуждения приводить к экстатическим состояниям. Магические средства и окуривающие препараты были известны уже в древности; их или пили, или втирали как мазь в кожу (Ведьмина мазь!), или вдыхали как дым. Подробности об этом мы узнаем в исторической части рассмотрения вопроса о магии от ее раннего начала до сегодняшней парапсихологии, которую мы начнем в этой лекции и продолжим в последующих. Для нас, как начинающих парапсихологов, знание магических обычаев и ритуалов прошлого имеет огромное значение, так как из магии развился оккультизм, а из него — современная, научно обоснованная парапсихология.

ВНУТРЕННИЕ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА

В качестве предпосылки для достижения более высоких состояний сознания, которые позволяют нам паранормальные воздействия, как мы узнали из лекции 2, выступает состояние бодрствующего сознания. Мы изучили, что мы в этом состоянии сознания, которое мы подготовили с помощью упражнений от И/1 до И/4:
— отключаем наши эмоции,
— гармонизируем колебания нашего собственного тела,
— наполняем наше сознание мантрой и
— можем обобщить отдельные информации в одну общую информацию.
Но мы не говорили о важнейшей предпосылке, а именно о гармонизации всей нашей личности, а также о достижении гармоничной связи между нашей собственной личностью и окружающим нас миром. С помощью этой гармонизации мы исключаем все вредные факторы, которые сегодня в большей или меньшей степени загружают или наполняют наше сознание и, таким образом, препятствуют эффективной и экономичной мыслительной работе.
Полная гармонизация между обоими нашими телами и окружающим миром представляет собой исходную базу для нашей позднейшей паранормальной деятельности и является нашим преимуществом и в повседневной жизни (см. также выдержки из писем лекции 1). Она содействует в достижении нами:
— более позитивного взгляда на жизнь,
— внутреннего равновесия, большей способности к концентрации.
— обуздания негативных эмоций,
— повышения социальной активности,
— понимания личностей и ситуаций,
— вегетативной стабилизации,
— способности вычленять важнейшее из множества неважного,
— большей внимательности и собранности, а также
— способности лучше видеть и слышать.
Внутренними вспомогательными средствами, которые делают эту гармонизацию возможной, являются:
— покой мыслей,
— воображение,
— медитация.
Это все — духовные упражнения, которые будут сопровождать нас в течение всего процесса обучения до овладения высшими паранормальными возможностями воздействия. Они позволяют нам развить:
— паранормальную волю,
— эффективную постановку цели,
— паранормальную концентрацию и
— паранормальную веру
как предпосылки нашей паранормальной деятельности.
С нашей гармонизации мы начнем в лекции 7, а в следующих главах этой лекции мы рассмотрим подробнее отдельные внутренние вспомогательные средства, которые помогут нам преодолеть узость сознания и расширить его объем.

?????


Гость

ПОКОЙ МЫСЛЕЙ

Одной из предпосылок расширения сознания является покой мыслей. Под этим мы понимаем полную разгрузку нашего сознания, то есть как блокировку поступающих информации и их перенаправление через обратную связь в подсознание, так и прекращение любой мыслительной деятельности. Таким образом, мы можем в любой момент изолировать наше сознание от окружающего мира и образовать в нем пространство для паранормальной концентрации на одной цели — свободное место, которому ничто снаружи или изнутри, то есть исходящее от нашего материального тела, мешать не будет.
Предпосылкой покоя мыслей является способность быть "наедине с самим собой". Это состояние, "наедине с самим собой", очень тяжело для многих людей, так как они не могут переносить длительное одиночество без целенаправленной или осмысленной деятельности. "Время — деньги" — умозаключают одни, "Одиночество не для меня" — говорят другие. В обоих случаях имеются внутренние препятствия, которые можно устранить с помощью вводного упражнения к основному упражнению покоя мыслей: Упражнение 111/1: ПОКОЙ МЫСЛЕЙ (I).
Мы найдем это упражнение, как и другие упражнения, в части упражнений этой лекции и должны очень серьезно воспринять его исполнение.

ВООБРАЖЕНИЕ

В лекции 2 (раздел "Бодрствующее сознание") мы учили, что мы только тогда сможем оказывать паранормальные воздействия, когда наше сознание сможет связываться с подсознанием. Этой способностью обладают от рождения предрасположенные личности, в нормальном случае такой контакт может произойти только путем алкогольного или наркотического опьянения, что спонтанно вызывает особые состояния сознания. Почему так происходит, мы хотим рассмотреть далее.
Подсознание "думает" в образах и чувствах, персональные содержания подсознания и прообразы накоплены в
образной и чувственной форме. К самому подсознанию можно поэтому обращаться только используя образы и чувства, и оно должно быть побуждено к деятельности, например, к пробуждению чакр.
Большинство людей (великие художники и ученые образуют определенное исключение) думают больше словами и понятиями, чем образами и чувствами. Только при прирожденном образном мышлении (как это отмечается еще у представителей примитивных народов) или в состояниях опьянения преобладают в сознании части образного и чувственного мышления.
Два человека могут только тогда общаться друг с другом, когда они говорят на одном и том же языке — и так же сознание и подсознание могут войти в информационный обмен только тогда, когда они располагают одинаковым языком, а именно образами и чувствами.
Теперь нам стало ясно, почему у медиумов или одурманенных людей возникает связь между сознанием и подсознанием, и мы также знаем, что мы должны выучить "язык" подсознания, чтобы в любое время смочь войти в контакт с ним, в контакт, который позволит нам любые паранормальные воздействия.
Итак, мы должны измениться от "мыслителя словами" к "мыслителю образами"!
Внутренним вспомогательным средством, которое для этого мы имеем в распоряжении, является воображение, то есть образное представление. С помощью тренировки мы можем со временем так развить нашу способность воображения, что сможем мыслить только образами и чувствами. С помощью усиленной способности воображения мы сможем также расширить емкость нашего сознания, так как при образном мышлении многие отдельные информации обобщаются в одну-единственную единицу информации (мы сделали первый шаг в этом направлении, выполняя упражнение И/4).
Предпосылкой для роста способности воображения является разгрузка нашего сознания путем достижения состояния покоя мыслей, связанной с внешней блокировкой сознания. Так как в этом состоянии, которое мы знаем по упражнению И/3, информации от окружающего мира и материального тела, обычно поступающие в сознание, через обратную связь переправляются непосредственно в подсознание, то это расширяет узость нашего сознания. Из графического изображения на рисунке 1, которое мы хотим сравнить с другим, из лекции 2, раздел "Узость сознания", ясно видны еще раз функциональные взаимосвязи.
После того, как мы основательно разгрузили наше сознание посредством достижения ступени сознания 3, мы можем начать переводить слова и понятия в образы и чувства и позволять им возникать в нашем сознании как продуктам фантазии. Они со временем станут такими ясными, что мы больше не сможем отличать их от реальных состояний. Этими продуктами фантазии могут быть:
— картины,
— яркие предметы,
— ощущения чувств,
— акустические впечатления,
— восприятия запахов и
— восприятия вкусовые.
С описанным в разделе упражнений Упражнением 111/2: ВООБРАЖЕНИЕ ОБРАЗА мы хотим предпринять первый шаг в направлении нашего подсознания.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.1. Информационный поток в состоянии усиления воображения: информация из окружающего мира путем обратной связи переправляется в подсознание, из которого могут извлекаться архетипы сознания и другое содержимое. Сознание может само посредством управляющей команды воображения активизировать подсознание для влияния на материальные тела и окружающий мир.

?????


Гость

МЕДИТАЦИЯ

Собственно, не имеется ни одного такого слова, которое допускало бы так много различных интерпретаций, как медитация. Оно может означать размышления над религиозным текстом или лучше — предварительный этап работы над проповедью, могут иметься в виду опыты для исследования совести (например, упражнения Игнатия Лойолы), но также и сидение при абсолютном спокойствии и самопогружении, как Дза-Дзен в Дзен-буддизме.
Надо еще добавить, что медитация стала модным словом, употребляющимся все чаще. Каждая претенциозная кинолекция или газетная статья обозначается сегодня как медитация, а иногда также и как музыкальное произведение. При этом, некоторые, употребляющие это слово, не прилагают никаких усилий, чтобы точнее объяснить, что они под этим подразумевают. Кажется, что это слово имеет невообразимое количество значений.
И по своему происхождению (оно пришло из латыни) оно является многозначным. Глагол — "медитаре" (от которого оно произошло) означает "размышлять", но также и "упражняться". Индогерманский корень — "мед" — этимологически означает "путешествовать", "обходить", "измерять". На самом деле медитация означает все сказанное выше:
это размышление, пока не найдется смысл!
При этом приводится в движение процесс созревания всей личности, который продолжается так долго, пока в конце концов не будет достигнута большая цель, которую мы поставили перед собой, начиная изучение парапсихологии: Целостность, соединение со всем, космическое сознание.
Медитировать — значит упражняться, постоянно работать над собственной личностью. Это не что-то чужое или экзотическое, не то, что только служит для достижения паранормальных способностей. Все мы уже имели опыты медитации, даже, если мы этого осознанно не понимали. Мы медитировали уже детьми, например, когда нам рассказывали сказку. Удивительно, но мы не хотели, чтобы нам рассказывали каждый раз новую историю, а всегда одну и ту же, когда мы уже заранее радовались тому, что в ней случится. И о, жалость, если сказка каждый раз не была нам рассказана одними и теми же словами. Когда сказка о Красной шапочке и Сером волке была рассказана до конца, возможно, мы вздыхали: "Бедный волк!" Мы медитировали здесь об определенном поступке — так же, как медитировали мы в упражнениях с 11/1 по 11/4 лекции 2. Во время нашего обучения так же легко с помощью медитативных упражнений мы научимся полностью владеть нашими функциями материального и энергетического тел, научимся осуществлять разделение материального и энергетического тел, изменим наши отношения ко времени и пространству.
Итак, медитировать — это простой и доступный для каждого метод духовного усовершенствования, вплоть до паранормального. Так как медитировать означает основательное вмешательство в наши физические и психические процессы, то достигнутые через медитацию более высокие состояния сознания могут сказаться следующим образом на нашем теле:
— понижение основного обмена веществ на 15% (больше, чем во сне!),
— заметное снижение частоты дыхания на 25—40%,
— понижение минутного объема сердца до 30%,
— значительное понижение содержания молочной кислоты в крови,
— явно наблюдаемое увеличение сопротивления кожи,
— изменение частоты токов мозга; в передней области большого мозга появляются гармонические волны с частотой от 7 до 9 герц.
Для здорового организма эти изменения не представляют особой нагрузки или опасности для здоровья — скорее всего наоборот. При наличии одной из следующих физических болезней в порядке предосторожности перед выполнением медитативных упражнений следует посоветоваться с врачом.

Значительная гипотония

Если показатели кровяного давления продолжительное время находятся ниже возрастной нормы (приблизительно ниже 100 мм/рс), то надо говорить о гипотонии. Первичная гипотония является врожденной и не обязательно будет препятствием для медитативных упражнений. Вторичная гипотония, сопровождающаяся такими сопутствующими факторами, как недостаточность сердечной деятельности и передней доли гипофиза или почечная недостаточность, а также заболевания с повышенной температурой тела, исключает любую медитацию.
Пониженное кровяное давление выражается в большинстве случаев в пониженных физических и духовных способностях, чувстве слабости, повышенной сонливости, понижении температуры рук и ног и головокружении при резком вставании.
В любом случае гипотоники должны обратиться к врачу и спросить совета о возможности заниматься медитативными упражнениями.

Заболевания сердца

К заболеваниям сердца, при которых медитация скорее всего противопоказана, относятся нервизм сердца, сильные изменения частоты пульса при отсутствии физических или психических нагрузок, значительно повышенный пульс (свыше 92 ударов в минуту), вызванная психическими или физическими причинами ангина пекторис, а также сердечная астма. При наличии этих симптомов в любом случае следует обратиться к врачу, прежде чем начать заниматься медитацией (как правило, врачи не советуют ею заниматься в таком состоянии).

Заболевания кровообращения

Сюда относятся, кроме названных выше заболеваний и симптомов, прежде всего, все формы предрасположенности к обморокам.

Эпилепсия

При слове "эпилепсия" речь идет о припадочном заболевании, которое в большинстве случаев связано с нарушениями сознания и сопровождается нарушениями двигательных процессов.
Мы должны предостеречь всех эпилептиков от занятий медитацией.
Само собой разумеется, выше приведенными замечаниями мы не хотим вызвать страх у участников обучения, так как они касаются незначительной части людей. В большинстве других заболеваний, вызванных органическими или психосоматическими причинами, или психических нарушений благодаря медитации может наступить улучшение или полное излечение. После того, как сказано самое важное о покое мыслей, воображении и медитации, мы хотим начать с их практического употребления для усиления нашей воли, нашей концентрации, а также нашей веры.

УСИЛЕНИЕ ВОЛИ

Все мы постоянно принимаем в повседневной жизни волевые решения, которые обозначаются такими словами, как "намерение", "желание", "замысел", "решение", или "я хотел бы" и "я не хочу". Отсюда мы видим, что каждое желание имеет цель, возникает из более или менее осознанного мотива и из того, что человек думает о достижении поставленной цели.

НОРМАЛЬНАЯ ВОЛЯ

Возникновение волевого решения, которые мы принимаем зачастую ежедневно, в сильной степени взаимосвязано с нашей личностью. В ней полностью проявляется наша индивидуальность. Так как индивидуальность человека слагается из многих конгломератов, например, из содержимого подсознания, памяти, состояния тела, воздействий окружающего мира, эмоций, чувств и инстинктов, то вполне понятно, что нормальная человеческая воля в первую очередь подвержена воздействию своих психических сил, которые активизируют такие психические функции, как восприятие, представление и мышление в направлении постановки задачи и ставят им задачу: найдите мне что-либо поесть, освободите меня от беды и опасности, приведите мои решения в исполнение.
Они побуждают личность достигать поставленную цель с помощью активного использования всех средств. Под влиянием этого нажима начинают работать органы чувств. Мозг предоставляет в распоряжение прежний опыт в форме представлений и понятий, а мышление перерабатывает затем этот материал в планы и размышления, из которых исходят поступки, посредством которых должна быть достигнута поставленная инстинктами, эмоциями и волевыми решениями цель.
Психические функции являются органами исполнения психических сил — это основная причинная связь, которая имеется одинаковым образом у человека и животного.
"Нормальная воля" усиливает функции нашего материального тела, чтобы управлять и удовлетворять его физиологические потребности, а также наши духовные и эмоциональные притязания. Но это удается ей не всегда самым эффективным образом, так как она подвержена сильному влиянию психических компонентов, участвующих в образовании воли, а некоторые из них друг другу противоречат. Схематическое изображение на рисунке 2 ясно показывает нам эту взаимозависимость. Для нашей повседневной, ничем не примечательной жизни достаточно иметь нормальную волю (хотя и здесь усиленная воля принесет нам только пользу), но для эффективной паранормальной деятельности она должна быть освобождена от всяких источников помех.

?????


Гость

ПАРАНОРМАЛЬНАЯ ВОЛЯ

Как парапсихологи, мы хотим большего, чем осуществлять описанные выше волевые действия, мы хотим добиваться большего, чем "нормальные люди", мы хотим оказывать большее воздействие на окружающий нас мир, чем они, хотим манипулировать по своему желанию всеми имеющимися в нашем распоряжении психическими силами и космической энергией нашего энергетического тела, поставить все это себе на службу. Мы хотим полностью управлять самим собой, нашими окружающими, всей материей и, наконец, пространством и временем. Какой путь мы должны избрать для этого, мы указали в лекции 2 (Бодрствующее сознание). Поэтому важнейшей предпосылкой для возникновения паранормальной воли мы устанавливаем следующую:
наша воля должна быть отделена от всех внешних воздействий и должна подвергаться только контролю нашего сознания.
Блокировка или ограждение нашего сознания, в котором, как известно, происходит образование воли, была осуществлена нами с помощью упражнений с И/1 по И/4 и через дальнейшие упражнения будет усовершенствоваться все больше. Таким образом, отключение всей мешающей и препятствующей образованию воли информации и ее перенаправление через обратную связь непосредственно в подсознание нам гарантировано. Изображение на рисунке 3 показывает нам еще раз графически эти взаимосвязи.
Паранормальное образование воли исключает начало "нормальных" действий, так как сознание полностью отделено от своих исполнительных органов — физических функций, но не исключает действий паранормального вида, которые могут быть введены в действие через подсознание и его исполнительные органы — автономные функции материального тела, энергетическое тело и чакры. Как только мы овладеем "языком" подсознания, то есть языком образов и мыслей, мы сможем в более высоких состояниях сознания воздействовать на него только силой воли, активизировать наши чакры, а также принимать космическую энергию, сохранять ее и по желанию использовать для реализации паранормальных действий.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.2. "Нормальная воля": часто себе противоречащие внешние влияния, вторгающиеся в сознание, препятствующие образованию воли и ослабляющие силу воли. В сознании происходит лишь незначительная доля процесса образования воли.

Кроме того, мы сможем лечить каждую вызванную психосоматическими причинами (а это происходит в более чем 80% случаев) болезнь и устранять все психические отклонения, заживлять повреждения за короткое время и даже делать неуязвимым наше материальное тело, так как через подсознание можно воздействовать и на наше материальное тело и управлять им вплоть до каждой клетки.
Приведенная фотография одного из магов джу-джу, танцующего босыми ногами на открытом огне, не ощущая ни малейшей боли, не получая ожогов, доказывает неуязвимость материального тела.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.3. "Паранормальная воля": образование воли полностью подчиняется контролю сознания и может при более высоком состоянии сознания, не подвергаясь влиянию со стороны физических тел и внешнего мира, посредством подсознательных желани и эмоций принимать и собирать космическую энергию с помощью энергетического тела, равно как и выполнять физические функции — управлять материальным телом. Посредством модуляции Пси-поля можно управлять всем внешним миром паранормальным способом.

Состояние, которое может быть достигнуто за счет использования паранормальной воли в более высоких состояниях сознания называют также экстазом (от греч.— выйти из себя, быть не в себе). По нашему мнению, это не совсем подходящее обозначение. Состояние экстаза раньше считалось "священным". Шаманы, магические врачи и врачеватели индейских, североазиатских и монгольских племен общались в экстазе с духами и после обладали магической силой. Североевропейские "берсеркеры" (свирепые воины) обладали в экстатических состояниях такой мощной физической силой, что их считали великанами. Катарина фон Сиена (1347—1380), святая католической церкви, однажды в экстатическом состоянии наклонилась вперед и упала верхней частью тела на горячие угли печи, у которой она стояла. При этом она не только не ощутила боли, но и якобы не получила ожогов.

Имеется так много сообщений об экстатических переживаниях, что в одном нельзя сомневаться: в этом состоянии человек совершенно иной, чем обычно. Он живет в другом мире, который совершенно отличается от нашего повседневного мира.
В сообщениях, в которых экстатики делились своими переживаниями, они часто говорили о "сверхсиле". Магомет, основатель ислама, пояснял: "Я слышу гул, и при этом меня как будто ударяет. Никогда на меня не нисходит откровение без того, чтобы я думал, что у меня забрали душу". О похожем сообщает также святая Тереза Авиль-ская: "Когда я хотела противостоять тому принуждению, то чувствовала, как будто скрытая сила под моими ногами насильно поднимает меня вверх. Я полностью осознавала, что плыву над землей".

Другие экстатики, как например, апостол Павел или святой Франциск Ассизский, а в нашем столетии Тереза из Коннерсроита, ощущали внезапно боли распятия, а на их телах затем возникали раны, схожие с ранами распятого Христа. Уже эти немногие примеры показывают нам, к каким невероятным действиям мы можем быть способны. И это еще не все. Если мы сможем в высших состояниях сознания в любое время связываться с нашим подсознанием, то нам будет удаваться также связь с "инородными" предметами и воздействие на них — мы будем управлять всем окружающим миром, неважно, идет ли при этом речь о животных или неживой материи. Также, как шаман-эскимос, которого мы видим на рисунке 6, бьющий в барабан, который является одним из его внешних вспомогательных средств, служащих для приведения себя в состояние экстаза.

Все выражения воли — нормальной или паранормальной природы — могут только тогда привести к успешному действию, когда имеется правильная постановка цели, которая приводит в порядок все выражения воли. Правильную постановку цели мы и обсудим в следующей главе.

?????


Гость

ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ

Стремление к чему-либо имеется, если человек с ясно осознанным выбором и с полным внутренним согласием решается на достижение определенной цели или отклоняет ее. Цель означает здесь событие или состояние, которое
находится еще в будущем, то есть еще должно быть осуществлено.
"Полный внутреннего согласия" (или отказа) — это означает не что иное, как окончание стадии стремления, когда шло обдумывание всех "за" и "против". Так, обязательной предпосылкой для возникновения стремления всегда является ситуация, предлагающая несколько или, по крайней мере, две возможности образа действий. Пожалуй, у нас не было ситуации, в которой эта предпосылка не существовала бы: даже, если кто-то с наведенным пистолетом что-то требует от нас, для нас остается возможность ничего не делать и предпочесть смерть; также и в этом случае можно еще выбирать.
Если возникла такая ситуация с выбором, следует принять какое-то решение. В каждом случае приходят к какому-то стремлению, даже если это решение означает вообще не реагировать или окончательное решение отложить на потом.
Стремление появляется только тогда, когда принята и одобрена цель. Это не всегда требует долгих размышлений.
Особенно ясно это видно в случаях, когда позволяют себя переубедить действовать вопреки собственным убеждениям: начинают что-то выполнять, хотя точно знают, что этого не хотят — действуют без полного внутреннего согласия.
Полное внутреннее согласие наступает тогда, когда все воздействия, противоречащие поставленной цели, заблокированы. Один пример: решено больше не курить, но нас тянет (инстинкт) закурить сигарету. "Я" (собственная личность) отклоняет этот поступок, осознанно и с однозначным внутренним согласием. В конце концов человек готов осуществить это неприятие, то есть не курить.
Непременной предпосылкой для нашей будущей паранормальной работы является осуществление неприятия всех воздействий, мешающих постановке цели. Мы осуществим это посредством, с одной стороны, как мы уже говорили в разделе о паранормальной воле, блокировки нашего сознания от внешних воздействий, а с другой стороны, тем, что мы улучшим наши способности к концентрации и, в конце концов, мы так укрепим веру в поставленную нами цель, что для сомнений не останется больше места.
Мы можем облегчить соблюдение поставленных нами целей посредством ведения книги протоколов, своеобразного дневника, в который мы перед началом каждого упражнения:
— занесем день и точное время начала упражнений;
— точно определим какую цель мы хотим достичь этим упражнением;
— вспомним, как хорошо эти упражнения нам удавались в прошлом;
— определим, какие внутренние и внешние вспомогательные средства мы используем (при окуривании мы записываем также дозу);
— в каком эмоциональном состоянии мы находимся сейчас;
— как мы чувствуем себя физически;
— каковы погодные условия и
— позитивная или негативная астрологическая кон-сталляция (положение звезд) существует на это время.
После упражнения мы описываем:
— ход упражнения во всех фазах,
— наше физическое состояние и наши успехи,
— источники ошибок и
— необходимо ли повторение упражнения или мы можем перейти к следующему упражнению.
Очень скоро мы установим ценность наших записей до и после выполнения упражнений, которые значительно облегчат нам концентрацию на нашей большой цели — достижении космического сознания.
Концентрацией и возможностью ее улучшить мы займемся в следующем разделах.

КОНЦЕНТРАЦИЯ

Сильный инстинкт в нас, сильная эмоция или волевое решение могут возбудить в нас особый интерес. Разговорный язык знает такие обозначения этого, как внутреннее обращение, централизация душевного события, апперцев-тивное (осознанное) мнение, быть устремленным к чему-то, напряженное внимание, и чаще всего используемое — концентрация.

НОРМАЛЬНАЯ КОНЦЕНТРАЦИЯ (СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ)

Концентрацию нельзя исключить из повседневной жизни: зрители сосредоточенно следят за футбольным матчем или автогонками, студенты — за речью профессоров, ученые — за процессом эксперимента. Одновременно и сами футболисты и автогонщики, профессор и руководитель научного эксперимента находятся "при деле" с полной концентрацией. Участвующие при этом психические функции — зрение, слух и мышление — работают с наивысшим напряжением.
Через концентрацию наступает увеличение ясности сознания.
Все признаки концентрации мы легко можем установить при самонаблюдении. При этом мы можем пойти на один шаг дальше, если будем исходить из совместной работы психических сил и функций: тогда мы осознаем концентрацию как осознанную активизацию наших психических функций.
Этот процесс мы можем выявить и у себя старым испытанным способом: будем приближать постепенно часы к уху и установим момент, когда услышим их тиканье в первый раз. В этом случае речь идет о чистом переживании (сосредоточенности), что является ничем иным, как осознанным использованием одной психической функции — слуха — на службе волевой цели (что при этом нами ясно осознается). Точно так же происходит со всеми другими случаями концентрации: всегда сознательно активизируются психические функции до высшей степени их способностей для реализации поставленной цели.
Итак, концентрация является соответствующей степенью активности наших психических функций: восприятия, представления, мышления или всех функций одновременно.
Эта активность способна к росту: мы можем прилагать больше или меньше усилий, чтобы смочь что-то увидеть или услышать, что-то вспомнить или решить мыслительную задачу. Поэтому можно говорить также о большей или меньшей концентрации: "Слушатели следили за докладом с большей сосредоточенностью", "у меня было впечатление, что он был мало внимателен в своей работе", "он был ленив и невнимателен" и так далее. Все эти высказывания выражают, в какой степени человек использует свои психические функции для определенной цели.
Итак, высшая концентрация означает, что мы используем восприятие, память и мышление с максимальной работоспособностью.
Эта "высшая концентрация" хотя и приносит среднему человеку в повседневной жизни большую пользу, но парапсихологу она далеко не позволяет быстро использовать желаемые возможности паранормального воздействия. Причина в том. что внешние влияния, которые мешают формированию воли, могут снижать концентрацию и мешать ей. Так, например, кариесный зуб в состоянии вызвать такую боль, что она наполнит почти все сознание и сделает невозможной любую концентрацию на чем-либо другом.
Имеется еще много других мешающих факторов, которые мы сначала должны исключить путем паранормальной концентрации для дальнейшей подготовки нашей паранормальной работы.

ПАРАНОРМАЛЬНАЯ КОНЦЕНТРАЦИЯ (СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ)

Уже из рисунка 3 мы увидели, что паранормальное образование воли управляется исключительно сознанием, которое отделено от всех внешних воздействий. Состояние сознания, освобожденного от поступающих информации, является и предпосылкой паранормальной концентрации, при которой речь идет ни о чем ином, как об исключительном сосредоточении всего содержания сознания на одной единственной цели. Это сосредоточение служит усилению нашей паранормальной воли и затем — концентрированному воздействию на наше подсознание.
Итак, паранормальная концентрация означает ни что иное, как максимальное усиление нашей паранормальной воли и ее исключительное сосредоточение на одной цели.
Для подготовки паранормальной концентрации мы уже осуществили упражнения с 11/1 по М/4 из лекции 2, а упражнения следующих лекций принесут ее дальнейшее усиление. По окончании этого развития ничто не сможет увести нас от нашей большой цели — овладения временем и пространством.
Дальнейшего усиления нашей воли и, следовательно, силы воли мы достигнем путем усиления нашей веры. С "нормальной" и паранормальной верой вас познакомит следующая глава.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Христианский символ: орел символизирует силу веры, рыба — Христа или Крещение.

ВЕРА

"Вера означает не знать ничего!"
Предложение, которое в народной речи часто употребляется пренебрежительно или презрительно и все-таки является правильным. Так как:
Верить означает знать, что то. во что верят, исполнится на самом деле.
При нормальной вере, какую например, требуют религии, это не всегда так. но при паранормальной вере — определенно так и не иначе.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Агнец Божий с крестом покаяния.

?????


Гость

НОРМАЛЬНАЯ ВЕРА


Каждый год происходит одно и то же: многие люди говорят, что в этот раз они не хотят праздновать Рождество. Им просто противно ходить в магазины в предрождественской суматохе. Но это не имеет ничего общего с христианской верой, а только с коммерцией. Большинство, которое думает так, почти весь декабрь еще могут сохранять свое критическое отношение, но все-таки перед самым сочельником находят силы, чтобы слиться с толпой покупателей и приобрести подарки для своих любимых.
Ничто здесь не помогает: никто не способен противостоять праздничной атмосфере. Кто проводит рожденст-венский сочельник в одиночестве, необъяснимым образом ощущает печаль. А в немногих открытых кафе, где собираются люди, желающие избежать семейного круга в этот вечер (или не имеющие семьи), переживается всегда одно и то же, когда при свете свеч рождественской елки запевают духовные песни. Вера в рождение Христа и вера вообще — это реальности, которых никто не избежит, хотя так решительно выступает против. Большинство из нас крещены в церкви, совершали обряды причастия и конфирма-
ции, венчались в церкви и будут похоронены по христианскому обряду.
В конце концов, все это парадокс, так как по сегодняшнему научному взгляду космос и Земля возникли миллиарды лет назад в процессе эволюции, а не были сотворены богом за семь дней. Познания астрономии, а также полеты в космос доказали однозначно, что небо, бог и его рать не могут по крайней мере там находиться, где их предполагали наши предки — где-то над нашими головами в космосе.
Но все-таки христианская вера, которая внушила нам все это. живет и дальше — и мы с ней. Мы празднуем не только Рождество, но и Пасху, Троицу, Вознесение Марии на небо и Праздник всех святых: даже воскресенье является христианским праздничным днем. Коммунисты многих государств, которые верят больше в прогресс, чем в абстрактную религию, уже давно пытаются искоренить христианство, но достигли только того, что их граждане (как, например, в Польше) молятся еще усерднее.
В западных странах хотя и можно проклинать церковь, как реакционную, или отвергать веру, как старомодное явление, но даже те, кто годами не заглядывает в церковь и считает себя стойким антихристом, кто радостно хлопает себя по ляжкам, когда кабаретисты поливают своим "ядом" священнослужителей, попадаются на том, что молятся богу, когда находятся в беде и угнетенном состоянии.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Дельфин, сопровождающий душу на небеса — старейший символ Воскресения.




Итак, каждый человек верит по-своему, несмотря на свои сомнения и свои познания в современной науке. Религиозные философы уже давно занимаются этими проблемами и могут по-разному истолковывать их. Важнейшие из этих проблем:
Точные естественные науки все еще не дают нам ясных ответов на наши настойчивые вопросы: где кончается Вселенная? Почему мы вообще живем и что происходит с нами после того, как мы умрем? Вокруг нас господствуют незнание, хаос, суматоха, войны, нищета и беда. В этой ситуации — так говорят исследователи веры — в игру вступает религия и приносит порядок в хаос, тем что она вводит бога
как управителя и мыслителя в неразгаданном нами "мировом плане". Он руководит и думает за нас о том, что нам недоступно и куда наши мысли не простираются. Бог берет нас за руку и показывает нам правильный путь. Бог утешает нас. Бог дает нам здоровье. Бог лечит нас. Бог следит за тем, чтобы в нашей стране царил мир и позволяет нам подняться на небо, если мы вели хорошую и праведную жизнь.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Мавританская арка имеет значение символа веры.

Несмотря на все сомнения, эти аргументы глубоко хранятся в нашем подсознании. В ситуациях беды и состояниях отчаяния иногда они совершают настоящие "чудеса" — те "чудеса", которые мы, образованные парапсихологи, можем осуществить в любое время и без наличия экстремальной ситуации (так как в обоих случаях протекающие процессы идентичны). Мы только должны для этого усилить нашу веру в удачу каждого паранормального вмешательства, мы должны развивать паранормальную веру.

?????


Гость

ПАРАНОРМАЛЬНАЯ ВЕРА

В противоположность нормальной вере, которая у большинства людей развита слабо и скрыта глубоко в подсознании, откуда она направляет психические и физические функции только 8 угрожающих ситуациях на максимальные достижения, паранормальная вера для этого всегда имеется в распоряжении. Ее можно усилить также соответствующими упражнениями. Она обуславливает усиление силы воли и одновременно способствует концентрации на достижение воображаемой цели нашей подготовки как парапсихологов.
Так как через паранормальную волю паранормальная вера может также воздействовать на подсознание и через него на материальное тело, энергетическое тело и чакры, то, благодаря ей, мы оказываемся в состоянии изменить даже молекулярную структуру нашего материального тела и через модуляцию нашего космоэнергетического излучения достигать воздействия на все другие живые и неживые предметы.
Итак, паранормальная вера — это вера, которая согласно Библии (ведь по сути говоря, она является магическим и следовательно парапсихологическим письменным произведением) — в подлинном смысле этого слова может "сдвигать горы"!
Библия определяет в "Послании к евреям" 11, стих 1, паранормальную веру следующим образом:
"Вера — это уверенное ожидание вожделенных вещей, очевидное свидетельство действительности, хотя их нельзя увидеть".
Что для нас, как для будущих парапсихологов, означает ни что иное, как то, что мы должны признать реализуемым наши паранормальные постановки цели и всю нашу силу воли и концентрацию направить на это. Мы должны не позволять себе увести нас от веры, не поддаваться сомнениям, влиянию со стороны окружающих нас людей и возможным неудачам: мы должны исходить из того, что любое наше паранормальное — и само собой разумеется любое "нормальное" — действия обязательно осуществятся:
"_ так как мы изменяемся через веру, а не внешне".
Переход нашей нормальной веры к паранормальной вере мы начинаем с Упражнения 111/3: ПАРАНОРМАЛЬНАЯ ВЕРА. Возникающая в нас паранормальная вера со временем обязательно сделает нас более уверенными во всех наших поступках, и даже неудачи, которые мы иногда будем испытывать, поможет нам воспринимать с терпением. Потому что:
"... кто верит, не ударится в панику..." (Исайя 28. стих 16).

Наша паранормальная вера, в конце концов, позволит нам полностью владеть нашим материальным телом, мы сможем преодолевать все болезни и психические нарушения силой этой веры. Так же, как современники Иисуса Христа, которые через — паранормальную — веру в его чудодейственную силу, смогли излечиться от своих недугов. В "Деяниях апостолов" 5, стихах с 12 по 16, мы читаем об этом следующее:
"Более того свершились из рук апостола многие знаки и чудеса в народе; хотя ни у одного не хватило мужества присоединиться к ним, народ их поддерживал. Больше того: толпы мужчин и женщин выходили, выносили больных на широкие улицы и клали их на маленькие лежаки и носилки, чтобы, когда Петр пройдет мимо, хотя бы его тень упала на них. Также приходили толпы из городов вокруг Иерусалима и приносили больных, которых беспокоили нечистые духи, и все они выздоровели".
Также Иоанн сообщает в главе 5, стихах с 1 по 9, о похожих паранормальных процессах лечения:
"После этого состоялся праздник евреев и Иисус вошел в Иерусалим. У Овечьих ворот Иерусалима был пруд, который по-еврейски назывался Бетцатха, с пятью колонными залами. В них лежали больные, слепые, парализованные или с усыхающими членами. Был там также один мужчина, который 38 лет болел. Когда Иисус увидел его лежащего, сказал он ему: "Хочешь стать здоровым?" Больной отвечал ему: "Господин, у меня нет помощников, которые поднесли бы меня к пруду, когда вода бурлит, а когда я приближаюсь, кто-то встает передо мной". Иисус сказал ему: "Встань, возьми свое ложе и уходи". Тотчас же человек выздоровел, взял свое ложе и пошел".
Но не только гасить боль и лечить болезни может паранормальная вера, но и также влиять в обратном направлении. Например, культ Вуду — как черная магия — злоупотребил паранормальной верой для собственных целей. Не может быть сомнения в том, что на самом деле имеются фетиши Вуду, так как подтверждены фактами многие истории о куклах Вуду. Речь здесь идет о маленьких куклах из соломы, наполненных соломой или хлопком. Последователи Вуду твердо убеждены, что они могут превратить куклу в настоящего представителя живой личности, если ее нарядить личными вещами действительно существующей личности, например, одеждой, волосами, кусочками ногтей.
Через этого "представителя" соответствующему живому человеку можно причинить боль, если, например, колоть куклу иголками или опалять в пламени. Но необходимым условием этого является знание заклинательных формул.
Раньше культ Вуду был широко распространен, но бывает и сегодня, когда через куклы Вуду ненавистное лицо делается больным или даже убивается. Как это возможно? Ответ на этот вопрос очень прост: жертва должна только твердо верить (то есть верить паранормально) в то, что "волшебство" действует. И так как большинство жителей
Гаити верят в силу магии, то бои с тенью этих кукол не воспринимаются там как нечто необычное.
Теперь мы увидели, что воля, повышенная посредством покоя мыслей, воображения и медитации и ставшая от этого паранормальной, паранормальная концентрация, паранормальная вера и правильная постановка цели позволяют нам предпринимать любое из желаемых воздействий на нас самих и окружающий нас мир.
В следующей лекции мы познакомимся еще с вспомогательными средствами — "внешними вспомогательными средствами" — которые имеют материальное происхождение и которые могут нам помочь быстрее достигать описанные выше паранормальные состояния

?????


Гость

ПРЕДИСЛОВИЕ

"Внутренние вспомогательные средства" для достижения более высоких состояний сознания мы обсудили в последней лекции, и, наверняка, при выполнении соответствующих упражнений, некоторые из них уже использовали.
Так как все-таки наше дальнейшее паранормальное совершенствование обеспечивается не только чисто духовно, мы должны еще поговорить о "внешних вспомогательных средствах", которые поддерживают и ускоряют процесс нашего развития.
Из-за важности внешних вспомогательных средств их обсуждению мы посвятили три лекции — данную лекцию, лекцию 5 и лекцию 6. Так как в этих лекциях подробно описаны все важные с точки зрения парапсихологии вспомогательные средства, а применяться они будут большей частью только в течение нашего дальнейшего обучения, то упражнения неизбежно не всегда совпадают с теоретическим учебным материалом. По этой причине мы найдем объяснение значения чисто духовных упражнений в последней главе лекции под заглавием "Упражнения".
В заключение еще одна просьба ИППН по собственному и, тем самым, по нашему общему делу.
Важной целью Института парапсихологии и пограничных наук всегда было оптимальное обучение своих студентов путем постоянного усовершенствования и обновления учебного материала. В решении этой задачи все слушатели могут оказать неоценимую помощь, письменно сообщая в институт о своем r«:o - - :-...
— опыте по выполнению упражнений,
— мнении об учебном материале, а также
— о собственных паранормальных впечатлениях. За все письма подобного содержания ИППН благодарит заранее.

ВНЕШНИЕ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА

В практике магии до сегодняшнего дня применяются разнообразнейшие вспомогательные средства — начиная с магической одежды вплоть до символов и амулетов. Украшенные драгоценными камнями, древнееврейскими и арабскими надписями, символами и инкрустированные цветными металлами магические одеяния, волшебные жезлы, мечи, тигли и чаши должны помочь заклинать высоких и низких духов, притягивать силы из космоса или воздействовать на окружающих людей и окружающий мир.
Магические вещества, к самым известным из которых относятся "волшебные мази" и самые различные средства для окуривания, должны облегчить уподобление высшим силам и мирам, зеркала и кристаллические шары позволяют узнать будущее.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.1. Магический символ: Гексаграмма Элифаса Леей

Изготовление и употребление магических вспомогательных средств связаны с таким разнообразием ритуалов и церемоний, что почти никто не может получить об этом полного представления. Так, следует обращать внимание на определенные периоды времени, когда должны быть осуществлены магические действия, нужно рисовать на земле определенные защитные круги, произносить заклинания.
Человек нашего "просвещенного" века несколько скептически относится к этому настоящему "мошенничеству" практической магии — и это не напрасно. Ведь многие из культовых предметов магии и ритуалов являются лишь декоративным приложением к собственно магическому (и, тем самым, паранормальному) процессу воздействия на окружающий мир — и по этой причине также полностью излишни.
Но — и это однозначно признала также современная, научно обоснованная парапсихология — процесс духовного развития "нормального" человека в человека, обладающего паранормальными способностями, не может происходить без некоторых внешних вспомогательных средств. Последние нужны, однако, только для достижения наивысшего из возможных состояний сознания — космического сознания. Если это состояние души уже достигнуто, то более не нужны никакие материальные вспомогательные средства или существенные, с паранормальной точки зрения, вещества, чтобы вызывать паранормальные воздействия.


[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис, 2. Магические вспомогательные средства: меч, колпак, мантия и чаша для окуривания.


В состоянии космического сознания возможны любые воздействия в любое время и без какой-либо подготовки.
Из-за важности внешних вспомогательных средств как раз в начальной фазе нашего обучения мы посвятили им три лекции.
В этой лекции в разделе "Учение Пси о цвете" мы обсудим возможности оказывать целенаправленные воздействия с помощью цветного освещения на психологическое и физиологическое состояние нашего организма, которые поддерживают процесс нашего паранормального развития.
Темой лекции 5 в первую очередь являются вспомогательные средства при концентрации для развития способности ясновидения (как зеркало, кристаллический шар и черное зеркало). Дальше мы поговорим о применении зву-коносителей (кассетный магнитофон, плейер) для поддержки основанных на самовнушении целевых установок, а также об употреблении символов в качестве "возбудителей" "функциональных цепочек".
В лекции 6 рассматриваются использование маятника и лозы как оптических индикаторов восприятий, воздействия и возможности применения магических веществ, а также значение так называемых "звездных часов", т.е. того времени, когда астрологические положения планет нашей Солнечной системы особенно благоприятствуют паранормальным воздействиям.

?????


Гость

ОСВЕЩЕНИЕ

Ноябрь. Мы покидаем рано утром дом, чтобы пойти на работу. За завтраком наше настроение еще было отличное — однако теперь, при виде серого, покрытого облаками неба, оно быстро падает. Наш утренний подъем пропадает, у нас больше нет никакого желания идти на работу, мы
хотели бы больше всего снова повернуть обратно и уютно устроиться дома.
Летний день. Темно-синее небо, которое мы можем увидеть через окно нашей спальни, соблазняет нас прямо-таки "магической" силой покинуть постель. Мы полны жажды деятельности, мы хотим и должны в этот прекрасный день непременно что-то предпринять. Ничто не держит нас дома, и, если нам не нужно на работу, мы отправляемся на пляж, работаем в саду, занимаемся спортом или совершаем вылазку на природу.
Отпуск. На пляже Бенидорма солнце медленно садится в море, цвет неба переходит от голубого через желтый в красно-оранжевый. Мы стоим на морском берегу, слушаем шум волн, смотрим зачарованно на море — и ощущаем в глубине нашей души все усиливающееся, не поддающееся определению ощущение счастья, которое нас поднимает высоко над повседневностью. Все наши ощущения в этот момент намного интенсивнее, чем обычно, и мы испытываем желание с кем- нибудь поделиться ими.
Наконец, весна. После долгой, однообразной зимы на лугах и деревьях показалась светлая зелень. Мы — испытывающие стресс от жизни в большом городе и нагрузок нашей профессии — совершаем прогулку на природу. Уже после нескольких сотен метров мы ясно ощущаем, как от нас отступает напряжение последнего времени, как вся нервозность наша спала. Мы вздыхаем совершенно облегченно, чувствуем себя свободно и беспечно. Заботы будней забыты, жизнь опять обрела свою ценность.
Несколько дней, которые, по-видимому, каждый из нас пережил и которые имеют одно общее — доминирует один цвет светового спектра:
серый в дождливый день,
голубой в солнечный день,
красный на закате солнца и
зеленый во время весенней прогулки.
Четыре различных цвета — четыре различных настроения. Напрашивается вывод, что наши душевные состояния и поступки находятся в связи с определенными цветовыми впечатлениями. И действительно, наука учения о цвете давно однозначно доказала, что цвета дают волю определенным чувствам, в то время как другие они ограничивают. Психика и двигательные функции человека могут возбуждаться определенными цветовыми впечатлениями, посредством других — подавляться. В следующем разделе мы хотим подробно разобраться с воздействиями цвета.

ВОЗДЕЙСТВИЕ ЦВЕТА

С точки зрения физиологии и психологии мы можем важнейшие цвета объединить в пять основных групп:

А: ГРУППА СИМПАТИЧЕСКОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ (Возбуждающие, стимулирующие цвета с тенденцией повышения напряжения)
А.1. Интенсифицирующие, двигательные цвета ("теплые"):
Красный - Чувство собственного достоинства, самоутверждение, доминирование.
Красно-оранжевый - Наполненность страстными чувствами, раздражимость, тенденция к агрессивности.
Желто-оранжевый - Честолюбие, потребность в сочувствии.
А.2. Сильно повышающие напряжение цвета: Золотистый Желтый
- Самовозвышение, блеск, слава.
• Подвижность, воздействие, коммуникация, ненаправленный целевой подход (умозрительность). Зеленовато-желтый- Внимание, регенерация.

Б: ГРУППА ВАГУСА (блуждающего черепно-мозгового нерва)
(Рецептивные, подготавливающие восприятие цвета с тенденцией снижения напряжения)
Б.1. Отличающие, динамически-полярные цвета ("холодные"):
Ультрамариновый - Рациональное управление, дезинтеграция, связь.
Васильково-синий - Обратное развитие, ожидание, примирение.
Зеленовато-голубой- Избавление, превращение, освобождение.
Б.2. Накапливающие раздражения, статически-биполярные цвета:
Зеленый - Сохранение, ограничение, обеспечение.
Желтовато-зеленый- Сосредоточение. накопление.

В: ГРУППА ОБЪЕДИНЕНИЯ
(Концентрирующие внимание на внутренних переживаниях или ведущие в глубину души цвета с тенденцией к соединению)
В.1. Статически-биполярные цвета:
Пурпурный - Интеграция с космосом (созерцательный).
Розовый . - Изолированное чувство "я" (Одиночество с самим собой, покой мыслей).
В.2. Динамически-полярные цвета:
Фиолетовый - Медитативная интеграция, мистико-магическая тенденция в страданиях.
Сиреневый - Обременяющий окружающий мир, поиск защищенности в самостоятельных действиях.

Г: ДИФФЕРЕНЦИРУЮЩИЕ СМЕШАННЫЕ ГРУППЫ (Цвета, стабилизирующие в эзотерическом отношении)
Г.1. Стимулирующе-стабилизирующие цвета:
Охрово-желтый - Социальная стабилизация.
Коричневый - Укоренение, эзотерическое обеспечение и управление.
Темно-коричневый - Педантичная верность местоположению.
Оливково-зеленый - Уменьшение личных притязаний, потребность в поддержке.
Г.2. Регулирующе-стабилизирующие цвета:
Пастельные цвета - Одухотворяющие (сублимирующие).

Д: НЕ СПОСОБСТВУЮЩИЕ ЖИЗНЕННОЙ СИЛЕ ЦВЕТА Д.1. Формализующий, принуждающий цвет:
Черный
- Отрицание, возведение в абсолют, схематизация жизни.
Д.2. Гасящий, отменяющий цвет:
Белый
- Забвение, опустошение, прекращение (мнимый мир).
Д.З. Замещающий цвет: Серый
- Приведение в состояние покоя, вытеснение, укрывание.
Воздействия цвета, приведенные в вышеуказанном списке, могут оказать нам существенную помощь при выполнении медитативных упражнений для развития личности, а также при многих паранормальных экспериментах — а именно тогда, когда мы подбираем цвет освещения для нашего тренировочного помещения, который поддерживает желаемую нами целевую установку.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.3. Совокупность электромагнитных волн в форме так называемого "энергетического спектра". Длинные волны (с низкими частотами) находятся слева, короткие волны (с высокими частотами) справа. Узкий частотный диапазон видимого света, так называемое "оптическое окно", представлен в увеличенном виде.

Однако прежде, чем детально остановиться на практическом учении о цвете для экспериментов Пси, мы хотим выяснить вопрос о том, каким образом осуществляется взаимодействие между цветом, с одной стороны, и психикой и общей моторикой, с другой стороны.
Начинаем мы наше исследование с определения понятия "цвет".

?????


Гость

ЦВЕТ — ЭТО ЭНЕРГИЯ

В физическом мире нет ни света, ни цвета, а существуют только энергия и материя (смотри об этом лекцию 1). То. что мы все-таки можем видеть свет и цвета, основывается на том, что наши глаза позволяют нам ориентироваться по энергетическим лучам с определенной длиной волн, являющимся частью общего "энергетического спектра". Самые длинные волны этого энергетического спектра составляют длину в километр, самые короткие — одну триллионную миллиметра.
Как мы можем заключить из рис. 3, на длинноволновом конце энергетического спектра находятся волны технического переменного тока, вслед за которым идут длинные волны радиовещания. Затем следуют средние волны, короткие волны и ультракороткие волны радио и телевидения. Последние находятся уже в сантиметровом диапазоне. Еще меньше те ультракороткие волны, которые используются в радиолокации.
Для этих длинных волн наше тело не имеет собственных органов приема; только при определенных условиях, о которых мы еще будем говорить в течение наших занятий, мы можем воспринимать некоторые из них. Только если длины волн составят одну сотую или даже одну тысячную
миллиметра, то мы воспринимаем их как тепловые лучи, какие, например, исходят от батарей отопления.
Если длина волны электромагнитного излучения составляет только около восьмисот миллионных миллиметра (- 800 нанометров; 1 нм - 10'9 м - 10'7 см - 1 миллионная миллиметра), то она будет видима как темно-красный свет. По этой причине самые короткие тепловые лучи, которые расположены еще по эту сторону видимого света, называются также "инфракрасными" лучами. В диапазоне "оптического окна", которое простирается от 780 нанометров до 380 нанометров, находятся лучи видимого света, на которые реагирует наш глаз.
Электромагнитные волны, имеющие меньшую длину, снова невидимы. Так как они находятся по ту сторону фиолетового цвета спектра, их обозначают как "ультрафиолетовые" лучи. За ними следуют рентгеновские лучи, длины волн которых в тысячу раз меньше, чем у видимого света. Самый крайний коротковолновый диапазон энергетического спектра образуют гамма-лучи и космические энергетические лучи с длинами волн, которые составляют ничтожно малую величину от одной триллионной миллиметра.
Однако теперь вернемся назад, к малому диапазону энергетического спектра, излучение которого мы можем воспринимать как свет. Как возникает это излучение, похожее на цвета радуги, которое мы воспринимаем нашими глазами в суммированном виде как белый свет?
Давайте вспомним о том, что мы в лекции 1 учили о структурном строении атомов. Положительно заряженное ядро атома из протонов и нейтронов окружено электронами с отрицательным зарядом. Элетромагнитным взаимодействием электроны вынуждаются занять твердо установленные орбиты с определенным диаметром, который соответствует их энергии.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.4. Квантовый переход электрона.


Если теперь электрон, который связан с атомным ядром, сталкивается со свободным электроном или другой отрицательно заряженной частицей (рис. 4.1), то в результате отталкивания он переходит на более высокую орбиту (рис. 4.2). Так как он там из-за своей явно недостаточной собственной энергии не может удержаться, то он перепрыгивает на свою первоначальную орбиту — знаменитый "квантовый переход" — и одновременно отдает поглощенную в результате столкновения энергию (рис. 4.3). Она превращается в квант электромагнитного излучения, в квант света (фотон), который в форме волны распространяется со скоростью света.
Описанные выше процессы повторяются в каждом светящемся теле многие миллиарды раз в секунду:
— Внутри Солнца под воздействием огромных температур в большом количестве образуются свободные электроны, которые побуждают к свечению атомы, находящиеся на более прохладной поверхности Солнца.
— Атомы нити накала в лампах накаливания посредством свободных электронов от внешнего источника напряжения (электроосветительная сеть, батарея и т.д.) побуждаются к свечению (причем только 5% излучения находится в видимой области; оставшиеся 95% — это тепловое излучение).
— Свободные электроны, протекающие между обоими электродами газосветной лампы, наполненной разряженным инертным газом (неоновые лампы, люминесцентные лампы, ртутные лампы), побуждают атомы инертного газа к свечению. Свет, исходящий от источников освещения, который мы воспринимаем как "белый", состоит в действительности из цветного света — цветов спектра. Они возникают следующим образом:
Диаметры орбит, которые могут занимать электроны вокруг атомных ядер, точно определены силой электромагнитного взаимодействия. Если теперь электрон в результате отталкивания поднимется со своей первоначальной орбиты, то он — в зависимости от ударной энергии столкнувшейся частицы — может последовательно или занять орбиту на одну ступень выше, или же перепрыгнуть через одну или несколько орбит. При переходе назад на свою первоначальную орбиту он отдает квант света, который в зависимости от количества перепрыгнутых электроном орбит обладает большей или меньшей энергией.
Чем сильнее импульс (следовательно, энергия) кванта света, тем короче также длина его волны.
На рис. 5 мы найдем схематическое изображение процесса возникновения цветного света на примере атома водорода.
При переходе электрона с третьей на вторую орбиту в электронной оболочке излучается длинноволновый свет с красным цветом спектра. Если скачок происходит с четвертой на вторую орбиту, то разность энергии больше, квант света мощнее, длина волны короче. Как результат образуется синий свет. Еще более короткая длина волны — видимая как фиолетовый свет — получается при переходе электрона с пятой на вторую орбиту.
В целом область светового спектра включает волны длиной от 380 нм до 780 нм.
780—627 нм - восприятие красного цвета
626—589 нм - от оранжевого до оранжево-желтого цвета
588—570 нм - от оранжево-желтого до лимонно-желтого цвета
569—530 нм - от желтовато-зеленого до зеленого цвета
529—495 нм - от зеленого до сине-зеленого цвета
494—480 нм - от сине-зеленого до синего цвета
479—445 нм - от синего до ультрамаринового (синевато-фиолетового) цвета
444—380 нм - от синевато-фиолетового до сине-фиолетового цвета

ЦВЕТ — ЭТО ИНФОРМАЦИЯ

При попадании энергетических лучей на предметы и вещества они частично абсорбируются (поглощаются), частично отражаются или проникают сквозь них. В крайнем случае излучение целиком может быть абсорбировано, в результате чего возникает восприятие черного цвета. Но оно может также целиком быть отражено или пройти насквозь, что ведет к восприятию белого цвета.
Каждое вещество обладает своей специфической индивидуальной отражающей способностью и задерживает энергию неотраженной части излучения. Так, например, песок на пляже в Италии в полдень под действием солнечного освещения становится таким горячим, что на него едва можно ступать босиком.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.5. При переходе электрона с третьей на вторую орбиту излучается длинноволновый красный свет (вверху), при переходе с четвертой на вторую орбиту (в середине) — синий свет. При переходе с пятой на вторую орбиту возникает фиолетовый свет.


Здесь абсорбированное излучение было преобразовано в тепло.
С точки зрения химии всякая материя различается между собой конструкцией своих молекул, молекулярной структурой. В зависимости от того, какие свойства эта молекулярная структура имеет, от падающего света абсорбируется определенный диапазон волн. Оставшиеся длины волн спектра, которые называются "цветом тела", отражаются или проходят насквозь как так называемый "остаточный свет" и могут падать в глаз наблюдателя, где они в рецепторах сетчатки вызывают цветовое раздражение.
Цвет, следовательно, находится не там, где мы его видим. Зеленый цвет находится не на листе салата, желтый цвет не является свойством материала занавеса. Лист салата и материал занавеса обладают только лишь индивидуальной абсорбционной способностью, которая им позволяет от общего освещения улавливать и поглощать определенные диапазоны волн.
Неабсорбированная часть светового спектра отражается как остаточный свет. Световые лучи этого отражения сами не являются цветом, а только передатчиком информации. Они сообщают о том, каким образом это цветовое раздражение отличается от спектрального состава общего освещения.
Цвет возникает только тогда, когда это цветовое раздражение побуждает орган зрения наблюдателя вырабатывать цветоощущение. Если такой наблюдатель отсутствует или есть только слепой, то этот цвет не может возникнуть. Если то же цветовое раздражение попадает в глаз человека, имеющего аномалии в цветоощущении, то возникает качественно другое его восприятие.

?????


Гость

ГЛАЗ

Человеческий глаз представляет собой высокоразвитый приемник энергетических излучений в диапазоне от 780 нм до 380 нм. Он обладает устройством, с помощью которого может создавать образ внутри равномерно распределенного узора свето-воспринимающих фоторецепторов, а также в состоянии полученную при этом информацию подразделять, кодировать и передавать дальше.
Если посмотрим на изображенное ниже (рис. 5) Сечение человеческого глаза, то увидим строение, которое в принципе похоже на конструкцию телевизионной камеры.
Самая передняя, преломляющая лучи света поверхность глаза — это роговая оболочка, имеющая прозрачную структуру, которая позволяет световым волнам через ее поверхность проникать в глаз. Радужная оболочка имеет мышцу, которая изменяет величину входного отверстия в глаз, называемого зрачком (аналогично кольцевой диафрагме объектива камеры). Хрусталик глаза, следующий затем по ходу траектории лучей (действующий как оптическая фокусирующая линза), имеет изменяемую силу преломления света, находящуюся под косвенным контролем так называемой цилиарной мышцы. Так как хрусталик обладает более высоким показателем преломления, чем окружающая его среда (водянистая влага камеры), он позволяет изменять фокусное расстояние глаза (вариообьектив!), что дает возможность аккомодации к предметам, удаленным на различное расстояние.
Мышца радужной оболочки и цилиарная мышца регулируются с помощью нервных импульсов, которые возникают в различных центрах мозгового ствола, но функционально связаны между собой.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис. 6. Горизонтальное сечение человеческого глаза.

Эти мозговые центры получают также нервные импульсы из глаза. Эти цепи обратной связи и те, которые управляют внеокулярной мускулатурой, обеспечивающей возможность подвижности глаза, обладают свойствами нелинейной сервосистемы.
Остальные части глаза наполнены жидкостью и веществами, которые находятся под давлением и ответственны за возможность сохранения глазом своей формы.
Изображение, которое создается оптической системой глаза, падает на сетчатку, находящуюся в глазном дне. Она очень мала, так как сам глаз небольшой и имеет короткое заднее фокусное расстояние величиной около 19—23 мм.
Сетчатка, которая соответствует фотоэлектрическому слою в передающей телевизионной трубке телекамеры, является очень тонким органом с предельно сложной структурой. С точки зрения эмбриологии ее можно рассматривать как составную часть головного мозга. На ее обращенной от света задней стороне расположены рецепторы света, колбочки и палочки. Они находятся в непосредственном контакте с* имеющим темный пигмент слоем глазного дна, или сосудистой оболочки, которое не только питает рецепторы, но также препятствует отражению и, тем самым, рассеиванию света.
В каждом из обоих глаз человека находятся приблизительно 118 миллионов палочек, которые обладают высокой светочувствительностью, но могут передавать только черно-белые зрительные впечатления, а также около 7 миллионов колбочек, которые ответственны за цветовое зрение. Колбочки функционируют только при высокой силе освещенности, что объясняет, почему мы ночью можем видеть только в черно-белом цвете.
Цветовое зрение зависит от существования трех классов фотопигментов, которые посылают электрохимический импульс, если в них попадают световые кванты определенного диапазона длин волн. У части колбочек импульс более сильный, если в них попадают световые кванты с длиной волны 422 нм (синевато-фиолетовый цвет), второй тип колбочек реагирует оптимально при 521 нм (зеленый цвет) и третий тип колбочек реагирует на длину волны 634 нм (оранжево-красный цвет). Рисунок 7 показывает нам абсорбционные пики этих трех типов колбочек.
Колбочки, следовательно не видят свет, но исключительно имеют задачу улавливать, собирать световые кванты. Колбочки — это сборщики квантов. Ту электромагнитную энергию излучения, которая передает информацию, они преобразуют в электрохимические импульсы, которые только в зрительном центре головного мозга воспринимаются как три "працвета" — синевато-фиолетовый, зеленый и оранжево-красный.
Однако ни при каких обстоятельствах мы не должны смешивать диапазоны приема разными типами колбочек с тремя працветами, так как каждый тип колбочек собирает свои кванты в частично взаимно перекрывающихся областях спектра. Это значит, что на одну и ту же область спектра цветового раздражителя одновременно могут реагировать два различных типа колбочек. Однако три працвета — это полностью независимые друг от друга, отдельные величины с точно определенными длинами волн.
Каждый працвет имеет определенный потенциал, следовательно, определенную энергию. Максимальное значение наблюдается тогда, когда весь имеющийся потенциал исчерпан, если, следовательно, повышение интенсивности излучения не приводит больше к возрастанию результирующего из него цветоощущения.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.7. Диапазон приема колбочек в соответствии с длиной волн.

Происходит так, что передача информации цветового раздражителя побуждает глаз создавать коды, состоящие из трех частей. Любое возможное цветоощущение в соответствии с этим представлено таким кодом, все цветоощущения возникают из трех працветов!

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.8.

По волокнам зрительного нерва код как трехчленный электрохимический импульс попадает в мозговой ствол, откуда он передается в зрительный центр неокортекса. Рисунок 8 должен нам наглядно продемонстрировать только что описанные взаимные связи еще раз.

ВОЗНИКНОВЕНИЕ ОБРАЗА

Импульсы возбуждения, которые передаются по зрительному нерву в мозговой ствол, передаются дальше в зрительный центр по нервным путям, которые связывают между собой отдельные области мозга. В этом зрительном центре, который находится в затылочных долях неокортекса (смотри лекцию 2), возбуждение преобразуется в воспринятый образ. Но не каждое раздражение, вызывающее возбуждение, приводит к возникновению зрения.
Зрительный нерв состоит примерно из 800 000 отдельных волокон, каждое из которых в состоянии передавать от 20 до 50 раздражений в секунду. Из этого большого информационного потока только часть подвергается дальнейшей обработке. Эта часть зависит также от уже накопленной информации, от внимательности и конституции смотрящего, так как большая часть информации будет упущена.
Видеть, следовательно, не означает, что зрительный образ (воспринятое впечатление) должен совпадать с обьектом. Имеются отклонения, необходимые для сбора информации и ориентации, но которые могут привести к оптическим обманам. Так, воспринятые размеры предметов не соответствуют законам геометрической перспективы: например, более отдаленные предметы кажутся больше, чем это соответствует их дальности (постоянство величины). Подобные феномены постоянства отмечаются также при оценках яркости цвета, движений и т.д.
Так же, как имеется "не — зрение" (или "недосмотр") при наличии физического раздражения и физиологического возбуждения, имеется зрение без реальных объектов и без физических раздражений. В качестве примера здесь следует назвать эйдетическое зрение, при котором возникает восприятие субъективных наглядных образов при отсутствии реального объекта (привлеченная для возникновения образа информация извлекается или из подсознания, или из сознания).
Другой формой зрения несуществующих вещей является так называемое видение послеобраза, которое происходит тогда, когда после рассматривания цветных поверхностей взгляд падает на белую поверхность. Она внезапно кажется более не белой, а воспринимается в "дополнительном цвете" к рассматривавшейся вначале цветной поверхности.
Причина этого феномена основывается на том факте, что при длительном рассмотрении одного цвета ослабевает интенсивность возбуждения участвующих в цветоощущении колбочек. Если отраженный от белой поверхности белый свет, который состоит из трех працветов, попадает на сетчатку, то неактивированные при рассмотрении одноцветной поверхности колбочки отдают более сильный импульс, чем те из них, в которые уже попали световые кванты.
Если мы рассматривали, например, желтую поверхность, то при смене направления взгляда мы зафиксируем синевато-фиолетовый послеобраз. Чувствительные к зеленому и оранжево-красному цвету колбочки, возбуждение которых было вызвано восприятием желтого цвета, тем временем как раз "притупились", в то время как колбочки, ответственные за прием области синевато-фиолетового цвета (которые ведь при восприятии желтого цвета не были активированы), отдают еще полный потенциал возбуждения в зрительный центр.
Как эйдетическое зрение, так и дополнительные цвета имеют значение для парапсихологической практики.
Рассмотренное в лекции 3 воображение предмета, которое позволяет нам мыслить образами, а на более позднем этапе нашего обучения — обладать даром ясновидения во времени и пространстве без использования технических вспомогательных средств, может быть реализовано только с помощью данной нашим мозгом возможности эйдетического зрения. Первых успехов в этом направлении мы ведь уже достигли в результате выполнения упражнения 111/2.
Дополнительные цвета, которые мы. впрочем, сможем "создавать" в нашем зрительном центре путем выполнения Упражнения IV/I: ВИДЕНИЕ ПОСЛЕОБРАЗА, имеют, напротив, совсем другое значение для нашего паранормального развития.

?????


Гость

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЦВЕТА

Цветоощущения имеют результатом не только создание в зрительном центре цветного образа окружающего нас мира, но и оказывают также сильное влияние на психику и организм человека. Это влияние основано на том. что поступающая от колбочек цветовая информация направляется не только в зрительный центр, но также, частично, и в другие области головного мозга. Там — в управляющих центрах выработки гормонов, жизненных процессов и формирования сознания — основные цвета (красный, желтый, синий и зеленый) оказывают самые разнообразные воздействия.


[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.9. КОМПЛЕКС РЕПТИЛИЙ

ВОЗБУЖДАЮЩИЕ УСПОКАИВАЮЩИЕ
ПУРПУРНО-КРАСНЫЙ ЦВЕТ
Б: Спинной мозг, продолговатый мозг
А: Более тесная связь между спинным мозгом, продолговатым мозгом, базовой и шейной чакрами. в результате чего усиливается прием космической энергии и достигается большее единство энергетического тела и космического сознания
ЗЕЛЕНЫЙ ЦВЕТ
Б: Спинной мозг, продолговатый мозг
А: Успокоение всех двигательных процессов в теле, объединение психики, физических функций и биосферы
ПУРПУРНО-ФИОЛЕТОВЫЙ ЦВЕТ
Б: Продолговатый мозг, средний мозг
А: Гармонизация функций энергетического тела
ЖЕЛТОВАТО-ЗЕЛЕНЫЙ ЦВЕТ
Б: Продолговатый мозг, средний мозг
А: Гармонизация функций материального тела

В целом, красный и желтый цвета действуют возбуждающе, а их дополнительные цвета — синий и зеленый — успокаивающе.
Воздействия (приведены под буквой А) психофизически важных основных цветов и их составных цветов (которые приводят к дифференцированным воздействиям) на отдельные области мозга (указаны под буквой Б) мы видим изображенными в сопоставлениях на рисунках 9, 10 и 11.


[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.10. ЛИМБИЧЕСКАЯ СИСТЕМА

ВОЗБУЖДАЮЩИЕ УСПОКАИВАЮЩИЕ
ОРАНЖЕВЫЙ ЦВЕТ
Б: Гипоталамус
А: Усиленный половой инстинкт
Б: Вся лимбическая система
А: Активизация, эволюция
ВАСИЛЬКОВО-СИНИЙ ЦВЕТ
Б: Гипоталамус
А: Приглушенный половой инстинкт
Б: Вся лимбическая система
А: Смягчение, обратное развитие
ОРАНЖЕВО-КРАСНЫЙ ЦВЕТ
Б: Гипоталамус
А: Возбуждение двигательных функций человеческого тела
Б: Таламус
А: Усиление эмоциональных ощущений
Б: Амигдала
А: Тенденция к агрессивности
ЗЕЛЕНОВАТО-ГОЛУБОЙ ЦВЕТ
Б: Гипоталамус ... ... .
А: Приглушение двигательных функций человеческого тела
Б: Таламус
А: Выравнивание чрезмерно высоких эмоциональных колебаний
Б: Амигдала
А: Снижение агрессивности
КРАСНЫЙ ЦВЕТ
Б: Вся лимбическая система, особенно гипоталамус
А: Возбуждение жизненных функций
СИНЕ-ЗЕЛЕНЫЙ ЦВЕТ
Б: Вся лимбическая система, особенно гипофиз
А: Приглушение жизненных функций

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.11. НЕОКОРТЕКС

ВОЗБУЖДАЮЩИЕ УСПОКАИВАЮЩИЕ
ЗЕЛЕНОВАТО-ЖЕЛТЫЙ ЦВЕТ
Б: Неокортекс в целом
А: Восстановление
Б: Теменная доля
А: Повышенная способность к восприятию внешнего мира
ФИОЛЕТОВЫЙ ЦВЕТ
Б: Неокортекс в целом
А: Приглушение
Б: Теменная доля
А: Пониженная способность к восприятию внешнего мира, повышенная медитативная восприимчивость
ЖЕЛТЫЙ ЦВЕТ
Б: Лобная доля
А: Гибкое мышление, усиленная связь с окружающим миром
СИНЕВАТО-ФИОЛЕТОВЫЙ ЦВЕТ
Б: Лобная доля
А: Более эмоциональное мышление, связь с окружающим миром ослаблена, усиленный контакт между сознанием и подсознанием
ЖЕЛТО-ОРАНЖЕВЫЙ ЦВЕТ
Б: Лобная доля
А: Повышенное честолюбие, стремление к участию УЛЬТРАМАРИНОВЫЙ ЦВЕТ
Б: Лобная доля
А: Дифференцирование мышления, чувств и суждений, более рациональное управление всеми проявлениями жизни

?????


Гость

УЧЕНИЕ ПСИ О ЦВЕТЕ

Из только что сделанных замечаний о физиологическом и психологическом воздействиях цвета следует, что мы можем в стадии паранормального развития в результате целенаправленного применения цветного освещения повысить эффективность соответствующих духовных упражнений. В приведенном ниже учении Пси о цвете, которое разработано Институтом парапсихологии и пограничных наук на основе эмпирического опыта и новейших медицинских познаний, мы найдем изложение важнейших воздействий цветов, имеющих большое паранормальное значение.

Пурпурно-красный цвет

Издавна пурпур считается цветом мудрости и власти. У древних иудеев он был царским цветом, в православной церкви он символизировал божественное, в Древнем Риме цезари носили пурпурные тоги. В эзотерике и магии пурпур символизирует величайшую мудрость и силу — и это не напрасно, как мы вскоре сможем заметить.
Пурпурно-красное цветовое раздражение, как мы уже знаем, действует возбуждающе на нервные клетки спинного и среднего мозга. Так как спинной мозг (через нервное сплетение копчика) связан с базисной чакрой, а средний мозг — с сердечной и шейной чакрами, то посредством пурпурно-красных цветовых раздражений возбуждаются и эти чакры. Результатом этого является более тесная связь между двумя частями мозга материального тела и тремя чакрами энергетического тела, а также повышенное и, тем самым, более эффективное функционирование соответствующих областей.
Следовательно, для нашей паранормальной работы освещение пурпурно-красным цветом нашей рабочей комнаты во время выполнения соответствующих упражнений дает многие преимущества.
При активизации базисной чакры становится возможным увеличение принимаемой свободной космической энергии (смотри лекцию 1), которая затем через основные нади — Шушумна, Ида и Пингала — может распределяться частично по чакрам более высокого уровня, а оставшаяся часть как "жизненная энергия" — через спинной мозг по всему организму материального тела. Этот усиленный прием свободной космической энергии очень важен для всей нашей паранормальной деятельности.
Возбужденная сердечная чакра (смотри лекцию 1) через сердечное нервное сплетение стимулирует систему кровообращения материального тела и облегчает процесс расширения сознания. Духовные упражнения для достижения способности ясновидения в пространстве и во времени, как и способность к психокинезу, получают положительную поддержку при цветовом возбуждении сердечной чакры и быстрее приводят к желаемому успеху.

Зеленый цвет

Зеленый, контрастный или дополнительный цвет по отношению к пурпурно-красному, в первую очередь воздействует успокаивающе на средний мозг, который контролирует и координирует разнообразнейшие двигательные функции тела.
Так как средний мозг связан с сердечной и шейной чакрами. зеленый цвет успокаивает одновременно также оба этих органа энергетического тела и, таким образом, создает предпосылки для равномерного и последовательного приема свободной космической энергии с вдыхаемым воздухом. Последняя затем в виде жизненной энергии идет на пользу всему материальному телу.
Зеленые цветовые раздражения, следовательно, поддерживают процесс гармонизации всего нашего материального тела. И эта гармонизация является — как мы знаем из лекции 3 — одной из основных предпосылок для достижения более высоких ступеней сознания.

Фиолетовый цвет

Раздражение фиолетовым цветом ограничивает объем информации, обычно постоянно поступающей в сознание (смотри график в лекции 3), и обеспечивает ее передачу в подсознание. Этим сильно ограничивается наша способность восприятия событий окружающего мира, наше сознание разгружается и начинается процесс расширения сознания при условии более легкого достижения покоя мыслей.
Благодаря фиолетовому освещению повышается, следовательно, наша медитативная восприимчивость. Более того, оно облегчает выработку в сознании образов, которую мы уже начали практиковать путем выполнения упражнения III/2. так как, само собой разумеется, и зрительный центр освобождается от тех импульсов раздражения, которые идут от глаз.
Чем лучше мы развили нашу способность представить образ, тем легче удается нам установление контакта с нашим подсознанием. Так как мы с помощью подсознания можем модулировать импульсы космической энергии, необходимые для реализации паранормальных воздействий на окружающий мир. совершенно очевидно, что фиолетовый цвет эффективно поддержит также все эксперименты в этом направлении: психокинез, телепатию, испускание нашего энергетического тела, левитацию, материализацию, телепатическое исцеление на расстоянии и т.д.

Ультрамариновый цвет

Наряду с пурпурно-красным синий цвет является одним из важнейших символических цветов магии. Синий — это цвет первых трех степеней в масонстве, которые поэтому называются "голубыми степенями", синий цвет символизирует королевское достоинство и дворянство (голубая кровь). В целом синий цвет символизирует философский образ мыслей, а также интеллект (Сведенборг: "Синим цветом обозначается интеллигентность").
Символическое значение синего цвета не случайно, а имеет вполне реальную основу: синие и, особенно, ультрамариново-синие цвета действуют на лобные доли, разделяя их (смотри лекцию 2) и. тем самым, так же и на сознание. Они положительно влияют на ясность мышления, ощущений и действий.
Так как лобные, или фронтальные, доли связаны со всеми другими частями мозга (следовательно, от них передается возбуждение и им передают его), ультрамариновый цвет также положительно сказывается на всем нашем паранормальном духовном развитии. Мы ведь уже знаем, что мы только тогда можем оказывать паранормальное воздействие на окружающий мир, когда между нашим сознанием и подсознанием существует тесная связь. Ультрамариновые цветовые раздражения усиливают эту связь, препятствуя возникновению непроизвольных возбуждений — в памяти или гипоталамусе — обособлением.
В практике гипноза это цветовое воздействие используется уже давно, при внушении гипнотизируемым образа синей глубины, для погружения их в сон или иллюзии (представляющие собой дремотное состояние). В этих состояниях возможен легкий и прямой доступ в подсознание.

Зеленовато-голубой цвет

Зеленовато-голубой цвет сам по себе не является парапсихологически важным цветом, так как он не влияет на те области головного мозга, которые для осуществления феноменов Пси должны функционировать необычным образом.
Но так как зеленовато-голубой цвет действует успокаивающе на общую двигательную систему, уравновешивает завышенные "эмоциональные колебания, а также снижает агрессивность, то мы можем с пользой использовать соответствующее освещение во время выполнения медитативных расслабляющих или успокаивающих упражнений. Такие, как приведенное в практической части этой лекции Упражнение IV/2: ОБЩЕЕ УСПОКАИВАЮЩЕЕ УПРАЖНЕНИЕ, всегда следует рекомендовать в качестве подготовительного упражнения перед основным тогда, когда мы сердиты или находимся в стрессовом состоянии. Успех всех медитативных и основанных на воображении упражнений для расширения сознания и паранормального воздействия зависит в значительной степени от того, находимся ли мы в спокойном, уравновешенном и невозмутимом душевном состоянии или нет.

ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ ЦВЕТА

Для реализации только что полученных теоретических знаний в парапсихологической практике нам необходимы цветные лампы накаливания, а именно: пурпурно-красного, зеленого, фиолетового, ультрамаринового и зеленовато-голубого цвета. Мы вкручиваем их в настольную лампу, абажур которой удаляем (иначе могут возникнуть искажения цвета).
Цветные лампы накаливания мы можем изготовить сами, окрашивая стандартные матовые изнутри лампы накаливания (25 Вт) жаростойкими красками.
При выполнении каких упражнений свет какого цвета мы включаем, указано соответственно перед описанием упражнения под заголовком "Освещение". Для собственных упражнений и экспериментов в области Пси, которые мы можем реализовать наряду с учебным материалом согласно с собственной целевой установкой, а на более позднем этапе наших занятий даже должны, ниже мы найдем перечень, который даст нам сведения о том, какая цветность более всего способствует достижению определенной цели упражнений.

Цветность Способствует достижению следующих света целевых установок

Пурпурно- красная Прием свободной космической энергии красная
Стимулирование системы кровообращения
Расширение сознания
Достижение способности ясновидения Психокинетические воздействия
Зеленая - Непрерывный прием свободной космической энергии
Основанное на самовнушении расслабление
Гармонизация материального тела
Объединение материального тела и биосферы
Фиолетовая - Медитации любого вида
Расширение сознания
Достижение покоя мыслей
Выработка воображений образа
Испускание энергетического тела
Телепатические контакты
Левитации
Создание материализации
Оказание влияния и лечение на расстоянии посредством телепатии
Ультрамариновая - Самовнушения разного вида новая Гипноз
Зеленовато-голубая Успокоение голубая Расслабление

?????


Гость

ПРЕДИСЛОВИЕ


В настоящей лекции мы хотим продолжить обсуждение "внешних вспомогательных средств" разговором об обьектах концентрации и технических вспомогательных средствах.
Хотя собственно объекты концентрации не обладают паранормальной силой, они решающим образом поддерживают развитие способности ясновидения. Упражнения с очками для концентрации приводят к сенсибилизации желтого пятна нашей сетчатки, и оно становится в состоянии реагировать на кванты космической энергии, то есть "ви деть" эту энергию. Упражнения с зеркалом позволят нам познать первые образы ясновидения, а на более поздних стадиях нашего духовного образования мы сможем в любое время принимать образы ясновидения из времени и пространства без вспомогательных средств концентрации.
Из технических вспомогательных средств нам потребуются только "волшебная" лоза и кассетный магнитофон. Все другие описанные вспомогательные средства используются в парапсихологической работе в целях экспериментирования, выходящих за рамки учебного материала.
В следующих лекциях мы все время будем находить дополнительные упражнения, в которых будут предлагаться эксперименты и описываться технические вспомогательные средства, необходимые для них.
В следующей лекции мы закончим обсуждение внешних вспомогательных средств. В ней мы обсудим значение символов, силу воздействия магических веществ, а также астрологический расчет наиболее благоприятного момента для Пси-экспериментов.

ОБЪЕКТЫ КОНЦЕНТРАЦИИ

"Зеркальце, зеркальце на стене, кто самая прекрасная во всей стране?" — так начинается заклинающий вопрос королевы магическому зеркалу в сказке "Белоснежка". Королева заклинает силу своего подсознания, чтобы получить сведения о событии, которое происходит по, ту сторону доступной ей сферы власти.
Взаимосвязи между зеркалом и — как тогда думали — "душой" (на самом деле эта взаимосвязь существует только между зеркалом, сознанием и подсознанием, что мы еще узнаем) объясняют чарующее воздействие, которое зеркальное отражение всегда производило на людей. Верили, что через зеркало можно заклинать душу. Это заклинание души дало основание У, страху перед гаданием с зеркалом. Верили, что черт "выглянет" из глубины зеркала (в немецком языке есть игра слов "глубина-бездна-черт"). Взгляды в глубины зеркала возможны тогда, когда имеются полированная или блестящая поверхность или вода. Они имеют силу очаровывать душу человека. Существует ста ринный народный обычай перевешивать зеркала в комнате умирающего или мертвого, чтобы его душа не была привязана к этому месту, а могла воспарить в потусторонний (трансцендентальный) мир. 1/1 в могилах этрусков находят зеркала. Их задача — открыть умершему доступ в другие миры или дать возможность осуществлять взаимные посещения.
Зеркала, которые должны были помочь осуществлять общение душ. использовались также в магических экзер-цициях (однодневные или многодневные духовные упражнения для запечатления и углубления религиозной и эзотерической жизни), например, для испускания астрального (энергетического) тела.
Различали серебряное зеркало и ртутное, черное зеркало, шаровое и водяное зеркало. Для их изготовления и обращения с ними следовало соблюдать самые странные предписания:
"Основательно следи за тем. чтобы при изготовлении магического зеркала быть одному. Кроме мага, никто не должен смотреть в зеркало. Зеркальные стекла необходимо постоянно чистить черным шелковым платком. Покрыть стекло зеркальным веществом и хранить в магическом кабинете Важно, чтобы между оправой стекла и собственно зеркалом был налит магический флюид, то есть жидкость, освящение которой сопровождается называнием четырех стихий или их представителей. Это Элоим Михаэль. Габриэль Уриэль и Самуэль".
В одном старом манускрипте Карла Хамппа, сапожника из Бройнигсвайлера, предлагается покупать зеркало в среду, заплатить за него столько, на сколько его ценишь сам, затем закопать его в могилу недавно умершего мужчины, торжественно справить ритуал пентаграммы, зеркало вынуть, три дня хранить в черном шелковом платке и затем с ним работать.
Подобные рекомендации для изготовления и работы с зеркалом кажутся нам сегодня смешными. Но в прошлом они имели под собой определенное основание: путем ритуалов и церемоний при изготовлении и использовании зеркал усиливалась вера1 в магическую силу этого средства концентрации — то, что сегодня мы определяем как паранормальную веру — и это способствовало реализации запланированного магического воздействия.
Легче всего», мы приобретаем нашу паранормальную веру за счет самовнушения, а также благодаря знаниям о действительных физических процессах при разглядывании зеркала. Итак, забудем о ночном походе на кладбище, чтобы опустить зеркало в свежезакопанную могилу, избежим при этом конфликта с конторой кладбища и юстицией и обратимся к вопросу, каким образом могут зеркальные поверхности поддержать наше духовное развитие.
Мы уже учили, что во Вселенной все — все живые существа, растения и неорганическая материя — испускает кванты космической энергии. Частота этого излучения выше, чем частота космических излучений, — она составляет свыше 1023 герц, то есть кванты космической энергии колеблются более, чем десять тысяч квадрильонов (в Германии — 1024, в СССР — 1015) раз в секунду. Их длина волны —10~14 метра (десять триллионных метра) — меньше, чем длина волны любого другого излучения энергетического спектра (см. рис. 3 в лекции 4). Исходящее от неорганической материи излучение космической энергии, как правило, имеет определенную постоянную частоту и длину волн, правда, его импульс (давление излучения) может быть разным. Орга-
нические вещества и живые организмы излучают космическую энергию, волны которой модулированы по амплитуде. Термин "амплитудная модуляция" происходит из физической терминологии и состоит из двух слов: амплитуда (от латинского — долгота, длина колебания) и модуляция (от латинского — мерность). Оно используется для обозначения изменения высокочастотной несущай волны (в нашем случае волны космической энергии) низкочастотными колебаниями (от излучающего объекта).
Рисунки 1. 2 и 3 наглядно показывают нам принцип амплитудной модуляции.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.1. Немодулированное колебание свободного излучения космической энергии. Амплитуда А, определяемая силой импульсов квантов космической энергии, остается все время постоянной, как и период колебаний (то есть продолжительность полного колебания; число колебаний в секунду показывает частоту в герцах).

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис. 2. Немодулированное колебание излучаемых неорганическими телами квантов космической энергии. Амплитуда А является большей или меньшей в зависимости от заданного объектом импульса, но возле самого объекта — постоянна. То же самое касается продолжительности каждого отдельного из периодов, которая является идентичной любому излучению космической энергии.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис. 3. Модулированное по амплитуде колебание излучаемы ж органическими телами квантов космической энергии. Амплитуда модулируется низкочастотным колебанием, произведенным органическим телом сознательно или неосознанно. Сила импульса постоянно изменяется и таким образом колебание получает информационное содержание, в то время как частота излучения космической энергии остается неизменной.


Излучаемая всеми неорганическими телами немодулированная, а всеми органическими телами модулированная по амплитуде космическая энергия постоянно попадает. поступая со всех сторон, на оба наши тела, то есть энергетическое и материальное. Так как последнее не имеет органа приема этого излучения, т.е. у него нет рецепторов. которые воспринимают длину волны излучения космической энергии, мы не можем всю ее принимать в состоянии нормального сознания, в котором информацию окружаю щего мира могут принимать только рецепторы материаль ного тела. Совсем по-другому это выглядит, если мынаходимся в более высоком состоянии сознания
В зависимости от нашей ступени развития в состоянии расширенного сознания открываются три возможности "ви деть" излучение космической энергии:
— чакровое зрение,
— зеркальное зрение и
— эйдетическое зрение.
При "чакровом зрении", часто обозначаемым в литературе как "кожное зрение", мы принимаем поступающие космоэнергетические импульсы нашей возбужденной сердечной чакрой. Она действует как антенна. От нее импульсы через нади направляются в мозговой ствол, где преобразуются в нервные токи. Эти нервные возбуждения перете кают так же, как поступающие от сетчатки возбуждения (см. рис. 8 в лекции 4) в зрительный центр неокортекса. где вызывают возникновение визуального впечатления Образ, воспринятый нами таким образом, все-таки отличается от воспринятого сетчаткой. Так как здесь в качестве носителей информации мы используем не световые кванты, отражен ные каким-либо телом, а кванты космической энергии, ис пускаемые этим телом, мы можем познать не только пери ферию материального предмета, но и (с условием предва рительного достижения определенного уровня расширения сознания) проступающее за ее пределами Пси поле Каким образом мы можем "видеть" кожей, а точнее сердечной чакрой, мы ответим в другой лекции, в которой будут из ложены физические основы Пси феноменов Пока же мы хотим ограничить изучение "зрения без глаз" выполнением Упражнения V/1: ЧАКРОВОЕ ЗРЕНИЕ (I) и Упрзжне нием V/2: ЧАКРОВОЕ ЗРЕНИЕ (II) усовершенствовать его. Оба упражнения имеют очень большое значение для нашего духовного развития, так как они подготовят овла дение способностью чисто эйдетического ясновидения (те ясновидения без вспомогательной помощи объектов концентрации).
При зеркальном зрении мы воспринимаем кванты кос мической энергии, отраженные от блестящей поверхности, вызывающей концентрирующий эффект, например линза. вогнутое зеркало или шар, с помощью малой части сетчатки нашего глаза.

?????


Гость

На первый взгляд эта форма зрения космической энер гии является парадоксом (противоречащим разуму) в двух отношениях: так как, во-первых, от вещественных предме тов не могут быть отражены такие короткие волны, как волны космической энергии, и, во-вторых, "нормальный" человеческий глаз приспособлен к приему квантов с длиной волны между 380 и 780 нм (см. лекцию 4).
То, что мы можем с помощью блестящих обьектов концентрации, несмотря на кажущиеся противоречия, воспринимать кванты космической энергии и. следовательно, образы ясновидения, объясняется, во-первых, тем, что
поверхность, отражаются не атомными частицами, из которых состоит зеркальное тело, а космоэнергетическими частицами его энергетического тела (см. также следующие главы о хрустальном шаре, зеркале и черном зеркале); во-вторых, в определенной области сетчатки отраженные кванты могут вызывать рецепторные токи возбуждения, которые затем направляются через зрительный нерв к зрительным отделам мозга и позволяют возникнуть образу. Возбуждение соответствующих 'колбочек может происходить только тогда, когда они за счет паранормальной концентрации должным образом сенсибилизированы.
В состоянии паранормальной концентрации мы будем воспринимать не световые кванты, попадающие на нашу сетчатку, а будем видеть только чисто космоэнергетический образ. Как и при чакровом зрении, на продвинутой стадии нашего развития мы сможем познать Пси-поле. окружающее все тела.
Колбочки, которые необходимо сенсибилизировать путем выполнения Упражнений V/3: ТОЧЕЧНОЕ ЗРЕНИЕ (I) и V/4: ТОЧЕЧНОЕ ЗРЕНИЕ (II).— всего около 2000 — находятся в центре сетчатки в слегка углубленном участке, свободном от палочек, который называется ЖЕЛТОЕ ПЯТНО (см рис. 6 в лекции 4). Колбочки скомпонованы здесь в шестиугольный узор и имеют плотность около 150 000 на квадратный миллиметр. Поэтому они в состоянии различать малейшие детали в оптическом и космоэнерге тическом образах сетчатки. Этот процесс поддерживается также боковыми смещениями других структур сетчатки, через которые проникают кванты, прежде чем досшчь рецепторе» колбочек. Кроме того, на этом участке сетчатки образам уделяется наивысшее внимание, они в нем наибо лее четкие и проецируются на несравнимо больший участок визуальной части мозга Знание того, что рецепторы в желтом пятне воспринимают кванты космической энертии, является еще одним, хотя и очень маленьким, шагом к чисто эйдетическому ясновидению.
При эйдетическом зрении, как говорит и само название, возникают визуальные образы ясновидения непосредственно в зрительном центре нашего неокортекса В дан ном случае, следовательно, происходит регистрация космо энергетических информации поступающих не через сердеч ную чакру или желтое пятно, а самым коротким путем, через теменную чакру.
Этот наиболее совершенный вариант ясновидения позволит нам в любое время — без предварительного погружения в более высокое состояние сознания и без помощи обьектов концентрации — принимать образы ясновидения При этом не играет роли, когда происходят процессы, которые мы желаем видеть: в настоящем, прошедшем или будущем (ясновидение будущего обозначается еще словом "прекогниция" (предзнание)). С помощью ясновидения мо гут быть восприняты и пространственно удаленные события, при этом совершенно неважно, происходят ли они на Земле или в просторах космоса.
Как поступает к нам информация ясновидения о времени и пространстве, будет подробно рассмотрено в одной из лекций о ясновидении. Но, сначала, мы бы хотели исследовать те объекты концентрации, которые помогут нам в процессе обучения развить имеющуюся в зачатке способность ясновидения до эйдетического ясновидения, а именно:
— плоское зеркало
— черное зеркало и
— хрустальный шар.

?????


Гость

ПЛОСКОЕ ЗЕРКАЛО

Простейшим вспомогательным средством для достижения способности ясновидения является имеющееся в каждом доме плоское зеркало. Хотя оно — как и все другие объекты концентрации — само по себе и не обладает паранормальным действием, но поддерживает процесс развития нашей способности ясновидения и позволяет нам в состояниях более высокого сознания увидеть события на его зеркальной поверхности, которые "нормальному человеку", чьи рецепторы сетчатки реагируют только на фотоны, остаются скрытыми:
"Глядя в зеркало, я хотел попробовать понаблюдать за удаленным от меня в пространстве моим знакомым и за тем, чем он занимается в данную минуту.
Я сел удобно в кресло. Передо мной на столе плоское зеркало. После предварительного упражнения я погрузился в транс, живо представляя наблюдение за моим знакомым. Я напряженно смотрел открытыми глазами на поверхность моего зеркала. Вначале был виден только расплывчатый образ, схематичный и нечеткий. Через некоторое время образы становились все четче и четче, и я увидел знакого человека так, словно смотрел через окно его комнаты. Я мог точно наблюдать, как он что-то пил и ел, а также я отчетливо видел все предметы обстановки в комнате.
Хотя этот взгляд "сквозь пространство" и продолжался только короткий промежуток времени, для меня это все
равно было сенсацией. На следующий день я спросил своего знакомого, что он делал во время выполнения мной упражнения. После небольшого раздумья последовал ответ, что он ужинал. Пил ли он и, если да, то что — был мой следующий вопрос; ответ и здесь совпадал с моими наблюдениями.
С этого момента я с уверенностью знал, что действительно могу видеть в зеркале, что происходит в удаленных от меня местах".
В состояниях более высокого сознания мы сами сможем осуществлять подобные наблюдения в зеркале о происходящем в отдаленных местах, как студент ИППН Антон Р. из Графенау, которому принадлежит вышеприведенный отчет о выполнении упражнения. И не только это; плоское зеркало позволит нам:
— усиленней прием свободной космической энергии,
— проецирование мысленных образов,
— наблюдение нашего собственного Пси-поля,
— наблюдение Пси-поля других предметов,
— испускание нашего сознания в любое место,
— перемещение нашего сознания в любую личность. _ ,
— испускание нашего энергетического тела. ~" Перечисленные выше феномены — так как условием их реализации является определенный уровень духовного развития — мы осуществим большой частью на практике в ходе нашего дальнейшего обучения посредством соответствующих упражнений. Пока мы ограничимся тем. что выполнением Упражнения V/S: ПРИЕМ (I) КОСМИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ обеспечим оба наши тела дополнительным количеством свободной космической энергии, а также в качестве предварительного упражнения для дальнейших тренировок ясновидения с помощью объектов концентрации выполнении Упражнение V/6: ПРОЕКЦИЯ МЫСЛЕННЫХ ОБРАЗОВ, в результате чего сможем визуально воспринимать образную информацию хранимую, в нашем мозгу.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.4. Проекция мысленных образов на плоское зеркало. Отражаясь от Пси-поля зеркала, кванты космической энергии попадают в глаз, где они через сенсибилизированные колбочки желтого пятна преобразуются в токи возбуждения, которые затем создают в зрительном центре визуальный образ.

Процесс проекции мысленных образов мы легче всего поймем, если посмотрим на графическое изображение на рис.4.
Излучаемые нашей лобной чакрой космоэнергетиче-ские импульсы, которые являются носителями образных информации сознания, памяти или подсознания, отражаются Пси-полем плоского зеркала и попадают на сетчатку глаза. Путем выполнения упражнений V/3 и V/4 в сенсибилизированной области желтого пятна они превращаются в токи возбуждения, которые поступают через зрительный нерв в зрительный центр неокортекса и воспроизводят там визуальный образ, который ничем не отличается от "нормального" образа сетчатки У нас при этом возникает впечатление, будто мысленный образ возникает за зеркальной поверхностью.
Мы "видим" в зеркале не оптическое отражение нашей лобной чакры (или основания нашего носа, где она расположена), а вместо нее излучаемый нами мысленный образ. Картины ясновидения процессов, удаленных во времени и пространстве, осуществляются таким же образом; в последующих лекциях мы еще будем об этом говорить.

?????


Гость

ЧЕРНОЕ ЗЕРКАЛО

Говоря о черном зеркале, имеют в виду вогнутое зеркало, которое чаще всего используется нами для бритья, а его задняя сторона вместо серебряного покрытия окрашена черной краской. В противоположность плоскому зеркалу черное имеет два решающих преимущества при проведении многих паранормальных экспериментов:
— Черное покрытие задней стороны благоприятствует восприятию образов мышления и ясновидения, так как от него не отражается почти ни один фотон (черное "поглощает" все световые волны). Способность отражения сталкивающихся с ним квантов космической энергии полностью сохраняется, так как они отбрасываются не покрытием зеркала, а его Пси-полем.
— Благодаря вогнутости зеркала за зеркальной поверхностью возникает кажущийся мысленный образ или образ ясновидения, больший, чем при использовании плоского зеркала. Проекция мысленных образов на черное зеркало происходит по такому же принципу, как и проекция мыслей на плоское зеркало, что мы можем увидеть на рис .5. Как инструмент приема образов ясновидения черное зеркало однозначно превосходит плоское. В принципе оно действует как зеркальный телескоп (см. рис. 6), в котором вогнутое зеркало фокусирует световые кванты, которые на выходе создают сильно увеличенное изображение большой световой силы. Разумеется, у черного зеркала это обеспечивает изогнутое, подобно зеркалу, Пси-поле, которое фокусирует падающие модулированные волны космической энергии с информацией ясновидения и отражает их на глаз наблюдателя.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис. 5. Проекция мысленных образов на черное зеркало.

Чтобы достичь способности чисто эйдетического ясновидения, мы должны вначале овладеть зеркальным зрением. Соответствующие упражнения мы начнем в следующей лекции. До того времени мы должны приобрести черное зеркало. Мы можем заказать в стекольной мастерской круглую стеклянную пластину с диаметром 20 см и с вогнутостью в 12 мм и покрыть ее вогнутую сторону черным автомобильным лаком. Позитивное развитие способности ясновидения при упражнениях с зеркалом демонстрируют записи Натале Н. из Баден-Бадена в дневнике упражнений:
"Уже после трех упражнений я увидела на темном основании моего черного зеркала один глаз. С каждым упражнением он становился все яснее и отчетливее, и в конце концов появились два глаза — настолько четко различимые, как в оптическом зеркале реальные глаза. После трехнедельных упражнений я видела не только два глаза, но и полностью мужское лицо... Сейчас я могу воспринимать это лицо уже и без зеркала, неважно, смотрю я на свет или в темноту, с открытыми глазами или с закрытыми..."


[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.6. Ход лучей модулированной космической энергии при ясновидении.

?????


Гость

ХРУСТАЛЬНЫЙ ШАР

Хрустальный шар — известный реквизит многих предсказателей и ясновидцев. Кто не знает картин, на которых изображена старая цыганка с черным вороном на плече и со сверкающим шаром из стекла в руках?..
Профессиональные провозвестники прошлого, настоящего и будущего используют хрустальный шар единственно в интересах своих клиентов — он придает всему процессу ясновидения что-то мистическое, таинственное и сверхземное. Опытный ясновидец не нуждается более в объектах концентрации — он воспринимает информации ясновидения чисто эйдетически. Мы, как "новички" в этой области, нуждаемся в хрустальном шаре, так как он представляет собой оптимальное вспомогательное средство для достижения способности ясновидения.
Обусловленное формой шара, шарообразное Пси-поле отражает каждое попадающее под углом 180* модулированное космоэнергетическое излучение параллельно оптической оси и создает в глазу наблюдателя уменьшенный панорамный образ. Возникает впечатление, что образ ясновидения (на рис.7 обозначен буквой Б) находится внутри хрустального шара.
Ход экспериментов ясновидения с хрустальным шаром становится ясным из отчета о выполнении упражнения
Клауса К. из Мюнхена: "С некоторых пор я работаю с хрустальным шаром и достигнутые успехи говорят сами за себя. В начале каждого эксперимента я погружался в ступень сознания 2, чтобы быть в состоянии полностью сконцентрироваться на хрустальном шаре. В большинстве случаев я работал вечерами при свете свечи.
Вначале я видел только дикую неразбериху, о которой я предполагаю, что это были мысленные образы или представления, на которых я не сконцентрировался. И все-таки эти образы были очень хорошо узнаваемы.
Позже я позволил скользить мысленным образам мимо моего сознания. При этом выбирал самые отчетливые, чтобы оживить их в моем шаре. Часто я видел ужасное лицо, различные предметы, города и ландшафты.
Сейчас я в состоянии в любое время видеть ясные образы любых процессов прошлого, настоящего и будущего, когда желаю. Так, например, я часто "наблюдал" моих друзей в их деятельности или следил за историческими событиями в моем хрустальном шаре, как на экране телевизора, только в меньших размерах, но зато достовернее в деталях и в трех измерениях..."
Отчет Клауса К. показывает на самое большое преимущество, которое имеет шар ясновидения перед черным зеркалом, принимаемые через шар картины ясновидения ярче и конкретнее. Само собой разумеется, мы можем осуществлять все эксперименты ясновидения с черным зеркалом, но если мы хотим достичь особенно хороших результатов, то следует заниматься с шаром ясновидения.


[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.7. Ход лучей модулированной космической энергии при ясновидении посредством хрустального шара.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.8. Хрустальный шар на черной бархатной подложке.

Наилучшим образом подходящие для экспериментов ясновидения шары состоят из хрусталя или нормального стекла и имеют диаметр от 70 до 110 мм (Рис. 8).

?????


Гость

ТЕХНИЧЕСКИЕ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА

Волшебники и маги прошлого нуждались для исполнения магических действий в различных устройствах: в одних — для установления связи с высшими силами, в других — для исполнения ритуальных действий. Для того, чтобы магические дела удавались, использовались, например, семь ключей святого Иоханна, волшебная палочка, Трезубец Па-рацельса, треугольник Соломона, магические мечи (кинжалы), шапки и мантии, черепа мертвецов, кости человека и многие другие реквизиты. Талисманы и амулеты в особенности должны были притягивать или расковывать астральные и тайные силы. Чтобы наделить талисман силами и
свойствами хороших или злых духов, необходимо было при его изготовлении соблюдать сложные правила:
"Хорошо выбери материал с помощью привлечения воображения, как, например, камень у первобытных народов, который являлся фетишем, если с ним было связано какое-либо "случайное происшествие".
Освободи избранный материал от чужих влияний. Подержи его над горящей свечой. При этом воображай очищение. Космическая стихия огня уничтожит и разрушит все чужие влияния.
Под воздействием воображения положи материал в сосуд, полный прозрачной, чистой воды на 24 часа. Затем воображай с помощью сильфов или стихий воздуха. Потом положи материал в землю, чтобы стихии земли запечатлелись в нем.
Для очистки и в том случае, если не пользуешься им, положи созданный талисман в черный шелк так, чтобы он был завернут им полностью. Храни его там до того дня, когда будешь с ним работать. Не пользованной ранее иглой
— при таких работах используют совершенно новые вещи
— выгравируй, привлекая воображение, на нем клеймо.


[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.9. Иллюстрация из рукописной книги по Магии 1801 года показывает нам снаряжение древних магов: волшебная палочка, свечи, кристалл, треножник, магический круг, а также "Ламан или святой стоп архангела Михаила".

При этом призывай то существо, в чьем внимании нуждаешься или кого загоняешь в свой талисман..."
Другими техническими вспомогательными средствами магов являлись порошковая мельничка и ступки для размельчения магических растений и окуривающих средств, а также чаши для окуривания и тренога. "Волшебная лоза" и отвес также использовались для обнаружения подземных водных потоков и спрятанных сокровищ.
Современный парапсихолог использует из этих стародавних вспомогательных технических средств только:
— чашу для окуривания — для сжигания магических растений и окуривающих средств, а также
— "волшебную лозу" и
— отвес.
Новыми средствами являются механические или электронные приборы для локализации космоэнергетических полей помех, как
— прибор измерения величин и
— электронный искатель поля помех.
Для измерения нервных-токов человека и растений и контроля достигнутого расширения сознания современные парапсихологи используют
— приборы биологической отрицательной обратной связи и
— самописец измеряемых величин. Для выявления Пси-поля органических и неорганических тел
—— так называемый прибор фотографирования по методу Кирлиан. Информационному обмену с умершими служит
— пишущий стол,
в то время, как для определенных упражнений самовнушения и воображения необходим
. — кассетный магнитофон, ———~~ лучше всего с автоматическим переключением кассет.
Ниже мы хотим коротко рассмотреть отдельные технические вспомогательные средства. Само собой разумеется, мы не обязаны обзаводиться всеми перечисленными выше средствами, большинство из них служит для реали-
зации дополнительных упражнений, которые не являются обязательными для успехов в обучении.

?????


Гость

ЧАША ДЛЯ ОКУРИВАНИЯ

Чтобы высвободить паранормально важные биокатализаторы, содержащиеся в окуривающих средствах, в стертых в порошок магических растениях и в ладане, мы должны медленно выпаривать их в чаше для окуривания. При сжигании на открытом огне большинство биокатализаторов сгорает. Чашу для окуривания можно подогреть на пламени свечи или электрическим способом, в следующей лекции мы опишем это подробнее.

ВОЛШЕБНАЯ ЛОЗА"

С ее помощью отыскиваются спрятанные в земле сокровища, залежи ископаемых, археологические остатки, водные жилы или следы на поверхности земли (например, путь, по которому проследовала пропавшая личность или сбежавший зверь).
Однако это происходит не так, как обычно принято думать: в лекции 18 мы узнаем, что "волшебная лоза" ни в коем случае не является прибором приема космической энергии, излучаемой объектом поиска, а является в руке парапсихолога индикативным инструментом, который спонтанными импульсами отклоняется в горизонтальном или вертикальном направлении, как только парапсихолог получает соответствующий космоэнергетический сигнал. Древнейшей и наиболее часто употребляемой моделью является "вилочная лоза". Она может быть изготовлена как из простой деревянной развилины(особенно подходит для этого орешник), так и из металла. Новейшим изобретением является телескопическая угловая лоза, телескопические составляющие которой прикреплены к рукоятке из хромированной стали во вращающемся положении, (рис.10).

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.10. Телескопическая угловая лоза и стальная "вилочная" лоза.

ОТВЕС

Под отвесом понимают симметричный предмет любого материала, который подвешен к более или менее длинной нити или цепочке и держится в руке.
Различают настольные отвесы с весом от 10 до 30 г и длиной нити от 10 до 30 см и полевые отвесы, используемые на местности с весом от 80 до 120 г и длиной от 80 до 120 см.
Настольный отвес, будучи установленным над так называемым "кодом отвеса" — над картой местности или фотографией, а полевой отвес — в самом месте поиска, зримо указывают линейными, эллиптическими или круговыми колебаниями на то, что человек с отвесом неосознанно воспринимает своими приемными чакрами космоэнерге-тические информации окружающего мира.
Они могут исходить от подземных залежей полезных ископаемых или водяных жил, а также от археологических остатков или от следов пропавших лиц, животных или предметов, которые оставлены в качестве энграмм в структурах местности. Попутно отвесом можно выявить болезни и делать видимыми предсказания будущего.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.11. Рекомендуемые отвесы (справа) и настольный отвес над картой местности (слева).

?????


Гость

ПРИБОР ИЗМЕРЕНИЯ ВЕЛИЧИН

Разработанный в ИППН прибор измерения величин является простым в обращении, но очень эффективным и экономящим время вспомогательным инструментом для определения размеров и единиц Ис пользуя ручки настрой к,и, мы можем установить на его четырех шкалах любое нужное число от 1 до 9999 (или их части и кратные в десятичных степенях) и с помощью настольного отвеса (который должен вращаться по часовой стрелке или наоборот) проверить правильность его показаний. Таким образом, используя прибор измерения величин, мы можем, например, получить сведения о глубине обнаруженных до этого отвесом под землей сокровищ, анализировать процентный состав полезных ископаемых, определить пропускную способность источника грунтовых вод или установить точный возраст предметов

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис. 12. Прибор для измерения величин (ИППН).

ЭЛЕКТРОННЫЙ ИСКАТЕЛЬ ПОЛЯ ПОМЕХ

Искатель поля помех ИППН — собственная разработка дочернего предприятия ИППН "Электронике" — является универсальным измерительным прибором для обнаружения самых слабых космоэнергетических волн, а также позитивных электрических полей и зарядов (рис.13).
Используя подсоединенный наушник, можно различать частоты, а если подключен самописец измеряемых величин, то для последующей оценки можно на специальной бумаге записывать результаты измерений, как сопряженные со временем амплитуды.
Искатель поля помех ИППН позволяет нам, кроме проведения телепатических (например, описанных в лекции 16) и психокинетических (см. лекцию 22) экспериментов, также локализацию физических полей помех в жилых помещениях и на природе.
Полями помех называются электрические переменные поля и электромагнитные поля, напряженность или частоты которых вызывают смещения зарядов в клеточных мембранах живых организмов (см. лекцию 14). Возможными последствиями являются нарушения центральной и вегетативной нервной системы, которые могут выражаться в недостаточной концентрации, нервозности, депрессивных настроениях, нарушениях сна, усталости, нарушениях зрения, мигренях, головных болях, фантомных и рубцевых болях, нарушениях кровообращения — вплоть до сердечных инфарктов и воспаления легких, туморов и злокачественных опухолей.
Многие поля помех, установленные с помощью специалиста с этим прибором в руках, вызванные техническими причинами, можно выключить или предпринять по отношению к ним предупредительные меры.
Наряду с этим прибор регистрирует присутствие положительно заряженных ионов кислорода и также катионов воздуха, например, они имеются в больших количествах при фене (теплый сухой ветер). Воспринятые легкими, они вызывают в организме усиленное выделение гормона серотонина. У многих людей это приводит к радикальному ухудшению общего состояния: наряду с депрессивными настроениями, усталостью и измождением, появляются неприятные и частично даже опасные симптомы, такие как головная боль и мигрень, бессонница, боли в шрамах и ранах, головокружения и шум в ушах, а также сердечная слабость.


[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.13.

ПРИБОРЫ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ОТРИЦАТЕЛЬНОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

Под понятием "биологическая отрицательная обратная связь" имеется в виду взаимосвязь между двумя элементами системы, которые стремятся к состоянию равновесия.
В парапсихологии это состояние относится к желательной и действительно достигаемой через паранормальную концентрацию, медитацию и самовнушение степени расслабленности и погруженности в более высокие состояния сознания. Эта степень постоянно измеряется приборами биологической отрицательной обратной связи и показывается упражняющемуся — в зависимости от типа прибора — непрерывно акустически (как писк) или визуально (как цветовое поле на экране). Изменяющимся по времени чередованием звуковых сигналов или изменением размера цветового поля упражняющийся постоянно информируется об успехе своих усилий и положительно стимулируется в своих усилиях. Так ему легче достичь более глубокого состояния расслабленности и погружения.
Самым простым из подобных приборов является гальванический измеритель кожной реакции, который посредством двух надетых на палец электродов измеряет возникающее во время расслабления изменение кожного сопротивления. Чем выше это сопротивление, тем более расслаблен упражняющийся и тем ближе его сознание продвинуто к паранормальному состоянию.
Более точны результаты измерений на электроэнцефа-лографе (ЭЭГ). о котором мы уже говорили в лекции 1. Посредством надетых на голову электродов измеряются токи мозга, частота и сила которых дают сведения о достигнутой степени расслабленности и погружения.

САМОПИСЕЦ ИЗМЕРЯЕМЫХ ВЕЛИЧИН

Речь идет о регистрирующем приборе, который воспроизводит временной ход какой-либо измеряемой величины или взаимосвязь между двумя измеряемыми величинами в форме диаграммы (см. лекцию 1). Благодаря этому становится возможной последующая оценка результатов измерения.
В парапсихологической практике эти измерения касаются, в основном, измеренных с помощью ЭЭГ токов мозга, установленных гальваническим измерителем кожной реакции показателей кожного сопротивления или измеренных электронным искателем поля помех (например, во время проведения экспериментов по телепатии, описанных в лекции 16, или при психо- и телекинетических опытах) мысленных импульсов.

ПРИБОР ФОТОГРАФИРОВАНИЯ ПО МЕТОДУ КИРЛИАН

Этот прибор служит для фотографического изображения Пси-поля, сформировавшегося по периферии органических и неорганических тел (см. лекцию 1).
Прибор идеальный и прост в использовании для пара-психологических и медицинских исследований, позволяет также применение фотопленок типа "Поляроид" и пленок дневного света. Он также разработан в ИППН.

ПИШУЩИЙ СТОЛ

Для установления контактов и опроса "умерших", что будет одной из тем в лекции 19, служит так называемый "пишущий стол". Он состоит из круглой фанерной поверхности диаметром около 30 см, к которой приклеены три 10-сантиметровые круглые деревянные ножки (металл не должен использоваться ни в коем случае). В одну из ножек вставляется карандашный графитовый стержень.
Для опроса столик ставится на большой лист бумаги. Все участвующие в опросе лица кладут свои кончики пальцев на край стола и концентрируются на опрашиваемом умершем. После того, как руководитель опыта задал вопрос, столик начинает самостоятельно скользить по бумаге, причем стержень при этом пишет по подложенной бумаге.
Точную инструкцию по изготовлению пишущего стола, а также предписания по проведению опыта мы найдем в лекции 19.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.14. Функциональная схема самописца измеряемых величин.


[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.15. Пишущий стол.


КАССЕТНЫЙ МАГНИТОФОН

Для прослушивания кассет с материалами по медитации и воображению, которые облегчат нам достижение паранормальных состояний сознания и воображений (например, при выполнении упражнений VII/2), нам нужен стандартный кассетный магнитофон.
Лучше всего подходит магнитофон с функцией автореверса, который автоматически меняет направление движения пленки, когда одна сторона полностью проиграна (например, "Стереомобил Панасоник"). С его помощью мы можем использовать записанные нами самими учебные тексты самовнушения (как они будут описаны в лекциях 9,11,12 и 13) для прослушивания всю ночь (а не только в течение получаса или часа), таким образом мы будем непосредственно влиять на наше подсознание и умножать его действенность.

?????


Гость

ПРЕДИСЛОВИЕ

Данной третьей лекцией о."Внешних вспомогательных средствах" мы хотим завершить наш тематический комплекс.
К отдельным вспомогательным средствам мы будем возвращаться вновь, если они снова будут нужны в рамках учебного материала.
Следующая лекция уводит нас снова в сферы чисто духовные. При помощи упражнения медитации и других мы будем продолжать уже начатый процесс по гармонизации обоих тел.
Упражнения, направленные на гармонизацию, можно найти и в учебных лекциях 8 и 9, главной темой которых является расчет звездного часа, т.е. того момента, когда планетарное положение звезд особенно благоприятствует нашей паранормальной деятельности.

МАГИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА

В древние времена человек стремился оживить всю природу: в лесах и полях обитали невидимые духовные существа, которые были для людей или благоприятными, или враждебными. Гномы и великаны чинили свои бесчинства, духи земли, воды, огня и воздуха определяли развитие событий на Земле и благополучие людей.
И ничего удивительного нет в том, что наши предки принялись искать соответствующие средства, которые должны были завоевать расположение духов или, по крайней мере, ослабить их негативное воздействие.
Для этой цели оказались наиболее подходящими растения, которые по поэтическому народному поверию считались предметами игры гномов, зльфов, ундин и сильфид. Отдельные травы пользовались якобы особым расположением маленьких существ, в то время как другие, благодаря своему запаху и особому духовному излучению, должны были быть им в высшей степени противны.
Благодаря этому убеждению и тому обстоятельству, что постепенное и почти незаметное изменение размеров и формы растений позволяло предполагать наличие в них чудодейственной силы, внимание людей было обращено на мир растений, что и послужило основой столь широкого использования растений в "волшебных целях".
Удивительную жизнь растений, которые из семян и луковиц вырастали в пышно зеленеющую и ярко цветущую растительность, можно было, по тогдашнему представлению, приписать только внутренней, единой силе — душе растений, которая якобы и была носительницей духовных сил и способностей. В глазах наших предков, таким образом, растения были выражением неисследованной, могучей духовной силы, воплощением природной силы. Скрытое в растении и их оживляющее маленькое божество стало предметом человеческого почитания. Из этого и развился широко распространенный среди всех народов древности культ растений, который до сегодняшнего дня процветает у многих нецивилизованных народов.
Чтобы перенести внутренне присущую растениям природную силу на собственную личность и, таким образом, самому суметь так же воздействовать на духов природы, как и соответствующие растения, человек употреблял их в разных формах: знахари, колдуны, друиды и шаманы пили настой и отвары из трав, втирали себе в кожу мазь, изготовленную из листьев, корней и фруктов, вдыхали высушенные и измельченные в порошок растения или использовали их для окуривания.
Носимые на теле как амулеты и талисманы высушенные части растений или кореньев должны были переносить свою силу на данного человека.
Например, еще сегодня за корень мандрагоры в форме человеческой фигуры платят до десяти тысяч немецких марок.
При сборе растений следовало учитывать различные предписания: соблюдать определенное время года и время суток, некоторые растения можно было собирать только в полночь или в полнолуние, другие — только после предварительного заклинания. Особенно сложным был сбор корня мандрагоры. Этот мясистый корень вытягивался из земли при помощи шнура, зацепленного за головку корня одним концом, а другим — привязанного к хвосту собаки.
Согласно поверью, тот, кто тянет из земли корень мандрагоры, должен вгкоре умереть. Если это неизбежно, то лучше пусть умрег собака. В течение времени было замечено, что определенные растения, кроме своего воздействия на духов, еще оказывают влияние на человеческую психику. Они повышали выносливость, делали невосприимчивыми к боли, лечили болезни, приводили к экстатическим состояниям, вводили в транс или помогали развитию ясновидения. Эти воздействия привели к тому, что со временем "магия растений" стала особенно популярной.
У римлян использовалось особенно много волшебных трав. В своей "Истории природы" римский историк Плиний упоминает, в частности, что Демокрит описал растение Ахе-менидон или Ахеменис, не имеющее листьев и цвета "элек-трум". Корни этого растущего в Индии растения давали способность, если их выпить с вином, настолько испугать преступников кошмарами, что те готовы были охотно признать свои злодеяния.
Другое растение, Офиуса, которое, якобы, произрастает в Эфиопии, имеет неприятную форму и тем, кто его принимает в пищу, вселяет такой ужас от вида змеи, что они от страха убивают сами себя. По этой причине его давали всем богохульникам. Средством противоядия к этому препарату было пальмовое вино

?????


Гость

Как средство усиливающее любовное чувство, употреблялся сатирион. который является растительным экстрактом из листьев одной травы, которые, якобы, только простым прикосновением к коже должны были действовать всзбуж дающе. Тот же эффект достигался корневыми клубнями ятрышника. Как снимающие половое возбуждение — и. таким образом, как "античары" для "опьяненных колдовст вом любви" — использовались: кувшинка, Agnus Castus, Daphne Cneorum, чеснок и. не в последнюю очередь, ли-лиевидный асфоделус, растущий, якобы, в преисподней.
Средством, лечащим и защищающим от укусов скорпиона, считалась так называемая железница, в то время как вербена должна была приносить мир и здоровье тем, кто носит при себе эту траву. Аконит, выделявшийся в виде пены из пасти Цербера — пса ада, также прославлялся как лекарственное средство при укусах скорпиона, тогда как он должен был быть смертельным для здорового человека.
Индийское растение Asclepias acida, чей млечный сок был на вкус острым, горько-кислым и вяжущим, считалось средством бессмертия и подливкой для различной пищи. Его сок выжимался особенно торжественно, при этом произносились определенные мантры. Этот сок употреблялся брахманами, чтобы войти в экстатические состояния.
Индейцы Мексики почитали растение Peyote, которое они применяли как лечебное средство при различных болезнях и как бодрящее средство при состязаниях, в основном для достижения состояния повышенного сознания. Во время этих необычных состояний были возможны различные предсказания, например, кто победит в войне.
У некоторых племен негров в Габоне и приграничных областях Конго корень Ибога служил составной частью ритуалов инициации (от лат. initiatio — посвящение, как правило, торжественный прием в какой-либо тайный религиозный союз).
Сообщение 1903г. описывает состояние одного посвящаемого: "Вдруг все его сухожилия вытянулись каким-то необыкновенным образом. Его охватывает эпилептическое умопомрачение, во время которого он бормочет неосознанные слова, которые посвященными истолковывались как пророческие и, якобы, доказывали, что в него всшел фетиш".

?????


Гость

Это растение в начале нашего века применялось туземцами Конго и Западной Африки просто как средство для стимулирования полового влечения и для преодоления сонливости и усталости. Его жевали, так как оно развивало способность долго бодрствовать, особенно перед охотой на львов, так как охотникам приходилось до двух дней стоять и ждать, пока лев выйдет на свою тропу.
Коренные жители Гаити нюхали порошок из оболочек семян дерева Йопо (Anandenantpera perignind), чтобы ввести себя в экстаз.
Немецкий антрополог Теодор Кох-Грюнберг наблюдал у индейцев реки Ориноко, между Колумбией и Венесуэлой, как изготавливают и применяют волшебный порошок, полученный из коры Virola theutora.
"Это магическое нюхательное средство используется исключительно знахарями и добывается из коры одного дерева
Корни мандрагоры.
После ее полного измельчения она варится в маленьком глиняном горшке, пока не испарится вся вода и на дне горшка не останется только осадок. Эти остатки поджариваются на слабом огне и затем при помощи специального ножа превращаются в порошок. Тогда колдун при помощи соломинки выдувает немного этого порошка в воздух.
Затем он нюхает его. поглощая последовательно при помощи той же соломинки, каждой ноздрей. Этот процесс имеет, очевидно, сильное возбуждающее воздействие, так как знахарь сразу начинает петь и дико кричать, дергаясь при этом все время верхней половиной тела вперед и назад."
Растение тэнгелис, которое росло в Ливане на горе Диктис, на острове Крит, а также в Вавилоне и Сусе, якобы обладало свойством пробуждать способность пророчествовать.
Также способствует ясновидению потребление в пищу растения Banisteriopsis caop (экзотической, толщиной с руку, лианы).
Согласно сообщению эквадорского географа Виливи-ценсио от 1958 года, эта лиана из западной Амазонии давала возможность: "... заглядывать в будущее и в затруднительных случаях давать правильный ответ; при угрозе войны, например, возможность посланникам других племен разгадывать планы противника при помощи этого магического напитка, удостовериться, кого из магов позвать для колдовства в случае болезни какого-либо родственника, организовать дружеский визит к другим племенам, зазывать чужих путешественников или склонять к любви женщин своих племен."
И в Германии многие растения применялись в колдовских целях. Так, белена (Hyoscyamus L). называемая сонной, цыганской, пророческой, дурной травой, считалась средством для поднятия боевого духа. Ее семена при окуривании испускали запах, который при вдыхании вызывал гнеп. Еще одно свойство приписывалось белене: возбужденным от растения людям казалось, "что одна капля воды является целым морем или что буквы лежащего перед ними текста живые и, танцуя, вертятся, как попало. Н.:. других же это растение действовало в такой степени, что они все видели в ярко-красном цвете и вели себя, как помешанные".

О полыни (Artemlsiae vulgaris) утверждали, что сплетенный из ее корней пояс, так называемый пояс Иохана, "переносит все страдания больного на огонь, если больной выбросит его в костер "Иохана". Кроме этого, "если в доме есть полынь, то она может обратить в бегство... самого черта", а если повесить корень полыни над воротами, то он будет освобождать дом от неприятностей и чудовищ.

Полынь.
Валериана (Valeriana officinalis), чье название, вероятно, происходит от имени немецкого бога Балдура, которому была посвящена эта трава, считалась в колдовской вере средством, приносящим счастье и придающим мужество.
Вербена (Verbena officinalis), в народе называемая стальной травой, получила свое название из-за приписываемого ей свойства превращать железо в сталь, если его обработать соком растения. Древние германцы использовали это растение в качестве талисмана при объявлении войны и заключении мира.
Ей приписывались целебные свойства от головных болей, если ее положить под подушку.
Часть сельского населения еще сегодня считает действенным следующее средство против эпилепсии:
"Вербену выкапывают вместе с ее цветком, когда Солнце находится в созвездии Овна или Девы, высушивают ее и делают из нее порошок. После этого смешивают ее с сахаром (четвертая часть от ее веса) и каждое утро и вечер, в течение 1/4 года, принимают лекарство дозами величиной с орешек. Но это лекарство больной должен запивать собственной водой".

Вербена.
Будре (Glechoma hederacea), растению из класса губоцветных, приписывалось свойство опознавать ведьм, если из них сплести венок и носить его на голове.
Ястребинка обыкновенная (Hieracium pilosella) считалась средством, повышающим остроту зрения настолько, что можно было увидеть все, что находится на расстоянии мили вокруг. Согласно греческой легенде, ястребы улучшали себе зрение с помощью ястребинки.
Относящийся к роду сложноцветных дорони-кум (Doronicum pardalian ches) восхваляется в растительной магии как средство от колдовства, если носить как амулет при себе смоченные в отваре из его корней и завернутые в свежедубленную кожу лоскутки или закопать их под порогом дома.
Как средство для заклинания духов, особенно эффективное при окуривании во время магических церемоний, предпочитался асфоделус (Asphodelus).
Плющ (Hedera helix) применялся как средство, защищающее от колдовства, особенно детей. Для этого им следовало носить венок из листьев плюща. Самое широкое применение нашел плющ как средство окуривания для достижения сомнамбулического состояния.
Из грибов магическое применение нашли мухомор красный и, так называемое, "яйцо ведьм".
Красные мухоморы (Amanita muscaria) вымачивались 24 часа в молоке. После выпивания этого состава человек
впадал в состояние опьянения, которое сопровождалось галлюцинациями.
"Яйцо ведьм" — это начальная стадия роста веселки обыкновенной (Phallus Impudicus)— гриба, поражающего корни волос. В то время как созревший гриб является ядовитым, "яйцо ведьм" можно употреблять в пищу. Они считались лучшим средством, чтобы вызывать чувство любви.
Любовными чарами обладала и белая кувшинка (Nymphea alba), называемая также русалочьей травой.
Этот цветок считался, если был сорван в определенные часы лунной ночью, сильным "волшебным средством", которое могло принести "богатство и счастье в любви, а также помочь призвать к себе водяных". При отрывании цветка надо было быть очень осторожным и хорошо "заткнуть уши ватой, т.к. водяные будут всеми средствами противиться, когда станут воровать их любимый цветок. Русалки будут пытаться своим прекрасным пением затуманить голову срывающему цветок человеку, чтобы затянуть его в воду";

Веселка с "яйцами ведьм".

Разнообразное применение находила ива (Salix). Хотя по колдовскому поверью она считается деревом, которое приносит несчастье, ее все-таки применяли в качестве защиты от преследования врагов, если ветку ивы с особыми заклинаниями втыкали в землю.
Колдуньи обычно использовали для своих колдовских заклинаний ивовые прутики, произнося при этом следующее выражение: "Мать-королева держала в руке прутик".
Дурман (Datura steanonium), который в просторечьи имеет много названий, используется в колдовстве как средство, вводящее в экстаз. Уже жрецы храма Солнца в Перуанском городе Сагомоцо жевали семена этого растения, чтобы ввести себя в состояние, необходимое для пророчеств. И при колдовских окуриваниях и изготовлении магических мазей дурман играл немаловажную роль.
Мы могли бы до бесконечности продолжать перечисление использовавшихся в древности магических веществ, средств окуривания и колдовства, но так как мы думаем, что вышеуказанные примеры дали достаточно впечатляющую картину практики применения растений в колдовских целях, то мы хотели бы на этом остановиться, чтобы, наконец, перейти к двум мифологическим личностям, которые в средневековье имели репутацию Знаменитых колдуний при помощи растений. Позже мы приступим к классификации магических веществ и растений на группы по их воздействию.

?????


Гость

КОЛДОВСТВО ПРИ ПОМОЩИ РАСТЕНИЙ

Знаменитейшими колдуньями античного мира были дочь внушавшей страх управительницы и властительницы преисподней Гекаты, которая одновременно считалась начальницей всех демонов, а также известная по "Одиссее"
Цирцея, которая, получая из растений волшебные напитки, превращала зсех, кто гостил у нее, в зверей.
Медея, дочь колхидского царя Аэта и Гекаты, помогла предводителю аргонавтов Язону при помощи своего колдовского искусства похитить "золотое руно". Особенно она преуспела в искусстве омолаживания своих окружающих при помощи купания с добавлением специальных примесей. Благодаря этой славе, ей удалось отправить в свой волшебный котел Пелиаса. дочерей которого она обманула, сказав, что хочет омолодить их старого отца, который стоял на пути ее честолюбивых планов, и погубить его таким образом. Медея убежала с Язоном и вышла за него замуж. После 10-летней супружеской жизни она так надоела Язону, что он изгнал ее. Возможно, в этом была виновата Глауке, дочь короля Креона, так как должна была стать преемницей Медеи. Как только Медея узнала о планирующемся заключении нового брака, она послала счастливой невесте заколдованное соками растений свадебное платье и точно так же заколдованную диадему. Как только Глауке надела на себя подаренные вещи, они сразу же воспламенились, и невеста превратилась в пепел.
В своем большом колдовском саду Медея выращивала много ядовитых трав и лечебных растений, которые она всегда умело использовала для своей выгоды.
Второй печально знаменитой колдуньей античного мира была Цирцея, которая, согласно греческой мифологии, была дочерью Гелиоса и Персеи. Она, якобы, обитала недалеко от Цирцеюма, сегодняшнего Промонторио Цирцео, на острове Аэа, в замке, построенном из сверкающих камней, охранявшемся укрощенными львами и волками.

Дурман.

Все дни Цирцея обычно ткала и пела песни. Это довольно-таки монотонное занятие было прервано внезапным прибытием Одиссея и его спутников, которых во время странствий занесло на остров Аэа.
Сначала Цирцея обильно угощала потерпевших крушение, но потом превратила их при помощи колдовских растений в свиней. Только благодаря сочувствию Гермеса, Одиссей получил траву, которая снова превратила его спутников в людей.
Цирцея для своих колдовских действий использовала, якобы, преимущественно мандрагору, по этой причине Плиний назвал это растение "Цирцея". Другие, применявшиеся Цирцеей магические растительные вещества, по всей видимости, относились к группе галлюциногенов, которые вызывали у принявших этот препарат всевозможные видения, вплоть до того, что они видели себя зверьми. Как противоядие часто упоминается чеснок и то растение, которое Гермес, якобы, дал Одиссею для борьбы с колдовством, могло быть только чесноком. По крайней мере, Одиссей сам рекомендовал это растение как средство для защиты от колдовства. Речь шла при этом об одной из разновидностей луковичных с ботаническим названием Allium magicum. Позже и обычный чеснок (Allium sativum) в Греции и у римлян был рекомендован как средство защиты от колдовства. Засушенные корневые клубни этого растения вешались детям как амулет от дурного глаза, а также от других колдовских воздействий.
И, в заключение, необходимо упомянуть о фессалий-ской колдунье Эрихто, которая имела приблизительно такую же славу, как Медея и Цирцея.

ГРУППЫ МАГИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ИХ ВОЗДЕЙСТВИЯ

Магические растения и травы, применявшиеся в колдовском искусстве и в растительной магии, подразделялись по их действию и цели применения на пять групп:
— профессиональные травы,
— погодные травы,
— "чудесный ключ",
— растения, приносящие удачу,
— волшебные средства.
Профессиональные травы служили, в основном, для заклинаний от черта, ведьм, колдунов и злых духов. С этой целью их использовали для окуривания во время соответствующих церемоний. В качестве амулетов их носили на теле для защиты от негативного воздействия вышеуказанной "нечистой силы".
Росшие в доме или около него погодные травы должны были предотвращать от убытков из-за непогоды, которые могут возникать от удара молнии, наводнений, града и т.д. Они использовались также против насекомых, мышей и крыс.
"Чудесным ключом" назывались те растения, которые помогали магам и колдунам обнаруживать врагов или отыскивать клады.
Растения четвертой группы были наиболее излюбленными: используемые как амулеты, они должны были способствовать владельцам в достижении богатства, престижа, любви и власти. Если их принимали в виде микстуры или
порошка, то они повышали готовность к любви и придавали принимавшему их смелости.
Волшебные средства включали в себя "магические мази", "магические напитки" и порошки для окуривания.
Магические мази втирались в кожу преимущественно в области подложечной впадины, подмышечных впадин и у вискоз. Вот некоторые древние рецепты, которые ни в коем случае не могут служить примером для подражания:
— "водяной сельдерей, аконит и тополиные почки растираются с добавлением сажи и растительного масла до получения мази".
— "водяной сельдерей, корень желтого гладиолуса, красавка и травы пятипала растираются с растительным маслом с добавлением крови летучей мыши и доводятся до консистенции мази";
— "взять семена плевела, белены, болиголова, красного и черного мака, ядовитого латука, портулака — каждого из них по четыре части, одну часть плодов красавки, добавить туда растительного масла и приготовить из этого мазь";
— "гроздовник, вербена, пролеска, очиток, адиантум-венерин волос и цикорий растираются с унгентум фарелис (специальный жир) до консистенции мази";
— "мак, паслен, цикорий и болиголов смешиваются с жиром крупного рогатого скота, кошки, собаки, волка, осла и т.д. до консистенции мази".
Магические напитки отличаются от магических мазей только тем, что используемые растения не растираются в масле и жире, а кипятятся в воде или настаиваются на спирту. Полученные таким образом экстракты, содержащие важные для магии биологически активные вещества, выпивались или незаметно добавлялись в другое питье тем, кого хотели околдовать.
Окуривающие порошки применялись в европейской магии в некроматических (из греческого: для заклинания мертвых) целях, чтобы опрашивать умерших. Придворный советник фон Экартсхаузен в своих "Объяснениях к магии" называет следующие три рецепта для этой цели:
— "болиголов, белену, шафран, алоэ, опиум, паслен, семена черного мака, мандрагору, сок болотного сельдерея и асафетиду перемешать и высыпать на противень для окуривания";
— 'белену, кориандр, сельдерей, черные семена мака измельчить, смешать и высыпать на противень для окуривания":
— "кориандр, сельдерей, белену и болиголов измельчить, размешать и высыпать на противень для окуривания".
Чтобы достигнуть полного магического эффекта при окуривании, фон Экартхаузен требует соблюдения также следующих условий: "Воздерживаться в течение 8 дней от всех сильных страстей. Соблюдать в течение 8 дней абсолютную трезвость, по возможности находиться в одиночестве. Избегать общения с представителями другого пола, читать о бренности жизни. В течении всего времени думать о заклинаемой персоне, дух которой должен появиться. Вспоминать об общении с ней при жизни, молиться за нее. Если речь идет о живом человеке, то начало сеанса окуривания не должно приходиться на то время, когда соответствующее лицо занято молитвой, добродетельной деятель-ноствю или выполнением других обязанностей в соответствии со своим положением".

Настоящие физиологические процессы, вызванные в человеческом организме, особенно в головном мозге, биологически активными веществами "колдовских растений", были в растительной магии, естественно, неизвестны, хотя объективные и свободные от предрассудков наблюдатели могли постоянно замечать, что все описанные магами и колдуньями действия магических веществ носили чисто субъективный характер.

Так, колдуньи средневековья твердо верили в то, что благодаря втиранию так называемых "магических мазей", употреблению "магических напитков" или же окуриванию с использованием "магических порошков" можно научиться летать. При этом они представляли себя в таких полетах в образе зверей.
Наблюдатели, которые следили за колдуньями во время и после приема ими магических средств, как, например,
швабский монах-доминиканец Нидер, чье сообщение мы приводим ниже, не могли подтвердить самого процесса полета: "Один священник в своей проповеди сообщал, что полеты ведьм не происходят на самом деле, а только являются плодом фантазий и снов, и, поэтому колдуньи только воображали, что они уносились в другие места, и после этого рассказывали другим, что они там якобы делали, стараясь уверить в этом своих слушателей.
Одна старая колдунья обиделась на подозрения относительно своего магического искусства и предлагала священнику, покидая церковь, на самом деле доказать ему. что полет ведьм не является сном, если он последует за ней..
Священник действительно отправился вместе с ней. После этого она села в квашне на сиденье и натерла себя мазью. Она заснула и во сне вела себя довольно живо, тянула руки вверх, как будто бы хотела взлететь, была неспокойна и прыгала, как будто хотела танцевать. Она проделывала это какое-то определенное время, пока не перевернулась из квашни и не упала на землю.
Когда она некоторое время полежала, то начала понемногу шевелиться, приговаривая: "Теперь ты в действительности видел меня летящей и вернувшейся!".
"Конечно,— сказал священник,— ты далеко летала! Ты проспала в квашне, пока не упала на землю, где и лежала, пока не проснулась. Потрогай свой глаз, который ты разбила в кровь".
Таким образом, старая карга была излечена от своих грез, а священник ушел от нее еще больше убежденный в своем мнении, что полеты ведьм — это самая настоящая бессмыслица."
И в наше время часто применяются вещества, которые оказывают влияние на психику. Однако не для того, чтобы при их помощи получить "магическую силу" или превратиться в зверя: некоторые интеллектуалы надеются таким образом расширить свое сознание. Наркоманы хотят убежать от серой реальности жизни, а широкие слои населения при угнетенном настроении сразу прибегают к успокоительным средствам, а при малейших признаках усталости — к взбадривающим организм средствам.
Все эти препараты, которые воздействуют на человеческую психику и опасность которых нельзя недооценивать, имеют общее название психофармакологических.

?????


Гость

ПСИХОФАРМАКОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА

Психофармакологические средства — это химические вещества, которые непосредственно воздействуют на определенные центры головного мозга, на нервные сплетения или на определенные нервные окончания и вызывают изменение порога возбудимости.
Под порогом возбудимости мы понимаем наименьшее по силе электрохимическое возбуждение, которое вызывает ответную реакцию нерва. Если он будет несколько повышен при помощи определенных психофармакологических средств, то успакаивается вся психика, в данном случае речь идет об успокаивающем воздействии. Если порог возбудимости наоборот будет понижен, то следствием этого будет возбуждение активности головного мозга и нервов.
Психофармакологические средства могут приводить в порядок нарушенные психические функции, устранять состояние страха и волнения. Более того, определенные психофармакологические средства вызывают изменение сознания, что часто неправильно интерпретируется как расширение сознания. Этим активизирующим веществам, известным под названием "наркотики", мы уделим особое внимание.
Но прежде мы хотели бы коротко остановиться на других психофармакологических средствах. Различаются следующие психофармакологические средства:
— антипсихотические
— антидепрессивные
— психоуспокоительные
— психостимуляторы
— укрепляющие
— эйфорические
— галлюциногены.
Антипсихотические (называемые также нейролептиче-скими или психолептическими средствами) применяются в основном для лечения психозов, в особенности шизофрении (раздвоение сознания). Они вызывают снижение состояния страха и сильного волнения, предотвращают галлюцинации, состояния бредовых представлений.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Изображение возможных компонентов воздействия психофар-мекологических средств, а также спектра воздействия отдельных психофармакологических групп.

К антипсихотическим средствам прежде всего относятся фенотиацин или бутирофенон.
Антидепрессивные препараты (известны также как ти-молептические) применяются прежде всего для лечения эндогенной, а также тяжелой формы острой невротической депрессии. Они воздействуют с различной направленностью, стимулируя, снимая состояние страха и не вызывая эйфории или наркомании.
Классическими представителями антидепрессивных средств являются имипрамин или амитриптилин.
Психоуспокоительные препараты или транквилизаторы по своему химическому составу относятся к бензодиазепи-нам. Они направлены на устранение чувства страха.
Наиболее распространенным из них является препарат валиум.
При их применении в течение длительного времени может возникнуть психическая зависимость от них.
Психостимуляторы и векамины, как правило, являются амфетаминподобными веществами, которые на короткое время могут способствовать повышению тонуса организма, улучшению внимания и концентрации. Часто их применяют для сдерживания аппетита и злоупотребления едой.
Укрепляющие препараты — это вещества с направленным возбуждением на определенные функциональные центры головного мозга (дыхательный центр, вазомоторный центр) или же на всю центральную нервную систему.
При повышенной дозировке эти вещества, к которым в основном относится кофеин, пентетразол и пицетимид, могут использоваться как антиспазматические средства.
К эйфорическим препаратам относятся наркотические средства, которые повышают настроение человека или изменяют его без неизбежного вызывания галлюцинаций. Они
воздействуют в основном на симпатические нервные центры головного мозга и вызывают субъективное, по-разному воспринимаемое, ощущение хорошего самочувствия.
К ним относятся, наряду с такими опьяняющими средствами, как алкоголь, морфий, кокаин и растворители: ацетон, эфир, хлороформ.
Галлюциногенами являются вещества, которые вызывают у человека состояния, схожие с психозами и сопровождающиеся галлюцинациями. Они известны под общим названием "наркотики". К ним относятся ЛСД. пси-лоцибин, мескалин, канна-бис, гашиш и др. Под их воздействием "воспринимаются" краски, шумы, звуки или запахи, которые могут быть приятны или неприятны — но в любом случае выражают изменение сознания.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис. 12. ЛСД-25 (ди-этиламид лизергино-вой кислоты) Рис.13. Псилоцибин.

ЛСД — наиболее употребляемый в Европе галлюциноген. Изменения сознания проявляются уже после принятия очень маленьких доз и продолжаются от 6 до 12 часов.
Лизергиновая кислота (один из компонентов ЛСД) является составной частью алколои-дов (органических соединений азота) спорыньи, разновидности сумчатого грибка, растущего на больных колосьях ржи. Ее изменяющее сознание воздействие сопровождается вегетативными реакциями: такими, как повышение температуры, учащение частоты биения сердца, расширение зрачков и
общим состоянием слабости. Позднее, спустя 2 или 3 часа, возникают визуальные иллюзии, цветные видения, повышенная самооценка и магические мысли.
Воздействие ЛСД очень индивидуально. Хотя очень быстро возникает приспосабливаемость к нему, все-таки неделями после окончания его приема проявляются изменения сознания. Это может привести к длительным психическим изменениям, а также к хромосомным нарушениям. Часто встречающиеся утверждения о его безвредности, таким образом, не соответствуют действительности. Псилоцибин добывается из определенных мексиканских грибов, его воздействия схожи с воздействием мескалина, который встречается в мексиканских кактусах.
Мескалин по химическому составу близок к норадреналину. После его приема наряду с галлюцинациями и шизофренией возникают также острые состояния страха. Для религиозных церемоний особенно часто применяются различные растворы мескалина.
Гашиш и марихуана приготавливаются из цветков и листьев женских растений индийской конопли, которая содержит агент тетра-гидроканнабинола.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.14. Мескалин. Рис.15. 9-тетрагидроканна-бинол

Марихуана — это высушенные листья и цветы этого растения, которые используются в основном для курения трубок и самодельных сигарет. Гашиш — это смолистое выделение желез листьев верхней части растения.
Причиной галлюциногенного психотропного действия является наличие в индийской конопле тетрагидроканнаби-нола. Сила его воздействия воспринимается совершенно индивидуально. Могут возникать успокаивающее воздействие, учащение сердечного биения, перепады давления и понижение болеощущения. Психические эффекты аналогичны другим галлюциногенам. К ним относятся: чувство расслабления, апатия, ход субъективных фантастических мыслей, страх, беспокойство и раздражительность.

Применение психофармакологических средств небезопасно. Наряду с психической зависимостью и депрессиями, подобные вещества могут привести к коренным изменениям всей структуры личности, вплоть до потери ее идентичности.
Хотя психофармакологические препараты при лечении настоящих психических заболеваний могут привести к улучшению состояния человека, они никогда не устраняют саму причину заболевания. Они могут привести к изменению сознания, но ни в коем случае не к расширению его. Расширение сознания — уникальный процесс, в процессе которого сознание постоянно все более расширяется и, таким образом, становится все более эффективным. Расширенная духовным упражнением емкость сознания находится в нашем распоряжении, в противоположность вызванному психофармакологическими средствами состоянию, которое является преходящим.
Для нас, как парапсихологов, психофармакологические средства абсолютно бесполезны. Наоборот, их прием может погубить весь успех, достигнутый путем выполнения упражнений к данной лекции.
Но существуют и вещества, которые воздействуют на психику и организм человека, способствуют и поддерживают процесс расширения сознания — это так называемые окуривающие средства.
Они, в отличие от большинства психофармакологических препаратов, принимаются внутрь не оральным (через рот) способом, а путем обугливания на противнях (сковородах) для окуривания, как изображено на рисунке 16. Высвобождающиеся в них при этом биологически активные вещества (биокатализаторы) могут быть затем поглощены с воздухом.

?????


Гость

ОКУРИВАЮЩИЕ СРЕДСТВА

В церемониальной магии, а также при религиозных и культовых обрядах разного вида с древних времен применяются препараты для окуривания. При прокаливании смолы растений или их частей на древесном угле или противне для окуривания постепенно высвобождаются содержащиеся в них фармакологические и психоактивные биокатализаторы, которые смешиваются с вдыхаемым воздухом. Если эту смесь вдыхать, то биокатализаторы растений маленькими порциями попадают в кровь и доставляются к головному мозгу. Там ими не вызываются те же непосредственные воздействия, что и психофармакологическими средствами, так как их доза слишком ничтожна. Напротив, окуривающие средства вызывают повышение чувствительности и возбуждение головного мозга и нервных систем, чакр, а также систем нади и меридианов. Таким образом, они способствуют достижению более высоких состояний сознания, в которых, как известно, возможна реализация парапсихоло-гических феноменов.
Эффект окуривающих средств основывается на гомеопатических законах воздействия Арндта-Шульца, по которому слабые раздражения возбуждают жизнеспособность, средние ускоряют ее, сильные сдерживают ее и очень сильные ее устраняют.
Интересные для нашей парапсихологической работы окуривающие средства разделяются по воздействию на четыре группы:
— парапсихологические активные средства,
— средства, способствующие восприятию космической энергии, V" "
— успокоительные средства.
К парапсихологически активным окуривающим средствам относятся: плющ, камфара, мускат, ныробек, тополь и ладан.

В вызванном ими состоянии повышенной чувствительности, особенно легко удается полное расслабление, а также переход к более высокому состоянию сознания. Благодаря этим средствам также улучшается наша способность паранормальной концентрации, что и доказывает Упражнение VI/Г.РАССЛАБЛЕНИЕ И КОНЦЕНТРАЦИЯ.
Трава плюща (Hedera helix), который обвивает деревья и стены, известна уже тысячелетия как испытанное окуривающие средство для достижения состояний транса и более высокого сознания, а также для облегчения процесса ясновидения.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Изображение возможных компонентов воздействия окуривающих средств, а также спектр действия отдельных групп окуривающих веществ.

Основными биокатализаторами листьев плюща являются различные сапонины: так как они активизируют слизистые оболочки, то окуривание листьями плюща благоприятствует и усвоению свободной космической энергии.
Камфара (Camphora) добывается путем перегонки древесины камфорного дерева или синтетически путем реакции хлористого водорода со скипидаром. Она тоже давно известна как окуривающее средство, в особенности, для смещения сознания.
Содержащееся в камфаре эфирное масло "кетой" повышает к тому же способность восприятия свободной космической энергии, так что это окуривающее средство можно рекомендовать в помощь при выполнении соответствующих упражнений.
Мускатный орех (Myristica fragang) является плодом мускатного дерева, растущего в Восточной Индии, и очень популярен как пряность. Менее известны его психические воздействия, которые прежде всего объясняются психоактивными компонентами, содержащимися в орехе эфирных масел, которые составляют 5-15% его веса. 10 г порошка мускатного ореха содержат 105 мг миристицина, 35 мг элемицина, 20 мг сафрола, в меньших размерах — других
ароматических эфирных веществ, а также некоторое количество гидрокарбоната терпина, который вызывает, как правило, биологические возбуждения.
Все эти соединения, в определённом смысле, родственны мескалину. При окуривании мускатным орехом повышается чувствительность, стимулирующая смещение сознания, развивается восприимчивость ясновидения.
Листья тополя (Populls nigra), растущего вдоль дорог, рек и ручьев воздействуют как сенсибилизирующие и способствуют ясновидению.
Ладан (Olibanum) состоит из смолы деревьев многих видов. При высоких температурах происходит разложение смолы и высвобождаются биокатализаторы, которые вызывают сенсибилизацию обеих нервных систем и облегчают расширение сознания. Этот факт был уже известен древним грекам и римлянам, которые применяли ладан для жертвенных окуриваний в своих храмах. Римская и греческая церкви, так же как маги и колдуны всех культов, использовали и используют ладан для обрядов и освящений.

Ростки алоэ.

Окуривающими средствами, способствующими ясновидению, являются алоэ, арника, плющ, мускатный орех, тополь и ладан. Они вызывают прежде всего активизацию сердечной и лобной чакр (обе чакры важны для способности ясновидения), а также сенсибилизацию зрительного центра, в неокортексе. Окуривающие средства, способствующие ясновидению, мы можем, следовательно, использовать тогда в небольших количествах, если хотим реализовать упражнения по ясновидению и воображению.
Алоэ (Aloe vera) является высушенным измельченным в порошок соком растения алоэ, которое растет на юге Европы и в Африке.
В Египте и на Востоке с давних пор вешали высушенные растения алоэ над дверью дома, чтобы отгонять демонов и злых духов и обеспечить долгую жизнь его обитателям. Фитоте-рапия использует высушенный сок алоэ для стимулирования нервной системы кровообращения, чему способствуют содержащиеся в нем биокатализаторы алоин и эмодин. Мы их будем использовать как окуривающее средство для возбуждения высших чакр и для активизации зрительного центра.

Арника.

Арника (Arnica montana) растет на заливных лугах, на склонах гор, высокогорье и на пустошах. Из ее цветов приготавливается настой, биокатализаторы которого — арника лавон, дубильное вещество и эфирное масло — облегчают возбуждение сердечной и лобной чакр и способствуют созданию эйдите-ских образов.
Под окуривающими средствами, способствующими усвоению космической энергии, мы подразумеваем те окуривающие средства, которые благодаря раздражению слизистой оболочки носа облегчают усвоение космической энергии: алоэ, плющ, семена рябины, бузина, камфара, древесина сандалового дерева и корни фиалки. Смешивая их с окуривающими средствами, способствующими ясновидению, мы облегчаем более эффективное усвоение образов ясновидения, ведь посылкой к ясновидению является прием модулированной космической энергии (или создание эйдетических образов) как это доказывают Упражнения VI/2: ЯСНОВИДЕНИЕ (1) и VI/3: ВООБРАЖЕНИЕ.
Рябина (Sorbus Aucuparia), распространенная больше как придорожное дерево, имеет оранжево-красные плоды, которые известны под названием "птичьи ягоды" и содержат такие биокатализаторы, как пеци-тин, парасорбиновая кислота, сорбиновая кислота, яблочная кислота и дубитель. Ягоды рябины, высушенные и измельченные в порошок или в виде настоя, при окуривании облегчают усвоение космической энергии.

Рябина.

Листья черной бузины (Sambucus nigra) содержат эфирные масла, которые высвобождаются при окуривании листьями бузины и попадают в организм вместе с вдыхаемым воздухом, раздражая при этом слизистую оболочку носа и облегчая усвоение космической энергии. Это воздействие листьев бузины известно в магии уже много тысячелетий, о чем сообщают нам народные песни и сказки.
Красная древесина растущего в Индии огромного сандалового дерева (Santalum album) с корой землистого цвета содержит большое количество санталола — вещества, которое имеет приятный запах и действует раслабляюще на слизистые оболочки и которое при окуривании оказывает положительное воздействие на усвоение космической энергии.
Корни фиалки (Viola odorata) содержат эфирные масла и являются испытанным вспомогательным средством для усиленного усвоения космической энергии. Успокаивающие окуривающие средства применяются большей частью в комбинации с другими группами средств окуривания, если этим достигается цель каких-либо упражнений.


Бузина.

Кроме того, мы можем использовать для окуривания арнику, лаванду, мирру и пижму тогда, когда перед началом упражнения не будем в достаточной степени расслаблены и спокойны, что желательно.
Лавандовое масло добывается из лепестков лавандового кустарника (Ollum lavendula), который в основном растет в странах Средиземноморья. Лавандовое масло содержит линалилацетат и другие эфирные масла, которые производят болеутоляющее, спазмолитическое и успокаивающее действие.
Лавандовое масло можно добавлять к любому окуривающему средству: его воздействие этим только улучшится. Но его следует использовать экономно, так как оно очень действенно (вполне достаточно от 1 до 3 капель).
Мирра (Commiphora abfyssinica) является вечнозеленым деревом или кустарником, растущим в Северо-Восточной Африке, с белыми благоухающими цветами и ягодами величиной с горошину. В древности у Афродиты, греческой богини любви, мирра пользовалась большой популярностью как окуривающее средство во время культовых магических обрядов. Получаемый из ее зелени настой при окуривании производит успокаивающее действие не только на нервную систему и кровообращение, но и на слизистые оболочки, благодаря чему мирру относят к окуривающим средствам, слабо способствующим усвоению космической энергии.
Пижма обыкновенная (Tanacetum vuigare), растущая как сорняк, у дорог, железнодорожных насыпей, на свалках мусора и опушках леса, распространена по всей Центральной Европе. Она содержит эфирные масла и горькие вещества и успокаивающе действует на нервную систему и кровообращение.

Лаванда.
Все описанные здесь окуривающие средства не обязательно используются для успешного выполнения упражнений, но их применение все-таки способствует процессу нашего паранормального духовного развития при соблюдении следующих основных правил:
1. Дозировка окуривающих средств должна проводиться строго в соответствии с предписаниями к упражнениям. При собственных экспериментах не следует употреблять более 10 капель вещества, его надо взять на кончике ножа, или столько, сколько нужно.
2. Помещение для проведения упражнений должно хорошо проветриваться после каждого сеанса окуривания, в то время как мы сами в течение пяти минут должны глубоко дышать перед открытым окном,
3. Мы можем применять эти средства для окуривания и тогда, когда их применение в инструкции к упражнениям специально не оговаривается (мы можем сами определять, необходима ли для наших духовных усилий такого рода поддержка), но следует все-таки полностью прекратить их использование после достижения определенного уровня развития, самое позднее после полугода.

Мирра.

СИМВОЛЫ

У древних греков осколки разбитой изразцовой плитки. по которой порознь живущие люди узнавали своих родственников или друзей, если места излома при соединении совпадали, назывались символами. Из этого слова, обозначающего "смешанные в кучу", и образовалось понятие "символ" для обозначения смыслового образа или смыслового знака.
В целом под словом "символ" понимается образное выражение какой-либо идеи или мысли. В ритуальной магии, напротив, такие символы, как гексограмма (шестиконечная звезда), пентаграмма (пятиконечная звезда) или иероглифы, выражают космические силы или духов природы, которые могут быть вызваны путем их зарисовок и "заклинания". Религии известны символы: крест, кубок для причастия и различные другие реликвии.
Многие люди через символы поддаются эмоциональному воздействию — вспомним хотя бы свастику (символ солнца у древнегерманских племен) в третьем рейхе — или думают, что зарисовкой магического символа можно вызвать космические силы, духов или демонов.
Конечно, это все обречено на неудачи, так как символы сами по себе имеют такое же незначительное паранормальное воздействие, как и шар для ясновидения.
Они являются скорее возбудителями уже прежде происшедшего духовного программирования.

?????


Гость

Средневековый колдовской круг.

Как мы увидим в лекции 10 о самогипнозе, символы могут нам помочь в любое время достичь любой ступени сознания или впитать космическую энергию. Если неоднократно будет запущена в действие одна и та же медитативная цепочка мыслей, то произойдет понижение порога разрушения участвующих нервов. Образуются мысленные следы, которые от вида какого-либо символа, увязанного ранее с цепочкой мыслей, могут молниеносно сработать в любое время.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
ЗВЕЗДНЫЕ ЧАСЫ

В марте 1951 года американским ученым по электронике и радио Джоном X. Нельсоном в журнале по электронике "RCA — Radio corporation of America" была напечатана сенсационная статья о результатах его исследований, связанных с теми факторами, которые воздействуют на радиоприем. Это сообщение должно было потрясти ортодоксальные взгляды на людей и Вселенную, так как его результаты подтверждают основополагающий догмат астрологии, что планеты могут оказывать влияние на нашу жизнь и делают это.
История, которая стоит за статьей Нельсона, началась тогда, когда некоторые ученые RCA заметили взаимосвязь между проблематикой или легкостью коротковолновой связи и изменяющимися положениями внутренних планет. RCA хотело точно знать, была ли эта связь чисто случайной или же результатом пока неизвестного космического влияния. Первый шаг при поисках ответа на этот вопрос состоял в исследовании статистической частоты феномена. RCA попросило различных астрономов взять на себя решение этой задачи, но все отклонили это предложение. По их представлениям мысль, что положения планет могут влиять на радиоволны, была настолько смехотворной, что им представлялось исследование этого вопроса недостойным внимания. Но RCA не хотело отказываться от дополнительных исследований и поручило Нельсону, опытному инженеру по электронике и радио, выполнение этой задачи. Когда Нельсон перелистал доклады о радиопомехах с 20-х годов, то он пришел к целому ряду сенсационных открытий. Он выяснил, что магнитные бури — причины всех радиопомех проявляются именно тогда, ко<да две или более планет, с позиции наблюдающего с Земли, находятся очень близко друг от друга и удаление по отношению друг к другу составляет прямой угол или угол в 180 градусов. Такие положения планет оказались препятствием приему радиоволн.
Представители схоластических наук этому очень удивились, в противоположность астрологам, которым подобные связи планет, называемые "конфигурациями", уже с древних времен были известны как неблагоприятные.
Соединение (астрологический термин: планеты находятся близко друг от друга на одной стороне от Солнца) рассматривается как нейтральное. Является ли оно положительным или отрицательным, зависит от некоторых других модифицирующих факторов. Если планеты находятся в квадратуре (под прямым углом друг к другу), то это ощущается как нечто тяжелое и дисгармоничное.

На этом схематическом изображении отчетливо различаются те конфигурации, которые вызывают негативные космоэнергетические влияния. Мы видим над земным шаром в поясе Вен-Аллена вспыхивающее облако солнечного ветра (6). Меркурий (1) в квадратуре, или в положении 90 градусов, к Венере (2) и к Марсу (3). Сатурн (4) в противостоянии, или в положении 180 градусов, к Земле, а также Юпитер (5) в квадратуре как к Земле, так и к Сатурну.

Это происходит и тогда, когда планеты находятся в противостоянии (на 180 градусов по обе стороны от Солнца).
И следующие открытия Нельсона можно было увязать с традиционными содержаниями веры. Он установил, что примечательным образом не было никаких магнитных помех и прием коротковолновых радиоволн был хорошим, если две или более планет находились по углом 120 градусов (тригон) по отношению друг к другу. Это есть как раз те конфигурации, которые астрология считает гармоническими, легкими, благоприятными.
Притом Нельсон обнаружил, что конфигурации под углом 150 градусов и 135 градусов также позитивно воздействуют на прием радиоволн. Это открытие представляет особый интерес, так как эти конфигурации не использовались астрологами древности, но применяются многими сегодняшними астрологами.
Научная теория подтверждается только тогда, когда с ее помощью можно предсказывать будущие события. Вполне могло бы случиться так, что открытие Нельсоном связи между положениями планет и приемом радиоволн возникли совершенно случайно. Вопрос состоял в том, смог ли Нельсон использовать свои результаты для предсказания будущих магнитных помех.
Он попытался это сделать, и его предсказания оправдались на 80%. Впоследствии он усовершенствовал свой метод тем, что учитывал особенности всех планет, чем увеличил количество успешных результатов до 93%. Таким образом, Нельсон снова преподал урок силы научных доказательств, продемонстрировав, что жизнь на Земле может находиться под воздействием планет.
Особенно сильно влияют позитивные или негативные положения планет на наше энергетическое тело, а через него на любую возможность паранормального воздействия. Это нисколько не удивительно. Как нам уже известно из лекции 5 (объекты концентрации), все неорганические тела постоянно испускают немодулированное космоэнер-гетическое излучение. Так как оно, как и электромагнитное излучение, является излучением энергетического спектра. которое мешает осуществлению радиосвязи (лекция 4: цвет — это энергия), то негативные или позитивные конфигурации планет влияют более или менее на космоэнергетиче-ское состояние наших обоих тел, на нашу способность воспринимать космоэнергетические излучения и информационную базу ясновидения, а также на передачу телепатических и телекинетических импульсов. И при лозоходстве, и при использовании маятника негативные конфигурации планет могут поставить успех под вопрос.
Итак, если нам иногда не удается впитывание свободной космической энергии, любое паранормальное воздействие или же духовное упражнение, то вполне вероятно, что причиной этого может быть негативное положение планет на данное время.
Чтобы быть в состоянии определить эти неблагоприятные для паранормальных воздействий моменты или, наоборот, особо благоприятные моменты при позитивной конфигурации (так называемые "звездные часы"), мы нуждаемся в основах знаний по астрологии. Их мы получим из лекций 8 и 9. Дальнейшей темой будет гармонизация наших обоих тел, которую мы начнем в следующей лекции.

?????


Гость

ПРЕДИСЛОВИЕ

После освещения психологических, физиологических и физических основ парапсихологии и знакомства со всеми духовными и техническими "вспомогательными средствами", которые поддерживают наше паранормальное развитие или дают возможность для реализации определенных феноменов, мы можем усиленно приступить к практической работе над собой.
Все это учтено в первой части лекции, где представлены упражнения. Все они служат гармонизации, которая является предпосылкой и гарантом любого паранормального развития.
Конечно, мы ранее уже проводили похожие упражнения и смогли достичь хороших успехов, но упражнения для гармонизации сознания и подсознания, материального и энергетического тела, нашей личности, окружающего мира и космоса, которые будут изложены в этой лекции и в двух следующих, будут значительно большим шагом вперед и подготовят нас к собственной цели всего учебного процесса: к приему космоэнергетической информации и к паранормальному воздействию на наше тело и окружающую среду.
В лекции 8, наряду с уже упоминавшейся дальнейшей гармонизацией, мы будем изучать значение негативных и позитивных космоэнергетических положений планет для нашей паранормальной работы и учиться вычислять соответствующие временные моменты.
(Замечание к рекомендуемому для упражнения VI1/8 кассетному стереомагнитофону с автоматической системой переключения лент:
— разумеется, необходимую для этого упражнения кассету с записью для концентрации можно проигрывать и на стандартном кассетном магнитофоне. Однако, для последующих упражнений, например, упражнения XI/9: "Учеба во сне или упражнения самовнушения" рекомендуется кассетный стереомагнитофон с автоматической системой переключения лент, если мы хотим воздействовать на наше подсознание в течение более длительного периода времени, используя текст для запоминания или для внушения.
Здесь магнитофон, который автоматически переключает направление вращения кассет по окончании пленки, имеет значительные преимущества: нам нужно будет только один раз наговорить текст и мы сможем слушать его сколько угодно и когда угодно!
Итак, те кто решил приобрести компактный высококачественный и удобный в использовании магнитофон, который, благодаря входящему в комплект сетевому адаптеру. может эксплуатироваться без батарей, должен остановить свой выбор на кассетном плейере с автореверсом фирмы Панасоник.)

?????


Гость

ГАРМОНИЗАЦИЯ

"...Действительно, благодаря прорабатыванию лекций постепенно становишься совершенно новым человеком. Вдруг начинаешь воспринимать все в совершенно новом свете. Это изменение бросилось в глаза даже моим друзьям. На вопрос, почему я стал таким уравновешенным, я ответил, показав лекции Вашего института..." (Михаэл Ц., Хамели)
"...Это звучит, наверно, необычно, но благодаря полугодовому курсу я стал совершенно другим человеком... Я полностью доволен курсом парапсихологии, моя жизнь, мой характер и мои представления о жизни претерпели полное изменение в лучшую сторону..." (Рольф X., Хер-форд)
"...Хотя я дошла только до 6 лекции, но уже кардинально изменилась. У меня ощущение полной уверенности в себе и гармонии, одним словом, я стала совершенно новым человеком — концентрированным и организованным..." (Натале Н.. Баден-Баден)
Письма, подобные этим, которые мы получаем от слушателей нашего института, являются лучшим доказательством того, что у них процесс общей гармонизации, имеющий решающее значение для паранормального развития ушел уже значительно далеко.
Вообще говоря, гармония означает "благоустроенность", то есть приведение нескольких частей к одному благоустроенному целому. Когда мы говорим о гармонизации, то предполагаем следующее:
— достижение согласованного "языка" сознания и подсознания путем перехода от словесного мышления к образному;
— приспособление колебаний материального тела к колебаниям энергетического тела;
— возбуждение чакр и приведение их в соответствие с космоэнергетическими частотами, чтобы они могли служить инструментом, посылающим и принимающим модулированную космическую энергию:
— полное усвоение космических реальностей, а также "слияние" со всем существующим.
Гармонии сознания и подсознания мы достигаем при помощи процесса расширения сознания и перехода от словесного мышления к образному. Она дает нам возможность:
— владения и управления инстинктами и эмоциями.
— более позитивного взгляда на жизнь,
— внутренней приспособляемости,
— повышенной способности концентрации.
— непосредственной связи с подсознанием,
— доступа к наследственной информации личности,
— к архетипам,
— приема и отдачи свободной космической энергии.


НАШЕ ПАРАНОРМАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
1.Духовное развитие: 2.Достигается через: 3.Приводящие к этому упражнения: 4.Психол. /физиолог, результаты упражнений: 5.Паранормальные результаты упражнений:
1.Бодрствующее сознание 2.Расширение сознания 3.II/1 II/3 II/4 III/1 IV/2 IV/4 V/1 V/2 V/3 V/4 VI/1 VI/3 VII/4 VII/5 VII/6 4- Преодоление узости сознания -Увеличение объема сознания
5.- Покой мыслей - Воображение - Эйдетическое зрение

1.Состояние сна наяву 2.Гармонизацию сознания и подсознания 3.III/2 IV/2 IV/4 V/1 V/2 V/3 V/4 VI/3VII/1 Vil/11 VII/12 VII/13 VII/14 4. Стабилизация психики - Владение эмоциями и инстинктами.
5. Прием и отдача свобод ной космической энергии - Воспоминание прошлого и жизни
- Доступ к прообразам - Первые результаты ясновидения.
1.Состояния транса 2. Гармонизацию материального и энергетического тела 3.III/З IV/3 V/1 V/2 V/3 V/4 V/5 VI/2 4. Стабилизация вегетативной системы
- Контролирование функций тела 5. Испускание энергетического тела - Духовное самолечение .
1.Медитативные состояния 2.Гармонизацию человека и биосферы 3. I/1 II/2 IV/2 V/1 V/2 V/3 V/4 V/5 V/6 VI/2 VII/2 VII/3 VII/7 VII/8 VII/9 VII/10 4. Повышение способности зрения и слуха - Интуиция - самопознание . 5. Ясновидение во времени и пространстве
- Психокинез-левитация - Духовное воздействие на расстоянии - Радиэстезия-телепортация.
1.Космическое сознание. 2.Гармонизацию человека и космоса. 3. II/3 VII/7 4.Полное владение телом и духом - Полное слияние с космическими событиями - Свобода энергетического тела оказание желаемого воздействия.

В более поздней стадии нашего паранормального раз вития гармонизация сознания и подсознания позволяет нам:
— воспоминание прежней жизни на земле, в то время как сейчас она позволяет дальнейшую гармонизацию обоих наших тел.
Приведенные в предыдущих лекциях упражнения (см. таблицу), служащие для соединения обоих уровней нашего сознания, в этой лекции мы продолжаем следующими:
Упражнением VII/4: КОНЦЕНТРАЦИЯ НА ЦВЕТАХ (I),
Упражнением VII/5: КОНЦЕНТРАЦИЯ НА ВЕЩАХ.
Упражнением VII/6: КОНЦЕНТРАЦИЯ НА ВООБРАЖЕНИИ.
Гармонизация материального и энергетического тел. о которой мы уже говорили в лекциях 1 и 3, дает нам возможность:
— возбуждения чакр,
— усиления приема и отдачи свободной космической энергии, и
— превращения космической энергии в жизненную энергию для вегетативной стабилизации нашего материального тела.
Гармонизацию, уже достигнутую благодаря упражнениям этого учебного процесса, которая позволит нам позже:
— испускание нашего энергетического тела и
— прямой волевой контроль и воздействие на наше материальное тело (и за счет этого — духовное самолечение).
в этой лекции мы усилим следующими упражнениями концентрации, воображения и медитации:
Упражнением VII/1: ПРИЕМ КОСМИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ (II),
Упражнением VII/11: КОНЦЕНТРАЦИЯ НА ОЩУЩЕНИЯХ.
Упражнением VII/12: КОНЦЕНТРАЦИЯ НА ЗАПАХЕ.
Упражнением VII/13: КОНЦЕНТРАЦИЯ НА ВКУСЕ.

?????


Гость



--------------------------------------------------------------------------------


Гармонизация человека и биосферы. Гармонизация между человеком и биосферой дает возможность улучшенного восприятия окружающего мира при использовании "нормальных" органов чувств, а также при нечувственном восприятии его на космоэнергетической основе. Кроме того, она позволяет осуществить любую форму паранормального воздействия на всю одушевленную и неодушевленную материю.

Чтобы быть в состоянии получать информацию из окружающего мира или оказывать на него паранормальное воздействие, нам необходимо приспособиться к его "колебаниям" (как мы уже знаем из лекции 6. это согласование может быть затруднено или поддержано определенными положениями планет нашей солнечной системы. Так как знание соответствующих временных моментов имеет огромное значение при обширных паранормальных воздействиях, мы займемся их расчетом в следующих двух лекциях).
Гармонизация людей и биосферы (под биосферой мы понимаем "заселенную" жизнью оболочку Земли) охватывает согласование наших колебаний со всей одушевленной и неодушевленной окружающей нас материей.
Как мы уже знаем из лекции 5, вся материя постоянно излучает или немодулированную, или модулированную по амплитуде космическую энергию. Улавливание ее нашими чакрами (или. иначе говоря, телевизионной антенной) и оценка ее информационного содержания является предпосылкой:


Космоэнергетическая силовая связь человек — солнечные небесные тела. При определенных положениях (конфигурациях) небесных тел их космоэнергетические излучения могут вызывать позитивные или негативные воздействия на энергетическое тело человека, а также на космическую анергию биосферы в целом. Это может ощутимо сказаться на свободном потоке информации между человеком и окружающей средой. который является предпосылкой для приема информации окружающей среды и для любого паранормального воздействия на нее.

— для ясновидения во времени и пространстве,
— для телепатического общения с людьми, растениями и зверями, а также
— для лозоходства или использования отвеса (ради-эстезии).
Для того, чтобы самому быть в состоянии оказывать активные паранормальные воздействия на людей, животных или предметы, мы каждый раз должны настраиваться на их космоэнергетические колебания, или их частоты. Лишь излучение такого рода модулированных импульсов космической энергии, дает нам возможность успешного осуществления:
— гипноза и духовного воздействия на расстоянии,
— психокинеза (телекинеза),
— духовного лечения на расстоянии,
— левитации, а также
— материализации.
Мы уже познакомились с упражнениями по концентрации, воображению и медитации, направленными на понимание окружающего мира и наше согласование с его колебаниями, и установили, что они вызывают не только описанные выше эффекты, но и способствуют:
— лучшему знанию собственной психики и себя как личности,
— лучшей интуиции на ситуации и личности,
— повышенному социальному восприятию,
— лучшей способности к зрению и слуху,
— лучшей осмысленности и внимательности, а также
— способности выделять наиболее важное из массы несущественного.
Гармонизация между человеком и окружающей средой не ограничивается только паранормальной областью, но и вызывает сильное сопряжение нашей личности с происходящим вокруг нас. В противоположность восточной йоге и медитативной практике, когда упражняющиеся все более удаляются от общества и внешнего мира в свое собственное сознание, мы будем все в более возрастающей степени интегрироваться в глобальные земные процессы, в механизмы биосферы.
Это хорошо уже потому, что мы являемся неотъемлемой частью общества, важной составляющей частью земной жизни и даже проявлением космического сознания: ведь в конце концов мы являемся космической материей, которая приобрела сознание и вместе с ним получила задание занять свое место в огромном космическом процессе, чтобы принять активное участие в грандиозном космическом процессе — в эволюции.
Мы не можем и не хотим уклоняться от этого задания, поэтому займемся выполнением следующих упражнений, способствующих нашей дальнейшей интеграции в земные глобальные процессы:
Упражнение VII/2: ПРИЕМ КОСМИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ (III)
Упражнение VII/3: ОТДАЧА КОСМИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ
Упражнение VII/7: КОНЦЕНТРАЦИЯ НА БИОСФЕРЕ
Упражнение VII/в: КОНЦЕНТРАЦИЯ НА СЛУХЕ (I) . Упражнение VII/9: КОНЦЕНТРАЦИЯ НА СЛУХЕ (II)
Упражнение VII/Ю: ВИЗУАЛЬНО-АКУСТИЧЕСКАЯ МЕДИТАЦИЯ.
Высшей точкой духовного развития человека является получение 'космического сознания". На этой наивысшей ступени расширения сознания царствует полная гармония между человеком и космосом. Освобожденный от несвободы материального тела и оков времени и пространства, человеческий дух располагает свободой, которую только можно себе представить:
— энергетическое тело может свободно и независимо подыскивать любое место во Вселенной.
— можно воспринимать все земные и космические источники информации и
— можно оказывать любое желаемое воздействие на
окружающий мир.
Упражнение II/3 и VII/7 являются первым шагом к этой наивысшей форме человеческой свободы.


?????


Гость

ПРЕДИСЛОВИЕ

Достижение рассмотренной в предыдущей лекции гармонии между человеком и космосом зависит не только от паранормального духовного развития человека, но и от пространственно-энергетических космических связей вокруг него.
Ясно, что чем больше имеется доступной свободной пространственной энергии, тем больше мы можем воспринять посредством наших чакр, тем больше жизненной энергии мы можем передать нашему материальному телу или излучить в окружающую среду для осуществления паранормальных воздействий.
Наибольшая часть пространственной энергии земной биосферы — т.е. общее количество имеющейся в нашем распоряжении пространственной энергии — поступает от небесных тел нашей Солнечной системы: как любое другое органическое или неорганическое тело они постоянно излучают посредством своего Пси-поля пространственную энергию, которая распространяется в пространстве и в конце концов достигает земной биосферы.
Интенсивность этого излучения не всегда столь постоянна, как хотелось бы предположить. Она во многом зависит от:
— массы небесного тела;
— его углового положения и его удаления от Земли;
— его углового положения и его удаления от других небесных тел.
Таким образом, количество пространственной энергии, имеющейся в нашем распоряжении, в первую очередь зависит от положения планет в нашей Солнечной системе.
Наука астрология уже тысячелетия назад открыла эти связи между излучениями планет и эмпирически (основываясь на опыте) установила те конфигурации небесных тел, которые позитивно или негативно влияют на жизнь людей. Новейшие исследования в области физики (см. лекцию 6) целиком и полностью подтвердили открытия астрологов.
Мы, как парапсихологи, используем их для определения тех временных моментов, когда наша паранормальная деятельность "облучается" хорошо или плохо. Таким образом, в этой лекции мы рассмотрим определение положений планет, чтобы затем в последующей лекции узнать о воздействии различных возможных положений планет.
В упражнениях мы продолжаем нашу гармонизацию, которая останется темой упражнений и в лекции 9.
Обзор истории магии на сей раз выпадает из-за недостатка места в лекции; в следующей лекции мы займемся магией в Римской империи.

?????


Гость

ЗВЕЗДНЫЕ ЧАСЫ

Вместе с восемью другими планетами и многими их естественными спутниками наша Земля входит в планетарную систему, которая сопровождает Солнце в его движении по необъятным просторам космоса. Рассеянные с незначительными отклонениями (Меркурий — 7 градусов, Плутон — 17) на плоскости эклиптики, которую мы можем представить себе как воображаемый диск, девять планет вращаются вокруг центральной звезды, Солнца, каждая на своей орбите, каждая со своей скоростью, каждая на своем расстоянии. Лишь направление вращения у всех одно.
Силой, удерживающей планеты на их упорядоченных орбитах, является сила тяжести — гравитация (см. лекцию 1). Вместе с Солнцем 4 большие планеты — Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун — наряду с гравитонами излучают и тепло, а Солнце еще и кванты света, которые отражаются другими небесными объектами, не излучающими свет самостоятельно. Земля, Юпитер, Сатурн и Уран обладают еще магнитным полем, а Юпитер еще и излучает радиоволны.
Вместе с квантами пространстзенной энергии, которые постоянно излучаются всеми небесными телами пропорционально их массе, эти излучения в своей совокупности образуют энергетическое поле, через которое движется наша Земля и интенсивность которого колеблется вместе с изменяющимися положениями планет.
Выяснение связи этих колебаний и процессов жизни на Земле и является задачей астрологии. Эта увлекательная наука, которая посредством исследования положений планет (по астрологической терминологии Солнце и Луна тоже относятся к планетам) может сделать уверенные предсказания, например, исходя из момента рождения человека, о его характере и жизненном пути, является все-таки самостоятельной областью науки, которой мы здесь лишь коснемся. Нас интересуют только воздействия пространственно-энергетических излучений планет на наши паранормальные способности.
Они — как мы уже знаем — зависят от трех обстоятельств:
1. Имеющегося в нашем распоряжении объема свободной пространственной энергии.
2. Свободного излучения модулированной пространственной энергии и
3. Свободного приема пространственно-энергетической информации.
Все три предпосылки тесно связаны с астрономическими положениями планет внутри нашей Солнечной системы.
Из-за наложения излучаемых энергетическими телами планет пространственно-энергетических волновых полей они могут усиливаться или ослабляться. Следовательно, в зависимости от текущего астрономического положения планет в нашей Солнечной системе, на Землю попадает больше или меньше пространственной энергии.
Поскольку объем имеющейся в нашем распоряжении пространственной энергии определяет ее количество, которое мы сможем принять посредством вдыхаемого воздуха и чакр, чтобы с ее помощью пополнить жизненную энергию нашего материального тела или предпринять паранормальные воздействия на окружающий мир, то ясно, что положения планет, в итоге, определяют степень успеха или неудачи нашей работы.


Рис.1. Масштабное изображение Солнечной системы со временем обращения планет.

Из-за наложения пространственно-энергетических волновых полей планет на земные может вдобавок произойти усиление или ослабление последних, чем также облегчаются или усложняются паранормальные влияния: мы ведь применяем волны пространственной энергии как носитель-медиум паранормального обмена информацией или паранормальных влияний на окружающий мир.
Прежде чем более подробно остановиться на пространственно-энергетически позитивных или негативных временных моментах и на их определении мы основательно займемся пространственно-энергетическими связями в нашей Солнечной системе.

ПЛАНЕТАРНАЯ ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ЭНЕРГИЯ

Небесные тела нашей Солнечной системы — как и все другие органические и неорганические тела — помимо своего вещественного строения обладают еще и энергетическим телом, которое постоянно излучает пространственную энергию. Насколько интенсивна та часть излучения, которая в конце концов достигает поверхности Земли, зависит от следующих факторов:
1. Массы небесного тела,
2. Его углового положения и его удаления от Земли и
3. Его углового положения и его удаления от других небесных тел.
Так как излученная пространственная энергия небесного тела пропорциональна его массе, то самые большие небесные тела излучают, естественно, наибольшее количество пространственной энергии. Как, например, Солнце с массой в 1 971 750x10" кг отдает ровно в 19 143 раза больше пространственной энергии, чем Нептун с массой
в 102.95x10" кг. А у Плутона с его массой в 0.014x10" кг настолько незначительное пространственно-энергетическое излучение (1/143500000 солнечного излучения), что его вообще не стоит принимать во внимание; по этой причине в наших дальнейших расчетах мы Плутон вообще не учитываем.
Рисунок 2 показывает в соответствии с масштабом величины тел Солнечной системы, а таблица — их массы:

Солнце 1 971 750.000x10*24" кг
Юпитер 1 899.398x10*24 кг
Меркурий 0.323х102*24 кг
Сатурн 568.830x10*24 кг
Венера 4.839x10*24 кг
Уран 87.240х10*24 кг
Луна 0.073х10*24 кг
Нептун 102.950x10*24 кг
Марс О.639х10*24 кг
Плутон 0.014x10*24 кг

Какое количество отданного небесным телом излучения в конце концов достигнет Земли, зависит от его удаления. Пространственно-энергетическое излучение ведет себя так же, как световое. Вблизи свечи очень светло, но уже на расстоянии одного или двух метров при чтении нужны усилия, чтобы различить буквы в книге. При помощи логики выявляется совершенно простой факт: как световые, так и пространственно-энергетические излучения равномерно распределяются в пространстве источником излучения. Если излучение не отклоняется в определенном направлении односторонним экранированием или фокусировкой, например, при помощи параболического рефлектора, то оно распространяется в пространстве шарообразно (как круговые волны на поверхности воды — только в трех измерениях). Так как поверхность сферы рассчитывается по формуле \~\~AJIR, то излучение с увеличением удаленности от источника распределяется на все большую площадь и его интенсивность уменьшается пропорционально квадрату расстояния.


Рис.2. Солнце настолько велико, что все планеты и даже лунная орбита могли бы поместиться внутри него.


Рис.3. Снижение интенсивности излучения на примере Нептуна

Рассмотрим это подробнее на примере Нептуна (рис. 3): при радиусе в 50 000 км поверхность планеты составляет 31 400 000 000 км2. Фронт волны, исходящей из энергетического тела Нептуна пространственной энергии, уже на расстоянии от поверхности планеты в 50000 км увеличивается в 4 раза, т.е. его поверхность составляет 4x3.14x100000x100000-125600000000 км2), а первоначальная интенсивность излучения снижается в 4 раза. Через следующие 100000 км, на расстоянии в 150000 км от поверхности Нептуна, фронт волны распределяется на 502400000000 км2 (4x3.14x200000x200000), а интенсивность излучения уже составляет только 1/16 часть от первоначального.
Так очень просто объясняется тот факт, что от больших внешних планет нашей Солнечной системы на Землю поступает гораздо меньше излучения, чем от сравнительно маленьких небесных тел, расположенных вблизи Земли. От Луны, например, Земля получает в 32 680 раз больше излучения пространственной энергии, чем от Нептуна, хотя его масса больше массы Луны в 1396 раз.
Рисунок 4 демонстрирует нам в соответствии с масштабом огромные расстояния в нашей Солнечной системе:
Поскольку все планеты Солнечной системы обращаются по приблизительно круговым орбитам вокруг центральной звезды — Солнца, а Земля вращается довольно близко от него, то можно было бы предположить, что на поверхность Земли поступает примерно постоянное излучение пространственной энергии, т.е. как будто постоянно господствуют одинаковые пространственно-энергетические условия.
То, что это не так, астрология уже в достаточной степени доказала, так как в этом случае было бы невозможно из времени рождения человека предсказать по расположениям планет его характер и жизненный путь. Пространственно-энергетические условия в земной биосфере подвергаются колебаниям, зависящим от расположения планет.
Причиной этого является свойство различных волновых полей при взаимной встрече (наложение, интерференция) частично или полностью суммироваться или угасать.



?????


Гость

ЯВЛЕНИЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ

Повышение (конструктивная интерференция) интенсивности состоящего из двух или более волновых полей общего волнового поля или его понижение (деструктивная интерференция) зависит от различных предпосылок: удаленности источников излучения друг от друга, частоты и амплитуды излучения, интенсивности излучения волновых полей при встречах друг с другом, а также от того, встречаются ли друг с другом позитивные или негативные их фазы.
Весь процесс настолько сложен, что лишь немногие физики понимают его полностью; поэтому мы ограничимся тем, что попытаемся понять его с помощью двух ярких примеров, в одном из которых происходит удвоение, а в другом — полное затухание интенсивности излучения: рассмотрим для этого рисунок 5.
То, что волны попеременно проходят вершину (положительная фаза) и впадину (отрицательная фаза), мы уже знаем из лекции 5. Как вершины волн (а), так и их впадины (6), исходя из источника излучения, распространяются в пространстве концентрическими сферическими поверхностями.
Такие трехмерные сферические поверхности, которые имеют одинаковую фазу, называют фронтами волн. Если встречаются друг с другом два фронта волн с одинаковой фазой (в), то возникает волновое поле удвоенной интенсивности. Если же, напротив, встречаются друг с другом два фронта волн, положительной и отрицательной (г), то они гасят взаимно друг друга — излучение бесследно исчезает.
В зависимости от фазы интерференция возникает и тогда, когда встречаются планетарные поля волн. Может случиться так, что мы сможем принимать информацию при ясновидении из окружающего нас мира в усиленном виде, в ослабленном виде, а в экстремальном случае — вообще не сможем. Или же модулированно излучаемая нами пространственная энергия достигнет объект цели только в ослабленном виде или вообще не достигнет.



Вывод: если у нас возникают проблемы с приемом свободной пространственной энергии, с внечувственными восприятиями или с паранормальными воздействиями, то это не следует увязывать с отсутствием паранормальных способностей — это вполне может зависеть от определенных положений планет!
Поэтому научимся определять углы отклонения планет относительно друг друга и относительно Земли. Тогда с помощью напечатанной в следующей лекции таблицы положительных и отрицательных воздействий конфигураций мы сможем простым способом выяснить, благоприятен ли или нет выбранный нами момент времени для сложных паранормальных упражнений — таких как отделение вещественного и энергетического тел или упражнения по телекинезу, материализации или левитации. Или проверить после их выполнения, основывалась ли неудача в приеме пространственной энергии или в упражнении только негативным пространственно-энергетическим положением планет.

ПОЛОЖЕНИЯ ПЛАНЕТ

Для определения угловых положений небесных тел Солнечной системы относительно друг друга и относительно Земли нам необходимо знать их точные положения в любой момент времени.
К сожалению, нет сборника таблиц, который содержал бы эти данные на каждую минуту каждого дня — такой труд был бы, вероятно, более метра толщиной! Но не пугайтесь: имеются так называемые эфемериды, из которых мы можем выбрать ежедневные положения небесных тел Солнечной системы на 0 часов мирового времени (или в полдень, соответствующие данные мы найдем в начале каждого тома эфемерид).
Исходя из смещений в течение дня мы легко можем рассчитать положения на любой момент времени.
Пять примеров и пять упражнений для различных моментов времени должны ознакомить нас с этим процессом. Мы включаем в текст отрывки из "Немецких эфемерид" для соответствующих моментов времени.
Том VII "Немецких эфемерид" издательства "Отто-Вильгельм-Барт" охватывает, например, ежедневные положения звезд на период от 1981 до 2000 года.
Прежде чем мы сможем воспользоваться позициями планет, указанными в эфемеридах, нам нужно еще перевести местное время в всемирное, или время по Гринвичу (ВГ): все данные эфемерид указаны для этого действительного для нулевого меридиана времени.

ПРИВЕДЕНИЕ В СООТВЕТСТВИЕ МЕСТНОГО ВРЕМЕНИ С ВРЕМЕНЕМ ПО ГРИНВИЧУ

можем
ВРЕМЕННЫЕ ПОЯСА
- 11 ч Алеуты, Самоа
-10ч Западная Аляска, Гавайи
- 9ч Восточная Аляска
- 8ч (тихоокеанское время) Западная Канада и западные штаты США (Калифорния),
- 7ч (горное время) части Канады, горные штаты США, Иексика (западная часть)
- 6ч (центральное время) часть Канады, центральные штаты США, Мексика (восточная часть)
- 5ч (восточное время) часть Канады, восточная часть США, 1еру, Чили, Куба
- 4ч (атлантическое время) часть Канады, центральная Бразилия, Парагвай
- Зч (атлантическое время) восточная Бразилия, Гренландия, Аргентина, Уругвай
- 2ч (атлантическое время) Азорские острова,
- 1 ч (атлантическое время) Исландия, Мадейра
Оч (мировое время по Гринвичу) Великобритания, Ирландия, Испания, Португалия, Алжир, Морокко
+ 1 ч [среднеевропейское время) Скандинавия, Бельгия, Германия, Польша, ЧССР
+ 2 ч (восточноевропейское время) Западная часть СССР (Москва), Греция, Турция, Израиль, Иордания, Египет, ЮАР
+ Зч СССР (Нижний Новгород), Ирак, Мадагаскар, Кения
+ 4ч СССР (Свердловск), Иран
+ 5ч СССР (Омск)
+ 5ч 30 мин Индия, Шри Ланка
+ 6 ч СССР (Новосибирск), Китай [Тибет), Таиланд
+ 7ч СССР (Иркутск), Средний Китай, Вьетнам, Лаос
+ 8ч СССР (Якутск), Корея, Филиппины
<- 9 ч СССР (Комсомольск-на-Аму-ре), Япония, Корея
+ 10ч СССР (Зырянка), восточная Австралия
+ 11 ч СССР (Амбурчик)
+ 11 ч 30 мин Новая Зеландия

Эти временные пояса указаны с наименованиями соответствующих географических мест. Знак "+" (восточнее Гринвича) или "-" (западнее Гринвича) указывает на соответствующую разницу поясного времени относительно мирового. Например, в Западной Германии принято среднеевропейское время, опережающее гринвичское на 1 час.
В СССР часы дополнительно переставлены на 1 час вперед (отменено 29 сентября 1991 года — прим. ред.). В Великобритании, Испании и Алжире часы переставлены на 1 час вперед, так что они также показывают среднеевропейское время.
Особое внимание при расчетах поясного времени следует обращать на вводимое в определенные времена года летнее время. Поэтому в Германии местное время с последнего воскресенья марта (2 часов) до последнего воскресенья сентября (3 часов) соответствует мировому времени, что делает излишним пересчет местного времени на гринвичское.

?????


Гость

КАРТА МИРОВОГО ВРЕМЕНИ

Эта карта делит Землю на 24 различных временных пояса. Цифры по верхнему краю указывают поясное время, соответствующее 12 часам по Гринвичу; цифры по нижнему краю обозначают то количество часов, которое при пересчете местного времени на гринвичское нужно вычесть или прибавить.
Вращение Земли вокруг своей оси обуславливает то, что кульминационный пункт, т.е. наивысшее положение Солнца, совершает один оборот вокруг экватора за 24 часа. Поскольку Земля разделена на 360 градусов долготы (меридианы), каждый час кульминационный пункт сдвигается на 15 градусов. С тем, чтобы во всех странах полдень наступал примерно тогда, когда Солнце достигло своего наивысшего положения, Земля была разделена на 24 временных пояса, при этом время в соседних различается на один час (за исключением Новой Зеландии, Индии, Шри Ланки, имеющих различие в полчаса), начиная от меридиана отсчета — нулевого меридиана (проходящего через английское местечко Гринвич).
Поскольку Земля вращается в восточном направлении, а Солнце, как кажется, перемещается по небу с востока на запад, то в каждом временном поясе, лежащем восточнее нулевого меридиана, время сдвинуто на час к вечеру, а в странах, лежащих к западу от нулевого меридиана — на час (или на 1/2 часа) к утру.

Пример: если в Германии по среднеевропейскому времени полдень, то в Англии часы показывают только 11 часов (по западноевропейскому времени или по гринвичскому времени), а в Индии уже 17 часов 30 минут.
Таким образом, чтобы перевести местное аремя в гринвичское, мы должны:
— в местах, лежащих к востоку от Гринвича, вычесть из местного времени по 1 часу на каждый временной пояс, который отделяет данное место от Гринвича и
— в местах, лежащих к западу от нулевого меридиана, соответственно прибавить 1 час.
— Если результат составляет менее 0 часов, то это означает время предыдущего дня (Пример: 2 часа 20 минут - 3 часа - предыдущий день: 23ч 20м),
— Соответственно, если результат составляет более 24 часов, то это уже следующий день (Пример: 23ч Юм + 4ч - следующий день Зч 10м).
Поскольку наши студенты живут и выполняют упражнения практически во всех странах мира, то мы приводим деление Земли на отдельные временные пояса. А таблица детально показывает нам, на сколько часов отличается местное время отдельных государств от мирового времени.
А теперь — к примерам, показывающим нам, как пересчитать местное время на гринвичское, а также к упражнениям, где мы сами будем производить такой пересчет:

Пример 1:
Место: Гамбург (Германия)
День: 5 июля 1960
Время: 19ч 20м г
Местное время ........................... 19ч20м
за вычетом различия во времени местное
время - гринвичское время" (-1ч) ........... -01чООм
Время по Гринвичу .......... 5 июля 1960 18ч20м

Пример 2:
Место: Вена (Австрия)
День: 10 октября 1922
Время: Оч 02м
Местное время ........................... 00ч 02м
за вычетом различия во времени "местное
время - гринвичское время" (-1ч) ........... -01ч 00м
Время по Гринвичу.......... 9 октября 1922 23ч 02м

Пример 3:
Место: Питтсбург (США) " День: 30 июня 1948 Время: 19ч 35м
Местное время ........................... 19ч 35м
добавляя разницу во времени "местное
время - гринвичское время" (-5ч) ........... -нЭбч 00м
Время по Гринвичу.......... 1 июля 1948 00ч 35м


Пример 4:
Место: Мельбурн (Австралия)
День: 20 февраля 1940
Время: 7ч
Местное время ........................... 7ч 00м
вычитая разницу во времени "местное время
- гринвичское время" (-10ч) ............... -10ч 00м
Время по Гринвичу ......... 19 февраля 1940 21ч 00м


Пример 5:
Место: Монтевидео (Уругвай)
День: 18 марта 1925
Время: 8ч 20м
Местное время ...........................8ч 20м
прибавляем временную разницу
местное время - гринвичское время" (-Зч) +3ч 00м
Время по Гринвичу ......... 18 марта 1925 11ч 20м

Упражнение 1:
Место: Ганновер (Германия) :
День: 4 апреля 1962
Время: 8ч 40м
Местное время .............................Ч...М
.......... временную разницу "местное время -
гринвичское время" (-...ч)....................Ч...М
Время по Гринвичу ............Ч...М

Упражнение 2:
Место: Гельголанд (Северное море)
День: 2 августа 1911
Время: Оч
Местное время .............Ч...М
.......... временную разницу
гринвичское время" (-...ч) ...Ч...М
Время по Гринвичу .........Ч...М

Упражнение 3:
Место: Инсбрук (Австрия)
День: 30 декабря 1936
Время: 12ч
Местное время ............Ч...М
.......... временную разницу
гринвичское время" (-...ч)....Ч...М
Время по Гринвичу ......
местное время -..Ч...М

Упражнение 4:
Место: Св. Елена (Атлантический океан)
День: 11 апреля 1941
Время: 23ч 08м
Местное время ..........
.......... временную разницу
гринвичское время" (-...ч)....Ч...М
Время по Гринвичу .........Ч...М
'местное время -...Ч...М

Упражнение 5:
Место: Претория (Южная Африка)
День: 13 марта 1936
Время: 17ч 22м
"местное время —...Ч...М
Местное время .........................".. ' ..М..М
.......... временную разницу
гринвичское время" (-...ч)...Ч...М
Время по Гринвичу...Ч...М

После того, как мы рассчитали время для начала упражнения по Гринвичу (правильные ответы на упражнения даны в следующей лекции), мы можем определять положения небесных тел Солнечной системы для этого момента времени.

?????


Гость

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖЕНИЙ ПЛАНЕТ

Взгляд на ночное небо открывает нам бесчисленное множество звезд различной яркости. Некоторые из них образуют кажущиеся фигуры, напоминающие нам земные формы: созвездия.
Большинство из известных сегодня названий 88 созвездий восходит к древнегреческим мифам. Некоторые из них происходят из еще более древних времен. Та,к вавилонские астрономы открыли их уже 2000-1000 лет до н.э.
Наиболее известны созвездия, которые видны на плоскости эклиптики "небесного свода": если мы посмотрим из северного полушария Земли в направлении орбит планет (и кажущейся орбиты Солнца), то мы сможем увидеть созвездия Рыб, Овна, Тельца, Близнецов, Рака и Льва, если же смотреть из южного полушария, то видны созвездия Девы, Весов, Скорпиона, Стрельца, Козерога, Водолея и — по крайней мере частично — Рыб. Их называют знаками зодиака.
Если смотреть с Земли, то Солнце, Луна и планеты Солнечной системы вращаются на своих орбитах не далее 16* от плоскости эклиптики. Солнце проходит зодиак целиком один раз в год, внутренние планеты — несколько раз, а медленно движущиеся внешние планеты — только частично.
Этот факт 2000 лет назад и побудил астрологов избрать зодиак в качестве отправного пункта для установления положений небесных тел Солнечной системы. Они поделили его на 12 равных частей (отрезков) по 30* и назвали их по наименованиям созвездий.
Началом зодиака (0*) они избрали пункт, в котором Солнце находится 21 марта — в начале весны: в день весеннего равноденствия. От него видимая солнечная орбита проходила через созвездие Овна, с 21 апреля — Тельца, с 21 мая — Близнецов и так далее, пока после прохождения через созвездие Рыб не достигала опять дня весеннего равноденствия.
Сегодня положения знаков зодиака больше не совпадают с теми частями зодиака, которые выделили древние астрологи, как мы их наблюдаем на небе. Причиной этого является прецессия (продвижение вперед) Земли.
Земная ось не расположена перпендикулярно плоскости земной орбиты и, следовательно, эклиптики, а постоянно проделывает юлообразные движения. Это имеющее период в 25 800 лет (- 1 платонический год) колебание земной

оси ведет к тому, что для одного и того же дня года видимая часть неба постоянно перемещается.


Рис 6.

Около 2000 лет назад Солнце в день весеннего равноденствия находилось в начале созвездия Овна (поэтому и сегодня это место зодиака обозначают весенним солнцестоянием). Тогда говорили о точке Овна, теперь же точка весеннего солнцестояния сдвинулась почти к началу созвездия Рыб. Так что ко дню весеннего равноденствия Солнце входит в созвездие Рыб. А еще через примерно 2000 лет оно к началу весны достигнет уже Водолея.
Но для астрологической практики и расчета пространственно-энергетических отношений это смещение не имеет ни малейшего значения: в конце концов дифференцирующие воздействия на земную биосферу оказывают не удаленные часто на миллионы световых лет созвездия из неподвижных звезд, входящих в зодиак, а исключительно только небесные тела нашей собственной Солнечной системы. А определение их положений с помощью зодиака не зависит от действительных положений его созвездий.


Рис.7. На этой схеме мы видим положения небесных тел Солнечной системы 15 марта 1982 года на плоскости эклиптики. Пунктиром указаны линии проекции: Земля — небесное тело — знак зодиака; они отмечают направления взгляда, на которых мы можем увидеть отдельные небесные тела (и их положение относительно зодиакальных созвездий)

Рисунок 7 показывает нам сверху действительные положения созвездий зодиака на плоскости эклиптики по отношению к солнечной орбите; внизу показаны зодиакальные отрезки, которые мы находим в гороскопе, так, как они сегодня расположены по отношению к зодиакальным созвездиям.
Какие положения занимают Солнце, Луна и планеты Солнечной системы в определенные моменты времени в каких зодиакальных отрезках и, следовательно, в круге гороскопа, мы узнаем из эфемерид. Посмотрим на фрагмент из них, который относится к июлю 1960 (и, значит, к примеру 1) на рисунке 10.
a) В этом столбце мы находим день месяца, для 0 часов времени (или полдня — в зависимости от эфемериды) которого действительны указанные в последующих колонках долготы положения на плоскости эклиптики, если смотреть с Земли на зодиак) небесных тел Солнечной системы.
b) + с) Все планеты вращаются вокруг Солнца в одном направлении. Наблюдатель, стоящий к северу от эклиптики, воспринял бы их движение как вращение против часовой стрелки (поэтому в гороскопе все положения вносятся по направлению против часовой стрелки).


?????


Гость


--------------------------------------------------------------------------------


Рис.8. Схема положений планет 15 марта 1982 года в круге гороскопа. Плоскость эклиптики и зодиакальные отрезки здесь переданы в горизонтальной проекции. Пунктиром указаны линии проекции: Земля — небесное тело — зодиакальный отрезок.


Это движение обозначают как правое вращение, а движение в обратном направлении — как возвратное.
Это различие приобретает значение для рассмотрения мнимого движения планет. Эти мнимые орбиты, представляющие собой проекцию действительного движения на небесную сферу, возникают благодаря взаимодействию двух движений: постоянного смещения пункта наблюдения на Земле и перемещения самой наблюдаемой планеты.
Кажущаяся орбита планеты может поэтому на какое-то время быть возвратной. Если планета, находящаяся в оппозиции (на одной прямой с Солнцем и Землей), обгоняется Землей вследствие большой угловой скорости последней, то для наблюдателя в проекции получается возвратное движение. То же самое касается внутренней планеты в нижнем соединении (т.е. когда планета и Земля находятся на одной и той же стороне Солнца и планета обгоняет Землю



Феномен возвратности легко понять, если представить спортивный автомобиль, обгоняющий на дороге грузовой автомобиль. И здесь кажется, что грузовик как бы отступает назад, хотя он и продолжает поступательное движение в том же направлении, что и спортивный автомобиль.



Рис.10. Фрагмент из Немецких эфемерид, рассчитанный на О часов мирового времени.

Рис.11. Возвратное движение внутренней планеты. Рис.12. Возвратное движение внешней планеты.
В тех пунктах, где правовращательное движение планет превращается в возвратное, движение планеты является стационарным.
В эфемеридах временной момент, начиная с которого планета движется возвратно, обозначается знаком "Ч". Когда движение вновь становится правовращательным, на это указывает знак "О".
d) В этих четырех столбцах мы видим значения долготы планет Нептун, Уран. Сатурн и Юпитер.
Поскольку этим внешним планетам для обращения вокруг Солнца необходимо от 11.9 (Юпитер) до 247 (Сатурн) лет, они лишь на несколько градусов в году передвигаются в зодиаке. Поэтому мы можем отказаться от точного до минуты расчета их положений и внести их в круг гороскопа так, как они указаны для дня упражнения на 0 часов или полдень.
Пример: Нептун 5 июля 1960 находился на б* 25' (б дуговых градусах и 25 дуговых минутах) в зодиакальном отрезке Скорпиона. Значит, на шкале круга гороскопа мы между 6 и 7 делением (считая, как уже известно, против часовой стрелки) наносим небольшую черточку, которой мы точно обозначаем положение планеты, и пишем рядом точную величину градусов. Дополнительно мы ставим знак R для указания на то, что планета движется возвратно.
С положениями других планет мы поступаем точно так же.




?????


Гость





[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.13.

е) Для Солнца, Луны и для быстрых планет (Марс,
Венера и Меркурий) мы вначале должны взяться за
карандаш и с точностью до минуты рассчитать их
положения, поскольку в течение для они заметно
изменяются. С помощью наших пяти примеров и
упражнений мы изучим этот процесс расчета.
Вначале мы выясним смещение выбранной планеты за
предыдущий день к заданному. Это простой процесс вы-
числений, поскольку мы должны лишь (независимо от того,
рассчитаны ли эфемериды для полудня или для 0 часов
мирового времени) найти разность между положениями
планет на эти дни.
Для планеты Меркурий данное вычисление в нашем примере 1 выглядит так:
Долгота (Longitude, обозначим ее Long),
Меркурия ($) 5.07.60. 040'
Long Меркурия 6.07.60 - 0*01'
Движение в течение одного дня - 0*09'
Экспериментатор, используя эти данные, хочет осуществить упражнение по телекинезу в 19 часов 20 минут среднеевропейского времени, т.е. в 18 часов 20 минут по Гринвичу. (Время по Гринвичу служит нам в качестве основы для вычислений, т.к. "Эфемериды" составлены из расчетов по Гринвичу).
Если "Эфемериды" составлены для О часов мирового времени (отметка off этом дается на 1-й странице любой таблицы), то мы должны определить то движение. которое планета совершила за период времени после О часов (после полуночи). В нашем примере это движение равняется 18 час. 20 мин. Этот отрезок движения планеты мы называем "интервал".
Если "Эфемериды" составлены для 12 часов (для середины дня), то мы должны для упражнений, производимых во второй половине дня, определить разницу, начиная с 12-ти часов, а также соответствующее движение планеты в этот отрезок времени. Для упражнений, производимых в первой половине дня, мы определяем разницу до 12-ти часов, а затем — исходя из этого -— интервал.
Для этой цели в "таблице пропорциональных логарифмов", которая напечатана в любой книге "Эфемерид" и которая приложена также к данной лекции, мы находим логарифм (сокращенно Log) движения планеты в течение суток. (Для нашего примера — логарифм движения Меркурия в течение суток, равного 0*09'). Кроме того, мы выписываем разницу во времени (в нашем примере — 18 час. 20 мин.)
Внимательно посмотрим на рис. 14, где наглядно показано, как производятся описанные действия.
Оба выписанных значения мы складываем и получаем в качестве результата логарифм ("Log") движения планеты в интервале. (То есть для нашего примера логарифм движения, которое совершила планета Меркурий 5-го июля 1960 года в течение отрезка времени, равного 18 час. 20 мин.). Для нашего примера это вычисление выглядит так:
Log 0*09' 2.2041
прибавить Log 18 час. 20 мин. + .1170
Log движения $ за 18 час. 20 мин. -2.3211
Вычисленное таким способом Log-движение мы должны снова преобразовать в географическое движение, чтобы можно было вычислить позиции планеты в интересующий нас момент. Это можно сделать также при помощи нашей "таблицы логарифмов", в которой теперь мы должны отыскать число, самое близкое по значению к найденному нами Log-числу.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Таким числом будет число 2.3133. Посмотрим в графе "часы или градусы" нашей таблицы и получим значение 0*. а в графе "минуты" мы получаем значение 7 минут. Итак, мы получили движение планеты, в нашем примере — планеты Меркурия, в течение 18 час. 20 мин., равное О.'ОТ (Это движение мы и будем далее называть интервалом).
Теперь нам остается только прибавить полученный интервал к указанному в "Эфемеридах" значению позиции планеты или вычесть интервал из этого значения:
Если "Эфемериды" составлены для 0 часов мирового времени (например, как в используемых нами "Немецких эфемеридах", начиная с III тома), то мы поступаем следующим образом:
Если планета, позицию которой для данного момента мы хотим определить, совершает обратное движение, (как в нашем примере это происходит с Меркурием, начиная с 4-го июля,— см. значок "ВТ/ то мы отнимаем интервал от позиции планеты в указанный день в О часов.
Если же планета, наоборот, движется вперед (как в нашем примере это опять происходит с Меркурием, начиная с 29-го июля,— см. значок "D"}, то мы прибавляем интервал к позиции планеты в полночь (в О часов).
Если же "Эфемериды" составлены, наоборот, для 12-ти часов дня ("Немецкие эфемериды", тома 1-й и II-й), мы определяем позицию на момент рождения следующим образом:
Если планета находится в обратном движении, для момента в первой половине дня мы прибавляем интервал к позиции в полдень, а для момента во второй половине дня мы отнимаем интервал от позиции в полдень.
Если же планета движется вперед, для первой половины дня мы отнимаем интервал от позиции в полдень, а для второй половины дня прибавляем его к позиции в полдень.
В нашем примере это выглядит следующим образом:

Long-позиция 5.07.60 в 0 час. 0'10'
вычитаем интервал (движение за 18 ч. 20 мин.) - 0'07'
Позиция на момент упражнения - 0'03'

Эту позицию мы заносим в наш формуляр гороскопа, а затем повторяем все проделанные действия для каждой из всех быстрых планет. В наших примерах мы хотим отразить этот процесс подробно и последовательно. Но вначале выучим наизусть и запомним знаки, обозначающие планеты:

Солнце
Земля
Луна
Меркурий
Венера
Марс
Юпитер
Сатурн
Уран
Нептун
Плутон

Плутон мы привели здесь только для полноты изложения. Его влияние в астрологическом аспекте является спорным и не подтверждено ни опытными данными, ни научными исследованиями. В используемых нами "Эфемеридах" его позиции также на указываются. Поэтому мы не принимаем эту планету во внимание при нашей дальнейшей работе.

ПРИМЕР 1

Сначала мы определяем позиции медленных планет:
Нептун - 06*25' — обратное движение
Уран ф - 19*02'
Сатурн - 15*17' — обратное движение
Юпитер - 26*53' — обратное движение.

Эти позиции долготы мы заносим в наш формуляр гороскопа без изменений (без дополнительных расчетов), поскольку соответствующие планеты в течение одного дня едва заметно изменяют свою позицию.
(См. таблицу 1, все значения которой относятся к 0 час. мирового времени).
Перейдем к вычислению позиций быстрых планет на момент упражнения. Прежде всего нам необходимо узнать Log-значение разницы между временем рождения и значением, указанным в "Эфемеридах", т.к. это Log-значение нам понадобится во всех вычислениях.
Поскольку нас интересуют 18 час. 20 мин. гринвичского времени, и наши "Эфемериды" составлены для 0 часов мирового времени, получается разница во времени, равная 18 час. 20 мин. Log-значение этой разницы мы выписываем из "таблицы логарифмов": 1170. Теперь мы можем начинать вычисление позиций отдельных планет:

Солнце:

Long 6 июля 1960 года 13*55'09"
Long 5 июля 1960 года - 12*57'58"
Движение за день - 00*5741"

Log 00'57'(11') 1.4025
прибавим Log 18 час. 20мин. + .1170
Log-значение интервала -1.5195
Интервал - 0*44'

Позиция О 5.07. в 00 час. 12*57'58"
прибавим интервал + ОО'44'ОО"
Позиция О в начале упражнения - 13*41*58"

Луна:

Long 6.07.60. 03*52'
Long 5.07.60 - 19*16' ГЛ.
Движение в течение дня - 14*36'

Log от 14-36' .2159
прибавим Log 18 час. 20 мин. + .1170
Log-значение интервала - .3329
Интервал - 11*09'

Позиция 3) 5.07. в 00 час. 19*16'
прибавим интервал + 11*09*
Позиция луны на момент начала упражнения - 00*25'





[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.13.

е) Для Солнца, Луны и для быстрых планет (Марс,
Венера и Меркурий) мы вначале должны взяться за
карандаш и с точностью до минуты рассчитать их
положения, поскольку в течение для они заметно
изменяются. С помощью наших пяти примеров и
упражнений мы изучим этот процесс расчета.
Вначале мы выясним смещение выбранной планеты за
предыдущий день к заданному. Это простой процесс вы-
числений, поскольку мы должны лишь (независимо от того,
рассчитаны ли эфемериды для полудня или для 0 часов
мирового времени) найти разность между положениями
планет на эти дни.
Для планеты Меркурий данное вычисление в нашем примере 1 выглядит так:
Долгота (Longitude, обозначим ее Long),
Меркурия ($) 5.07.60. 040'
Long Меркурия 6.07.60 - 0*01'
Движение в течение одного дня - 0*09'
Экспериментатор, используя эти данные, хочет осуществить упражнение по телекинезу в 19 часов 20 минут среднеевропейского времени, т.е. в 18 часов 20 минут по Гринвичу. (Время по Гринвичу служит нам в качестве основы для вычислений, т.к. "Эфемериды" составлены из расчетов по Гринвичу).
Если "Эфемериды" составлены для О часов мирового времени (отметка off этом дается на 1-й странице любой таблицы), то мы должны определить то движение. которое планета совершила за период времени после О часов (после полуночи). В нашем примере это движение равняется 18 час. 20 мин. Этот отрезок движения планеты мы называем "интервал".
Если "Эфемериды" составлены для 12 часов (для середины дня), то мы должны для упражнений, производимых во второй половине дня, определить разницу, начиная с 12-ти часов, а также соответствующее движение планеты в этот отрезок времени. Для упражнений, производимых в первой половине дня, мы определяем разницу до 12-ти часов, а затем — исходя из этого -— интервал.
Для этой цели в "таблице пропорциональных логарифмов", которая напечатана в любой книге "Эфемерид" и которая приложена также к данной лекции, мы находим логарифм (сокращенно Log) движения планеты в течение суток. (Для нашего примера — логарифм движения Меркурия в течение суток, равного 0*09'). Кроме того, мы выписываем разницу во времени (в нашем примере — 18 час. 20 мин.)
Внимательно посмотрим на рис. 14, где наглядно показано, как производятся описанные действия.
Оба выписанных значения мы складываем и получаем в качестве результата логарифм ("Log") движения планеты в интервале. (То есть для нашего примера логарифм движения, которое совершила планета Меркурий 5-го июля 1960 года в течение отрезка времени, равного 18 час. 20 мин.). Для нашего примера это вычисление выглядит так:
Log 0*09' 2.2041
прибавить Log 18 час. 20 мин. + .1170
Log движения $ за 18 час. 20 мин. -2.3211
Вычисленное таким способом Log-движение мы должны снова преобразовать в географическое движение, чтобы можно было вычислить позиции планеты в интересующий нас момент. Это можно сделать также при помощи нашей "таблицы логарифмов", в которой теперь мы должны отыскать число, самое близкое по значению к найденному нами Log-числу.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Таким числом будет число 2.3133. Посмотрим в графе "часы или градусы" нашей таблицы и получим значение 0*. а в графе "минуты" мы получаем значение 7 минут. Итак, мы получили движение планеты, в нашем примере — планеты Меркурия, в течение 18 час. 20 мин., равное О.'ОТ (Это движение мы и будем далее называть интервалом).
Теперь нам остается только прибавить полученный интервал к указанному в "Эфемеридах" значению позиции планеты или вычесть интервал из этого значения:
Если "Эфемериды" составлены для 0 часов мирового времени (например, как в используемых нами "Немецких эфемеридах", начиная с III тома), то мы поступаем следующим образом:
Если планета, позицию которой для данного момента мы хотим определить, совершает обратное движение, (как в нашем примере это происходит с Меркурием, начиная с 4-го июля,— см. значок "ВТ/ то мы отнимаем интервал от позиции планеты в указанный день в О часов.
Если же планета, наоборот, движется вперед (как в нашем примере это опять происходит с Меркурием, начиная с 29-го июля,— см. значок "D"}, то мы прибавляем интервал к позиции планеты в полночь (в О часов).
Если же "Эфемериды" составлены, наоборот, для 12-ти часов дня ("Немецкие эфемериды", тома 1-й и II-й), мы определяем позицию на момент рождения следующим образом:
Если планета находится в обратном движении, для момента в первой половине дня мы прибавляем интервал к позиции в полдень, а для момента во второй половине дня мы отнимаем интервал от позиции в полдень.
Если же планета движется вперед, для первой половины дня мы отнимаем интервал от позиции в полдень, а для второй половины дня прибавляем его к позиции в полдень.
В нашем примере это выглядит следующим образом:

Long-позиция 5.07.60 в 0 час. 0'10'
вычитаем интервал (движение за 18 ч. 20 мин.) - 0'07'
Позиция на момент упражнения - 0'03'

Эту позицию мы заносим в наш формуляр гороскопа, а затем повторяем все проделанные действия для каждой из всех быстрых планет. В наших примерах мы хотим отразить этот процесс подробно и последовательно. Но вначале выучим наизусть и запомним знаки, обозначающие планеты:

Солнце
Земля
Луна
Меркурий
Венера
Марс
Юпитер
Сатурн
Уран
Нептун
Плутон

Плутон мы привели здесь только для полноты изложения. Его влияние в астрологическом аспекте является спорным и не подтверждено ни опытными данными, ни научными исследованиями. В используемых нами "Эфемеридах" его позиции также на указываются. Поэтому мы не принимаем эту планету во внимание при нашей дальнейшей работе.

ПРИМЕР 1

Сначала мы определяем позиции медленных планет:
Нептун - 06*25' — обратное движение
Уран ф - 19*02'
Сатурн - 15*17' — обратное движение
Юпитер - 26*53' — обратное движение.

Эти позиции долготы мы заносим в наш формуляр гороскопа без изменений (без дополнительных расчетов), поскольку соответствующие планеты в течение одного дня едва заметно изменяют свою позицию.
(См. таблицу 1, все значения которой относятся к 0 час. мирового времени).
Перейдем к вычислению позиций быстрых планет на момент упражнения. Прежде всего нам необходимо узнать Log-значение разницы между временем рождения и значением, указанным в "Эфемеридах", т.к. это Log-значение нам понадобится во всех вычислениях.
Поскольку нас интересуют 18 час. 20 мин. гринвичского времени, и наши "Эфемериды" составлены для 0 часов мирового времени, получается разница во времени, равная 18 час. 20 мин. Log-значение этой разницы мы выписываем из "таблицы логарифмов": 1170. Теперь мы можем начинать вычисление позиций отдельных планет:

Солнце:

Long 6 июля 1960 года 13*55'09"
Long 5 июля 1960 года - 12*57'58"
Движение за день - 00*5741"

Log 00'57'(11') 1.4025
прибавим Log 18 час. 20мин. + .1170
Log-значение интервала -1.5195
Интервал - 0*44'

Позиция О 5.07. в 00 час. 12*57'58"
прибавим интервал + ОО'44'ОО"
Позиция О в начале упражнения - 13*41*58"

Луна:

Long 6.07.60. 03*52'
Long 5.07.60 - 19*16' ГЛ.
Движение в течение дня - 14*36'

Log от 14-36' .2159
прибавим Log 18 час. 20 мин. + .1170
Log-значение интервала - .3329
Интервал - 11*09'

Позиция 3) 5.07. в 00 час. 19*16'
прибавим интервал + 11*09*
Позиция луны на момент начала упражнения - 00*25'

?????


Гость





[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Меркурий:
Позицию Меркурия мы уже вычислили выше: 0*03'

Венера:
Long 6.07.60 ....17*36'
Long 5.07.60......-16*22'
Движение в день упражнения -01*14'

Log от 01*14' ....................1.2891
прибавим Log 18 час. 20 мин.+ .1170
Log-значение интервала - 1.4061
Интервал - 00*57'

Позиция венеры 5.07. в 00 час. ...... 16*22'
прибавим интервал + 00*57'
Позиция на момент начала упражнения - 17'19'

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.15. Формуляр гороскопа для примера 1
Марс:
Long 6.07.60 11'16
Long 5.07.60 - 10*33'
Движение в день упражнения - 00*43'

Log от 0*43' 1.5249
прибавим Log 18 час. 20 мин. + .1170
Log-значение интервала -1.6419

Интервал - 0*33'
Позиция марса 5.07 в 0 час. 10*33' б
прибавим интервал + 00*33'
Позиция марса на момент начала упражнения - 11*06'
Вычисленные позиции заносим в формуляр гороскопа:


[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Таблица 2.

ПРИМЕР 2 (см. таблицу 2 и гороскоп ниже)

Позиции медленных планет:
Нептун - 11'41
Уран - 10*21' — обратное движение
Сатурн - 11*16'
Юпитер - 26*15'

(См. таблицу, все значения которой действительны для 12 часов дня по Гринвичу).
Упражнение намечено на 10 октября 1922 года в О час. 02 мин. среднеевропейского времени, то есть, 9 октября 1922 года в 23 час. 02 мин. по Гринвичу. Поэтому для нас решающими являются данные таблицы в графе "9 октября".

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.16. Формуляр гороскопа для примера 2.

Поскольку "Эфемериды" составлены для 12-ти часов дня, получается разница, равная 11 час. 02 мин. Log-значение этой разницы мы определяем по "таблице логарифмов": 3375. Теперь мы можем перейти к вычислению позиций быстрых планет.

Солнце:

Long 10.10.22 16^3'36"
Long 9.10.22 - 15*24'18"
Движение в течение дня упражнения - 0*59' 18"

Log от 0'59' (18")1.3875
прибавим Log от 11 час. 02 мин.+ .3375
Log-значение интервала-1.7250
Интервал- 0-27'

Позиция солнца 9.10 в 12 час. 15'24'18"
прибавляем интервал + 0*27'00"
Позиция солнца на момент начала упражнения - 15*51'18"

Луна:
Long 10.10.22 05*48'
Long 09.10.22 - 23*29'
Движение в течение дня упражнения - 12*19'

Log от 12*19' .2879
Log от 11 час. 02 мин. + .3375
Log-значение интервала - .6272
Интервал - 5*40'

Позиция 9.10. в 12 час. 23*29'
прибавляем интервал + 05*40'
Позиция I на момент начала упражнения - 29*09'

Меркурий:
Long 9-го октября 1922г. 27*43'
Long 10-го октября 1922г.- 26*51'
Движение в течение дня упражнения- 0*52'

Log от 0*52'1.4424
прибавляем Log от 11 час. 02 мин.+ .3375
Log-значение интервала-1.7799
Интервал- 0*24'

Позиция венеры 9 октября в 12 час.27*43'
вычитаем интервал- 0*24'
Позиция венеры на момент начала упражнения - 27*19'

Венера: Q
Long 10-го октября 1922г. 29*42'
Long 09-го октября 1922г. - 28*59'
Движение в течение дня упражнения - 0*43'

Log от 0*43' 1.5249
Log от 11 час. 02 мин. прибавляем + .3375
Log-значение интервала - 1.8624
Интервал - 0*20'

Позиция венеры 9 октября в 12 час. 28*59'
прибавляем интервал + 0*20'
Позиция венеры на момент начала упражнения - 29*19'

Марс:
Long 10-го октября 1922г. 16*19'
Long 9 октября 1922г. - 15*40'
Движение в течение дня упражнения - 0*39'

Log от 0*39' 1.5673
прибавляем Log от 11 час. 02 мин. + .3375
Log-значение интервала -1.9048
Интервал - 0*18'

Позиция марса 9 октября в 12 час. 15*40' г
прибавляем интервал + 0*18'
Позиция марса на момент начала упражнения - 15*58'

Вычисленные значения мы заносим в формуляр гороскопа.
В этом примере нужно обратить внимание на то, что Меркурий совершает обратное движение, поэтому мы должны вычесть интервал из позиции в 12 часов дня.

ПРИМЕР 3 (См. таблицу 3, все значения для 0 час. мирового времени, и гороскоп рис.17)
Позиции медленных планет:
Нептун -10'14'
Уран - 27*06'
Сатурн - 20*13'
Юпитер- 22*07

Начало упражнения произошло 30 июля 1948 года в 19 час. 35 мин. в Питтсбурге (США). По Гринвичу в этот момент уже было 1 июля, 0 час. 35 мин.
Из этого получается разница во времени, равная 35 мин., Log-значение этой разницы: 1.6143. Теперь мы можем вычислить позиции быстрых планет.

Солнце:
Long 2 июля 1948 года 10*00'13"
Long 1 июля 1948 года - 09'03'О1
Движение в течение дня упражнения - 0*57'12"
Log от 0*57' (12") 1.4025
прибавляем Log от 35 мин. + 1.6143
Log-значение интервала -3.0168
Интервал - 0*01'
Позиция солнца на 0 час. 1-го июля 09'03'01
прибавляем интервал + 0*01'00"
Позиция солнца на момент начала упражнения - 09'04'01

Луна:
Long 2-го июля 1948 г. 07*04'
Long 1-го июля 1948 г. - 24*26'
Движение в течение дня упражнения - 12*38'
Log от 12*38' .2787
прибавим Log от 35 мин. + 1.6143
Log-значение интервала -1.8930
Интервал - 0*18'
Позиция луны на 0 час. 1 июля - 24*26'
прибавим интервал + 0*18'
Позиция луны на момент рождения - 24*44*

Меркурий, Венера, Марс:
Поскольку позиции этих планет в течение 35 минут сдвигаются лишь на несколько секунд, мы можем

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Таблица 3.

соответствующие данные перенести в формуляр гороскопа непосредственно из "Эфемерид".
Меркурий - 29*06' П, обратное движение R.
Венера - ?.9*04' П, обратный ход ft.
Марс
- 20*52' (TV-
Полученные данные мы найдем уже записанными в формуляр гороскопа.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.17. Формуляр гороскопа для примера 3.

ПРИМЕР 4 (см. таблицу 4 и гороскоп ниже)
Начало упражнения произошло в Мельбурне в 7 часов. Поскольку Мельбурн расположен на 10 час. восточнее Гринвича, мы должны вычесть этот отрезок времени, тогда мы получим время упражнения по Гринвичу: 21 час по Гринвичу 19 февраля 1940 года.
Вначале мы снова определим позиции медленных планет:

Нептун - 24'49'
Уран - 18'13'
Сатурн - 26'52'
Юпитер- 09'ЗЗ'

Поскольку "Эфемериды" составлены для 0 часов мирового времени, получается разница в 21 час. Log-значение этой разницы составляет: 580. Теперь мы можем перейти к определению позиций быстрых планет.
(См. таблицу 4, все значения которой действительны для 0 час. мирового времени).


Солнце:
Long 20 февраля 1940 года 0' 12'25"
Long 19 февраля 1940 года - 29'11'56"
Движение в течение дня упражнения - 01'00'29"

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Таблица 4.

Log от Г (0'29") прибавим 1.3802
Log от 21 час. + . 580
Log-значение интервала -1.4382
Интервал- 0*56'

Позиция солнца на 0 час. 19 февраля 29'11'56"
прибавляем интервал + 0*53'00"
Позиция солнца на момент начала упражнения - 0*04'53"



Луна:
Long 20 февраля 1940 г.12*56'
Long 19 февраля 1940 г. - 28*59'
Движение в течение дня упражнения - 13*57'

Log от 13*57'- .2356
прибавляем Log от 21 час. + . 580
Log-значение интервала - .2936
Интервал - 12*12'

Позиция луны на 0 час. 19 февраля 28*59'
прибавляем интервал + 12*12'
Позиция луны на момент начала упражнения - 11*11'

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.18. Формуляр гороскопа для примера 4.

Меркурий:
Long 20 февраля 1940 г. 15*00'
Long 19 февраля 1940 г. - 13*18'
Движение в течение дня упражнения - 1*42'

Log от 01*42' 1.1498
прибавляем Log от 21 час. + . 580
Log-значение интервала -1.2078
Интервал - 1*29'

Позиция меркурия на 0 час. 19 февраля 13*18'
прибавляем интервал + 1*29'
Позиция меркурия на момент начала упражнения - 14*47'

Венера:
Long 20 февраля 1940 г. 9*16'
Long 19 февраля 1940 г. - 8*05'
Движение в течени^ дня упражнения - 1*11'

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Таблица 5.

Log от 01*11' 1.3071
прибавляем Log от 21 час. + . 580
Log-значение интервала - 1.3651
Интервал - 1*02'

Позиция венеры на 0 час. 19 февраля 08*05'
прибавляем интервал + 01*02'
Позиция венеры на момент начала упражнения - 09*07'

Марс:

Long 20 февраля 1940 г. 1'58'
Long 19 февраля 1940 г. 1'18'
Движение в течение дня упражнения - 0*40'

Log от 40 мин. 1.5563
Log от 21 час. прибавляем + . 580
Log-значение интервала -1.6143
Интервал - 35'

Позиция марса на 0 час. 19 февраля 1*18'
прибавляем интервал + 0*35'
Позиция марса на момент начала упражнения - 1*53'

Полученные данные мы заносим в формуляр гороскопа.

ПРИМЕР 5
Поскольку упражнение намечено на 18 марта 1925 года в 8 час. 20 мин. в Монтевидео, получается, что это 11 час. 20 мин. по Гринвичу.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Рис.19. Формуляр гороскопа для примера 5.

Позиции медленных планет:
Нептун - 20'17'
Уран - 2Г48'
Сатурн - 13'49'
Юпитер - 18*24'

(См. таблицу 5, все значения которой действительны для 12 часов дня по Гринвичу).
Поскольку наши "Эфемериды" составлены для 12 часов дня гринвичского времени, в этом случае получается разница в 40 мин. между началом упражнения и временем,




?????


Гость





[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Таблица 6. Все значения даны для О ч мирового времени.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Таблица 7. Все значения даны для 12 ч мирового времени

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Таблица 8. Все значения даны для О ч мирового времени.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Таблица 9. Все значения даны для О ч мирового времени.

для которого вычислены позиции планет. Как и в примере 3, здесь мы вычисляем только точные позиции Солнца и Луны, так как все остальные быстрые планеты в течение 40 мин. продвигаются лишь на несколько секунд.
Сначала мы, как и прежде, найдем Log-значение 40 мин., которое составляет 1.5563, а затем примемся за вычисления.

Солнце:
Long 18 марта 1925 г. 27*22'59"
Long 17 марта 1925 г. - 26*23'19"
Движение в течение дня упражнения - 0*59'40"

Log от 59' (40") 1.3802
прибавляем Log от 40 мин. + 1.5563
Log-значение интервала -2.9365
Интервал - 2'

Позиция солнца на 12 час. 18 марта 27*22'59"
вычитаем интервал - 0'02'00"
Позиция солнца на момент начала упражнения - 2Г20'59"

Луна:
Long 18 марта 1925 г. 07*36'
Long 17 марта 1925 г. - 23*28'
Движение в течение дня упражнения - 14*08'

Log от 14*08' (40") .2300
прибавляем Log от 40 мин. + 1.5563
Log-значение интервала -1.7863
Интервал - 24'

Позиция луны на 12 час. 18 марта 07*36'
вычитаем интервал 0*24'
Позиция луны на момент начала упражнения - 07*12'

Меркурий, Венера, Марс:
Меркурий - 9*41'
Венера - 18* 3'
Марс - 26*27'

Таким образом, мы определили позиции планет для нашего последнего примера. Эти значения мы заносим в формуляр гороскопа. (См. гороскоп 10).

Упражнения 1-5:

Для пяти упражнений мы сами определим положения небесных тел Солнечной системы с помощью приведенных в таблицах 6-9 фрагментов из эфемерид и внесем их в круги гороскопа, прилагаемые к лекции.
Для контроля мы найдем в следующей лекции, в которой мы будем определять также угловые положения, правильно заполненные круги гороскопа.

?????


Гость

ПРЕДИСЛОВИЕ

Данной лекцией мы завершаем описание энергетических связей в биосфере Земли. Так как все положения небесных тел Солнечной системы уже обозначены нами в бланке гороскопа, то нам будет легко определить их угловые соотношения друг с другом, в особенности используя разработанный ИППН мерный шаблон для конфигураций, который сразу показывает нам все угловые соотношения одного небесного тела со всем другими и с Землей.
Возникающие из конфигурации интерференционные воздействия также можно легко найти. Для этого нам необходимо только найти в таблице 1 оба небесных тела, кроме Земли, составляющие конфигурацию, чтобы получить величину конструктивного или деструктивного интерференционного воздействия.
Разумеется, не обязательно проводить перепроверку пространственно-энергетических соотношений в биосфере перед каждым упражнением. Однако если выполнить упражнение несмотря на все усилия не удается, то мы можем этой перепроверкой установить, виноваты ли в этом мы сами или неблагоприятны пространственно-энергетические положения. Подобная же проверка необходима перед очень трудными паранормальными экспериментами, сопровождаемыми большими потребностями в космической энергии — такие эксперименты мы найдем неоднократно в лекциях, начиная с 14-й — для определения, достаточное ли количество космической энергии находится в нашем распоряжении.
Чего мы достигли в наших упражнениях или, проще говоря, для чего они? Некоторые из нас спросят, когда же, собственно говоря, начнутся паранормальные эксперименты. Теперь мы можем сказать, что мы уже в самой середине. Как и в спорте, сначала идет тренировка мускулов, прежде чем достигаются высокие результаты, так и в духовной сфере сначала должны появиться предпосылки в сознании, если мы стремимся к паранормальным достижениям.
Все те упражнения, которые мы освоили, служат нашей большой цели: созданию неограниченных духовных способностей! И упражнения четырех следующих лекций дают нам возможность наряду с самолечением психических расстройств и психосоматических нарушений здоровья, также и оказывать воздействия на третьих лиц при помощи гипноза.
13-й лекцией мы завершаем нашу "предварительную подготовку" и начнем изучать сверхчувственное восприятие. Психокинетические феномены составляют материал лекций от 22-й до 25-й, а в 26-й лекции мы, наконец, откроем тайну легендарного "философского камня" и будем учиться, как мы можем создавать из мертвой материи органические соединения.
Кстати, возможно, следовало бы сейчас задуматься о том периоде жизни, который наступит после окончания учебы. Возможно, нам следует предложить нашим будущим клиентам более обширный набор услуг и консультаций, чем это делают другие парапсихологи. причем не только для удовлетворения их потребностей, но и для расширения наших собственных финансовых возможностей.
В этом случае изучение дополнительного курса по астрологии и хирологии давало бы неоценимые преимущества, так как при помощи гороскопа или анализа линий на руке мы можем получить знания о характере, темпераменте, прошлом и будущем клиента, которые неоценимы не только как основа для консультации, но и представляют огромный интерес для самого клиента.

?????


Гость

ВОЗДЕЙСТВУЮЩИЕ КОНФИГУРАЦИИ

Угловые положения небесных тел Солнечной системы относительно Земли постоянно изменяются из-за более или менее быстрого движения по орбите на плоскости эклиптики вокруг Солнца. При этом постоянно возникают такие положения планет, которые ведут к конструктивным или деструктивным интерференциям между Пси-полями небесных тел (см. лекцию 8). Эти угловые положения, оказывающие положительные или отрицательные воздействия на пространственно-энергетические связи в Солнечной системе — и, следовательно, на биосферу Земли — мы называем конфигурациями.
С некоторыми из них мы уже познакомились в лекции 6 в главе о "Звездных часах". Предлагаемая таблица дает нам общие представления о всех воздействующих конфигурациях, их центральном угле (центром всех углов является положение Земли), а также о конструктивном и деструктивном интерференционном воздействии.
символ центральный угол название конфигурации интерференционные воздействия

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Самые сильные положительные или отрицательные интерференции возникают в том случае, когда два небесных тела Солнечной системы образуют с Землей треугольник, центральный угол которого точно соответствует одному из углов, указанных в вышеприведенной таблице. Но и при большем или меньшем угловом расстоянии появляются интерференционные явления, хотя их воздействие уменьшается вместе с удаленностью от точной конфигурации. Эту область уменьшающегося и увеличивающегося интерференционного воздействия называют орбисом (от лат. orbis — круг).
На рисунке 2 мы видим именно те конфигурации, которые может образовывать Земля вместе с Солнцем и планетами: Меркурием, Венерой и Марсом.
Так как Меркурий из-за своей близкой к Солнцу орбиты может удалиться от него не более, чем на 23 градуса, то с его участием возможны только конфигурации соединения (см. рис. 2, поз. 12: слева — верхнее соединение, справа — нижнее соединение). Венера, могущая находиться от Солнца на расстоянии до 46 градусов, имеет возможность образовать следующие конфигурации: соединение, семи-секстиль и семиквинтиль, в то время как Марс, как и все остальные планеты, допускает образование всех конфигураций (на нашем графическом изображении для достижения большей наглядности представлены возможные конфигурации только на одной половине круга, в то время как в действительности они имеются и на его второй половине зеркально симметрично).
Сектора окружности с центральным углом в 10.6 и 2 угловых градуса, которые образуют воздействующую область интерференции — орбис, мы найдем начерченными на макете кальки (рис. 1).
Так как институтом рассчитаны (см. таблицу 1 "Интерференционные воздействия") все пространственные энергетические интерференционные воздействия по секторам круга, действительные также для всего перекрытого ими периода времени, то для всех конфигураций подходят следующие центральные углы:
конфигурация центральный угол

Конфигурация; Центральный угол
соединение : -5'- +5'
семисекстиль: 29' - З1' и 329' - ЗЗ1'
семиквинтиль : 44' - 46' и 314' - 316'
секстиль : 57' -63' И 291' - 303'
квадратура: 81'-93' И 261' -273'
тригон : 117'-123' и 231' - 243'
сесквиквадрат : 134' - 136' и 224' - 226'
квинкункс : 149' - 151' и 209' - 211'
оппозиция : 177' - 183

Теперь мы можем взять любой круг гороскопа, куда мы занесли положения планет на определенный момент времени, и путем подсчета градусов или измерения транспортиром находим все угловые расстояния между ними.
Этот метод требует много времени, поэтому для его экономии институтом разработан мерный шаблон для конфигураций, который находится на рисунке 6 этой лекции.
используя который можно довольно быстро найти все конфигурации какого-либо небесного тела.
Нам следует вырезать шаблон по отмеченной линии и научиться с ним работать.

Вернуться к началу  Сообщение [Страница 1 из 4]

На страницу : 1, 2, 3, 4  Следующий

Права доступа к этому форуму:
Вы не можете отвечать на сообщения